精選讀書演講稿彙編10篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨着社會不斷地進步，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的讀書演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

書是人們生活中常見的物品。但是，書，更是一種財富。

我愛讀書。因爲人類的精神文明往往是透過書籍的形式儲存的，而讀書就是享用這種精神。對愛書的人來說，讀書就等於學習人類精神文明的傳統，但對於不讀書的人來說，書中那份真正的財富就不存在，他們無法享用這筆珍貴的財富。一個人只要從不讀書者變成了讀書者後，就會立即意識到這是多麼大的損失。

我們要養成讀書的愛好。我愛讀書，因爲“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”讀書可以讓我們瞭解知識，豐富我們的視野。使我們的精神世界得到昇華。既然讀書有那麼多的好處，爲什麼不去讀書呢？

如果你喜歡讀書，就一定要養成讀書的愛好，讓讀書成爲你的習慣。如果一個人每天必須得強迫自己才能讀兩頁書，那麼他就不是一個愛讀書的人。每個人都有着對知識的嚮往與追求，而書就是知識的寶庫，人們都可以如飢似渴地去汲取裏面的知識，這樣纔是真正的喜歡讀書。

我愛讀書，因爲書中有趣味。讀書是一件自己的事情，喜歡讀哪一本書，不論範圍寬窄都是自己選擇的，體現了自己的個性和興趣。僅憑道聽途說，東瞧瞧，西翻翻，不要說是自己的興趣了，甚至連一本適合自己的書都找不到！

我愛讀書，讀書要愛好，讀書要趣味。讓我們一起讀書，開啟智慧之門吧！

讀書演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家都讀過這樣一首詩：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，爲有源頭活水來。而這源頭便是讀書，可是現在在一個資訊高速發展的年代，在一個不到一秒鐘的時間便能將《大不列顛百科全書》全部內容從地球一端傳到另一端的時代，我們新時代的大學生離網絡越來越近，離書籍卻越來越遠，有人曾就網絡時代大學生讀書狀況展開調查。結果顯示，網絡環境正在一點點的侵蝕大學生本該平靜的讀書心態，在調查的1000人中有30%的人每天上網，而其中接近10%的大學生每天上網超過3小時但平均讀書時間不超過半小時，這是一個多麼觸目驚心的數!

一位導師曾經說過一個人一生中影響的是人文素養，而一個民族的悲哀是文化素養的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉澱和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的人的民族勢必是一個文化素養缺失的民族，當我們，時代的精英，不再走進圖書館，而只把目光投向網絡，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化，當我們關心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將會變得多麼可悲!

與網絡稍稍保持一點距離吧，那是快餐，縱使有各種可口的味道，卻終究沒有營養。正如莎士比亞所說的，書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好象沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。沒有了陽光，生活便失去了色彩，沒有了翅膀鳥兒就無法飛翔，沒有了書籍，我們又該去向何方?

也許有人會說網絡上不也有很多書嗎?可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說，又怎能映出文化的真諦，又有誰會在屏幕前細品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪邁，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意味深長?經歷苦難的高爾基曾說“書籍使我變成了一個幸福的人，想幸福嗎?捧起那散發着淡淡書香的書本吧!盯了許久屏幕的眼睛酸澀了吧?讀一本真正的好書吧!雖然已經遠離了紅袖添香夜讀書的年代，但可敬的周總理那句爲中華崛起而讀書仍猶在耳，一杯清茶，一本好書，在喧囂之後讓自己的心靈平靜下來，在歷史與現實的碰撞中感受過去，暢想未來。

書籍是全人類的智慧，我們是新時代的寵兒，關掉顯示器，丟掉快餐文化，讀一本震撼人心的作品吧，吸收那超越年代的智慧精華，細嗅那來自遠古的清香，給自己插一雙翅膀，在和煦的陽光下乘着時代的春風振翅飛翔!

