安全演練應急預案

在學習、工作或生活中，難免會突發一些事故，爲了避免事情往更壞的方向發展，時常需要預先編制應急預案。那麼編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的安全演練應急預案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

安全演練應急預案1

一、演練的指導思想：

爲進一步落實《中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神，積極響應教育局安全工作的活動要求，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領，本着“以人爲本，安全第一”和“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的原則，堅持“安全第一，預防爲主”的基本方針，我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

二、演練目的和要求：

學校本着對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，高度重視，爲確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。

三、消防安全和逃生自救演練領導小組：

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四、學生撤離線路與集合地點：

1、撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲後馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序，快速奔向操場集合。

2、注意靜、齊、快，向操場行進；

五、演練時間：

20xx年4月28日（週二）上午8:40——9:10

六、演練信號：

警報聲

七、做好事先準備：

1、當天早讀課時，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。

2、警報聲響起來前，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。

3、集合警報響後，各班迅速集隊，教師有秩序並迅速地按規定路線帶領學生前進，學生撤離時要用溼毛巾捂住口鼻，彎腰撤離前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責任重於泰山！

4、指揮領導小組成員必須在規定區域做好管理工作。

5、集合地的管理有各班班主任老師負責。

6、活動過程必須保持安靜。

八、集中操場後：

1、主持人林輝逃生演練做專門講話；

安全演練應急預案2

一、演練要求

1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、各班按規定線路疏散，不得串線。

4、學生離開教室後，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；

5、班主任老師到達集合地點後要立即清點學生人數，不得離開本班位置；

6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；

7、聽到解除信號後（手打鈴），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；

8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；

二、演練程序

（一）啓動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師（演練時爲班主任）立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部；最後一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間爲1分鐘。

3、一分鐘後，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼擡頭，並告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號。

2、每班靠前後門的兩位學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，並指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序並迅速的從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線告知每名班主任。

5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。

6、五分鐘後，一聲長哨，結束演練。

安全演練應急預案3

爲落實市政府、教育局的檔案精神，培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，根據學校實際情況制訂了“寶華中學緊急疏散演練方案”，並進行了實際演練。現將有關工作總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

爲了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉昌典任組長，邰小佳副校長任副組長，校安全工作領導小組成員和各班班主任爲組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據領導小組會議要求，擬定了“寶華中學安全疏散演練方案”。爲了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了培訓，並對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。爲了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的`任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

XX月XX日下午2:28，劉校長宣佈：“安全疏散演練活動現在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。全校師生按照方案中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長彙報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣佈寶華中學安全疏散演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，整個演練活動達到了預期目標。

透過演練，我們也找出了許多不足，比如，個別班級的學生把演練當成練習，沒有高度重視，存在二、三位同學並排跑步的情況;有部分班級在行進的過程中未跑動起來，沒有跑到指定的位置就聽了下來，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵;撤離中有的學生緊迫感不夠，沒有全速撤離。

針對上述種種問題，今後打算採取了以下措施：

第一、提高安全意識，加強對疏散鈴聲的控制，做到鈴聲就是命令。

第二、由班主任在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞;

第三、對方案中各樓層指揮人員等及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰能力。

第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患於未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成爲學生的自覺行爲。

第五、將進行實戰狀態下的疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態化。

總之，透過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收穫;同時，又找出了很多不足之處，以後將多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護教師和學生的生命安全!