師德師風演講稿:沒有愛就沒有教育
透過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在日常生活和工作中,越來越多人會去使用演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的師德師風演講稿:沒有愛就沒有教育,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我是xx學校的xx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽! 我今天演講的題目是------《沒有愛就沒有教育》!
蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因爲愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!
懷着對神聖的教育事業的熱切向往,爲了朝拜遠方那純潔的聖地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講臺,面對着幾十雙渴求知識的眼睛,面對着幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有着能傳授給學生的知識,僅僅有着爲教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因爲,我怕我柔弱的肩膀託不起這深深的責任。
是他,是她,更是他,爲我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉傑的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,裏面一輛疾速行駛的汽車如脫繮的野馬向她和她身邊的學生衝過來,15米,10米,9米,8米------在這千鈞一髮的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛------教師的愛,是偉大的!
在我們學校,都知道這麼一件事,x(1)班的同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人揹着,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道後,對老人說:“爺爺奶奶,你們把小xx送到校門口就行了,揹她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。y老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來y老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那麼多真誠的.感謝,作爲一名教師,是誰都會這麼做的。”y老師用她那默默地行動,爲我們詮釋了教師的愛------教師的愛,是真誠的!
這領導、同事們無處不在的愛,薰陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
我的演講完畢,謝謝大家!
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