讀書演講稿 篇3

高爾基曾經說過這樣一句名言：書籍是人類進步的階梯，而今天我要說：書是我生活中、學習中形影不離的好朋友，更是我的良師益友。

小時侯，當我還不識字的時候，媽媽總是捧着書講故事給我聽，常常把我引入一個個神氣的世界，有機靈的小白兔和陰毒的大灰狼，有美麗的白雪公主和善良的小矮人，這些故事使我從小明白了一個道理：人要懷有一顆純真的心，善有善報，惡有惡報。

上小學一年級後，我學會了拼音，也認識了一些字，爸爸媽媽又給我買了一些帶有插圖的拼音讀物以及一些科普文篇和世界名著。

每天寫完作業，我總會看一些課外書籍，它們常常把我帶入知識的海洋，那裏既有祖國的大好河山，又有豐富的人生哲理，這些書也美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的知識，還使我懂得了一些生活小常識。

生長在城市，不知道糧食來之不易。古詩中，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”使我明白了每一粒糧食，都是農民用辛勤的汗水換來的，多麼來之不易：“誰言寸草心，報得三春暉”教育永懷感恩之心：《十萬個爲什麼》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《三字經》它又讓我明白了“人不學，不知理；求知識，甘勤奮”的道理；一本本作文書籍更讓我穴道了許多好詞、好句、好段和寫作方法，使我的寫作水平在不知不覺中得到了提高。

讀書演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，大家好！

我是**中學的語文教師**，很高興在這收穫豐饒的季節，來參加這次羣英薈萃的盛會，跟大家一起暢談讀書的心得體會。我彙報的題目是：“唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

說到讀書，就不能不想起有關讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產兒；誇美紐斯說，書是培植智慧的工具；高爾基說，書是人類進步的階梯；而莎士比亞則說，書是全世界的營養品。我想說，一本好書的確是滋養我們成長的進階營養品。我之所以在莎翁的基礎上冠以“進階”二字，是因爲書的營養價值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”於我們更爲受用。總而言之，收入再低也要買書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應當成爲我們這個時代最爲流行的時尚！

開原市教育局大力倡導讀書活動，熱情創建書香型校園，我們本山中學的廣大師生也積極投身其中，參加到這項活動中來。在這次研讀教育經典的活動中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啓發。

魏老師，是中國教育界的傳奇人物，他學歷不高，沒有經過正規的師範教育，靠自學和實踐從一個普通的中學教師成長爲全國聞名的教育改革家，有“當代孔子”之稱。他曾任校長兼黨支部書記，並擔任多項社會兼職，經常奔走於全國各地，同時當兩個班的班主任，教兩個班的語文課。任市教育局局長之後，還能堅持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學第一線，同樣無術分身，卻能遊刃有餘，他是怎麼做到的呢？

我是個從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會：班級紀律，要常抓不懈；環境衛生，要督促不停；間操隊列，要提醒不斷；學生糾紛，要調解不怠；學校活動，要緊追不捨；學習成績，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項又苦又累的工作，幹得輕鬆、愉快、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺。現在，我就談談自己的心得體會，並與大家一起分享讀書之樂：

一、適應環境，盡情享受工作的快樂

教書先育人，育人先做人。做什麼樣的人？當什麼樣的老師？這是身爲教師無法迴避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個問題：多改變自己，少埋怨環境；多互相幫助，少互相爭鬥；多借鑑學習，少批評指責；多搶挑重擔，少推卸責任。的確，我們的生活中不能沒有理想，我們儘可以用理想主義的筆墨去描繪未來，但卻不能以理想主義的目光去苛求現在，我們要選擇積極的角色進入生活，我們要笑對人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閒看秋水心無事，坐對長鬆氣自豪”的胸懷。

有一年，我們學校師資奇缺，領導考慮再三，安排我當一個班的班主任，教兩個班的語文課，還要兼管學生宿舍，一個人幹兩個人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔子重壓出來的，能力強是工作多逼出來的。”在工作中，我漸漸地學會了運用統籌方法，學會了向效率要時間，學會了用積極樂觀的心態去笑對人生的困難。

二、全心全意，培養綜合素質全面發展的一代新人

教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了IQ的開發，卻嚴重忽視了EQ的培養，造成智商與情商高低失衡的現象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分數的富翁，能力的乞丐，這是多麼可悲的事啊！魏老師能站在我國提出的社會主義初級階段理論的'政治高度，聯繫學生的個人實際，啓發學生明白敢於承認自己的不足纔是強者的道理；能從學生到車站做好事捱罵的個別案例，引導學生懂得能夠忍受委屈才是強者的道理，教育學生正確對待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入裏，不能不說是教育家的大智慧。

