梅花熬於苦寒中自強不息中學生演講稿
《伊索寓言》匯聚了成千上個故事的精華。精煉的語言,形象的人物,客觀的建議,字字句句都散發出它智慧的光芒,與衆不同的寓意。
《伊索寓言》這本書對當今社會人的品質、形象、語言、舉止進行點評與諷刺。它用一個故事來體現一個客觀的道理,就是語文手法中的借事喻人,抒發自己的情感。
在衆多的故事當中,令我印象最深刻的是《大力神和車伕》和《驢子與青蛙》。大力神和車伕講述的是:一名車伕趕着貨車沿着鄉間的小路行進。途中車輪陷入很深的車軸中,再也無法前行,這時愚蠢的車伕嚇得茫然失措,一展莫籌,癡呆呆的站在那裏,凝聚着貨車,不斷高聲呼喊,求大力神來助他一把。大力神來到後,對她說:“朋友,用你的.肩膀扛起車輪,再抽打拉的馬車,就可以前行。你自已不自力更生,反靠祈求我怎麼行呢?”
這則短文簡介卻含義深刻的告訴我們,遇到困難的時候,並不是第一時間要需求幫助,而是自已先想辦法解決,努力去克服困難。
而《青蛙與驢子》講述的是這樣一個故事:驢子扶着木料,腳一滑,掉進了水裏,失聲痛哭了起來,旁邊的青蛙聽見見了她的哭聲便說:“朋友,你摔倒了一下就痛哭了起來,那像我長期生活在這種環境下會怎樣?”
從這個故事中我們也可以看到有些人沒有受過多大的困苦,一點點小小的挫折也難以忍受,或者遇到一點小困難就哭天喊地。更有些人經不起風風雨雨。最後終在這風風雨雨中再也爬不起來。
可是,當這些道理融入到生活上,學習上是,我不禁感嘆道:我們在學習上就像是車伕一樣,遇到困難就去依靠別人解決,抄別人答案,不是自己獨立去克服困難,解決問題。正所謂:自己的事情自己做。再看看誰又曾經不是驢子呢?遇到挫折、困難時就開始大聲抱怨,一點兒也經不起風吹雨打,生活上多做一些值日就怨天尤人。在學習上不會的就不努力去解答去思考。嫌這裏太難那裏太難。可是一分耕耘一分收穫。沒有困難怎麼能有一番成就呢?
放眼初中三年,如果這些這裏融入到自身的初中生華,把自立自強、克服困難,永英風雨的精神平執法談到學習上,生活上。學習不得要自己去思索,去探究,不依靠別人。而我們應該感謝困難,促使我們成長;我們應該感謝困難,促使我們奮鬥;我們應該感謝困難,處世我們上進。
當我們有所感悟真理時,隱隱約約謙虛、自理、克服的真理銘記我們心中。這數多的寶藏,將一直陪伴我在初中的生活裏。
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