我們班有個女孩叫文瑤，學習成績一直不被看好，但我一直關注她，鼓勵她。在一次遠足活動中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷並不十分嚴重，就對她說，爲了這次活動，學校制訂了完備的緊急預案，你可以選擇坐車回去，因爲我想看到一個健康的你；也可以選擇走着回去，因爲我更想看到一個堅強的你。至於如何選擇，全看你自己對腳傷程度的判斷。她說，遠足活動就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎？於是，又一道亮麗的風景出現了，女同學們輪流攙扶着她，一路歡聲笑語，回到學校。總結會上，我表揚了意志頑強的文瑤，也表揚了團結互助的同學，還叫孩子們作文留念，又進行了一次心靈的遠足。我相信這樣的孩子將來在社會上一定會大有作爲的。

三、自主管理，讓學生成爲班級的主人.

魏老師的教育理念是民主和科學：民主就是讓學生主動去做，而科學的管理就是讓學生形成習慣。他認爲，當好班主任最根本的一條原則是 ：“堅信每位學生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學生的助手”。學生現在是班級的主人，將來還要成爲國家、社會的主人。爲了讓學生當好班級的主人，魏老師放開手腳，培養了一大批熱心於班級管理的幹部，讓每位學生以主人的姿態爲班級做工作。魏老師的班級幹部可真多，什麼常務班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長等等，有人管衛生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負其責，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級幹部、學生構成的三級管理網絡，人人蔘與管理的同時，人人接受管理。

我從前在管理自己的班級時，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀律要說，衛生也要講，弄到最後，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費力不討好，自己累得不行，學生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀律就不行了。

讀了《班主任工作漫談》，我也試着讓學生參與班級管理，把養花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事分配下去，並設立值周班長，負責紀律衛生的監管和“文明之星”的評比。這樣一來，學生的主人意識增強了，班級管理自然也就順風順水了。

四、樹立榜樣，培養學生的競爭意識

讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加註意樹立自己的形象，要求學生做到的，我自己首先做到。間操時，學生做操我做操，學生跑步我也跑步，儘管完全可用年齡偏大爲託詞，我都堅持不懈；上課時，學生背誦我背誦，學生作文我作文，儘管沒人提出如此要求，我也照做不誤。現在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩詞、下水文等作品，發在我的新浪博客上，至今已經積累了100多篇，其中不少作品就發表在《開原教育》上。

榜樣的力量是無窮的，同樣，你追我趕、高效競爭的場效應，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的力量。據此我在班內大大表揚那些守紀律、愛學習、有責任心、愛勞動的學生，激發其他學生向他們學習，與他們競爭，努力超過他們，開展激烈、持久的競爭活動。

尊敬的各位領導、老師，我們的工作在社會上贏得了廣泛的讚譽，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把教師比作“渡人的航船”更爲妥帖，並且絕對是那種需要經常加油的客輪，而不是那種依靠揚帆划槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身爲教師，就要經常看書學習，頻繁充電加油，否則你就out了，就會成爲時代大潮的落伍者！所以，教書必育人，育人必讀書。

古人把“少而好學”，比作“日出之陽”，把“壯而好學”比作“日中之光”，把“老而好學”比作“炳燭之明”，我一進會場，看到參加會議的年輕人居多，可見咱們開原的教育朝陽絢爛，風光無限，而我作爲一個承前啓後的中年教師，一定要活到老，學到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風采，將讀書進行到底，豐富自己人生內涵的同時，引領學生的閱讀時尚！

最後，我想借用郭小川的幾句詩來表明心志，並作爲我這次讀書彙報的結語：“春天的後面不是秋，何必爲年齡發愁？只要在秋霜裏結好你的果子，又何必在春花面前害羞？”

謝謝大家！

讀書演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上/下午好!

今天，我演講的題目是《讀書百益無一害》：

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有了書，人類將在殘暴的原始社會裏止步;如果沒有了書，人類將永遠在科技落後的世界中停滯。如果失去了書籍，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談起發展!所以，讀書是一件非常重要的事情。

書的種類多樣。我們作爲21世紀的小主人，對知識量的需求越來越廣泛，越來越多樣。只學會課本上的知識，是遠遠不夠的，所以，我們要在學好課本上的知識後，博覽羣書，才能使我們的知識淵博。讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明的行爲規範。

書中知識豐富。名人高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”隨着時光的流逝， 我一天一天的長大，一本本書成了我形影不離的好夥伴。好奇的我捧起了繪本故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個又一個奇妙的祕密：在遠古時代，人們鑽木取火，用石頭打磨工具……書豐富了我的知識，它帶我上天，瞭解宇宙廣闊;它帶我入海，瞭解海洋神祕;它又帶我回到過去，瞭解鮮爲人知的事情。 從《水滸 傳》中，我結識了忠義的好漢宋江;在《三國演義》裏，我領略了諸葛亮雄才大略的風采;在《鋼 鐵是怎樣煉成的》裏，我從保爾那裏吸取了戰勝困難的力量……書中有無窮無盡的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書中有廣闊無垠的海洋，讓我着迷的暢遊其中。讀書，使我快樂!

讀書提高寫作，冰心老人在寄小讀者中就告訴了我們，要想寫作好，第一要從生活中尋找實事情感，第二就是要多讀書借鑑。讀的書多了，借鑑的就多了，寫作自然就順了，語文也就提高了。我清楚的記得，有一段話是這樣說的：“人的一天有24小時，8小時工作，8小時睡覺，而決定人命運的卻是另外8小時所體現出的價值。”我們作爲小學生，每天只要能抽出一個小時的時間來讀書，日積月累下來獲取的知識就是龐大的。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是讀書。

同學們，請讀書吧，它使人靈魂有光!

我的演講到此結束，謝謝大家!

讀書演講稿 篇6

讀書，是一種快樂。一年級時，我不愛讀書，認爲讀書很辛苦，現在，我終於體會到讀書的真正意義。

讀書能使人精神一百倍，書就像一艘知識的大船，載着愛讀書的人在知識的海洋裏快樂地探索新的知識新的奧祕，使自己學到各種各樣的知識，明白做人的道理。一個人無論自己有多聰明，志向有多遠大，如果不勤奮讀書學習，最後只不過是紙上談兵了。每天除了學習之外，我們應該利用剩餘的時間看一些對學習有幫助的課外書，提高個人的課外知識。古人說過：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”說得沒錯，學習無論多麼緊張，十分二十分鐘的課餘時間也得抽出來，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報刊看看，瞭解國家大事。

同學們，做什麼事都要堅持到底，你們看現在奧運火炬手傳遞聖火開始了，特別是在珠穆朗瑪峯上傳遞，當時天寒地凍，冰雪天地，他們在世界第一高峯海拔高8844、43米的高峯上傳遞，是那麼困難，他們卻不怕困難，堅持把聖火傳到峯頂，最後，在20xx年5月8日，奧運聖火由十九名中國隊隊員成功把生活送上珠峯，創造了奧運聖火首次登上這個世界第三極的新紀錄。

不同的人有不同的體會：對於一些勤奮於勞動，勤於學習的人，讀書是一種休閒得娛樂；對於一些好吃懶做的人，讀書只是一種負累。書本就像給人補充精神的營養劑，讀書就是給人營養，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學習，奮發向上吧！讓我們在知識的海洋遨遊吧！

讀書演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

我是一個小“書蟲”，因爲每時每刻我都想埋在書堆裏，所以我變成一個“眼鏡妹”。

從我出生起，我就喜歡書。雖然媽媽沒有像猶太人傳統的那樣：把蜂蜜滴在書上，讓孩子去舔，猶太人孩子小小的味蕾頃刻間就綻放了，從小便知道了“書是甜的”。

還是“黃毛小娃娃”時，幼小的我在家裏一發現書，不管它是不是塵封已久，是不是已經落滿灰塵，立刻放到鼻子底下如飢似渴地用力嗅着，儘管被灰塵嗆得真打噴嚏。

長成一個一年級的新生時，我就已經勉勉強強地開始看拼音書了。每當上了一天學回家時，媽媽在做飯的時候我就看書。和我朝夕相伴，怎麼也看不厭的書有《小豬唏哩呼嚕》、《會走路的小房子》、《公主的智慧》、《一年級鮮事多》、《藍鯨的眼睛》、《光草》等等，裏面都有一個個溫暖人心的故事。

現在的我已經是一個鼻樑上架着一副眼鏡，一臉嚴肅的小姑娘了。在成長的三年中，我已經摒棄了以前的朋友：芭比娃娃。洋娃娃，布玩具……，但我卻還像以前那樣，把書看作知己，在書中成長。我的書架從來沒有缺過一個位置，一看完一本書，立刻補一本進去。

只要有空，我從不放過讀書的機會，連我說夢話都是：“讀書的感覺真好!”

我愛讀書，讀書的感覺真好。

讀書演講稿 篇8

大家好！首先，很感謝老師給我這次機會讓我站在這裏給大家介紹我的讀書體會。然後，我很榮幸也很慚愧，因爲我知道臺下有很多同學讀的書比我多得多，還有用手機看的，那至少看過的字比我多得多（噢，我幹嘛要諷刺），而現在卻是我站在這裏給大家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實有些慚愧。……好了，客氣話不說了，進入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會，我分兩個部分來講，第一部分是我大學讀一百本書的讀書計劃，第二部分是我的讀書體會。

那首先來介紹我的讀書計劃，分爲近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這裏了。老實說，前一段時間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代。這裏是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個硬漢作家，語言風格簡潔，表達清晰，這裏我就不點評了，我水平不夠。《太陽照常升起》、《老人與海》、《永別了，武器》、《喪鐘爲誰而鳴》這些都是他的主要作品。

然後這裏是我的一個長期計劃，也就是大學四年的計劃。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書，我就抄下來了。真的很無聊，因爲我覺得能在電腦前不抄作業答案抄書名的只有我了。我不認識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯，我就抄下來了。

最後，這裏有一句和今天我講的內容無關的話。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。

謝謝！

讀書演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句名言。是啊，讀書使人進步。自打幼兒園大班起，我就和書交起了朋友。

當然，我也和她發生了一串串的笑料，記得有一次……

“心怡，毛筆字練好了嗎?”“還沒哪!”一年級的時候我正在學習毛筆字。“快點兒啊。”媽媽邊說邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想：又要練字了，媽媽居然給我報了這門課，天天要練字真煩!哦，要不偷偷看點兒書吧!於是，我踮起腳尖，放低身子，小心翼翼地走到書房裏，翻箱倒櫃地找起昨天看的書來。“我刻昨天放在這兒了啊。在哪兒呢?”“怎麼找不到了?”功夫不負有心人，我終於找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我趕緊跑到了廚房裏，準備了一碟剝好的橘子，然後回到餐廳裏，把橘子放到書法用具一邊，就狼吞虎嚥地看起書來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。“心怡，你快點兒寫!”“哦!”我心不在焉地回答了一句，便又在書的王國裏遨遊。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就直接往嘴裏塞，“咦?這橘子怎麼會有一股墨水味?”我連忙吐出了橘子，一看——這哪是橘子啊，根本就是毛筆嘛!“啊!”我尖叫起來，連忙跑向衛生間。媽媽也尋聲跑來，我伸出舌頭，只見舌苔上全被染成了黑色，媽媽讓我使勁的漱口，給我用橘子使勁擦舌頭……

沒有書的家，就像大樹失去了土壤;沒有書的地方，就像小河失去了河水;沒有書的世界，就像嬰兒失去了照顧。我願意坐在書的小舟上在浩瀚無比的書海中悠然前行……

讀書演講稿 篇10

書中自有黃金屋，書中自有顔如玉讀書是最有趣的，文學是最有趣的。

有一位同學曾這樣描述他讀書的感覺：小時候，我真是太愛讀書了。從《安徒生童話》，《格林童話》到《伊索寓言》，《一千零一夜》，那精彩奇妙的故事只有書中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書籍中才體味得到。我發瘋般地迷上了書，讀起書來廢寢忘食，飄飄欲仙，如醉如癡。書籍開啓了我人生中第一扇智慧之窗。這正如高爾基的話：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。

萬般皆下品，唯有讀書高。讀書的感覺真的十分神妙奇幻：在瀰漫着墨香的書齋裏，盡情地神遊於書海之中，馳騁在天地之間，想象就變成了脫繮的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，爲斯佳麗與白瑞德的浪漫悽美的愛情潸然淚下，更被於連的遭遇深深打動。莎翁帶我徜徉在英國文學的聖殿中，魯迅領我來到舊中國那段最黑暗的日月，餘秋雨引我穿越歷史的時空去感受祖國悠遠綿長的文化，經歷滄桑歲月的艱辛我將全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與那個時代對話，我驚奇地發覺：我原來是屬於書的。我真不知道，如果離開了書，我是否還能維繫我微不足道的生命。

書是人類進步的階梯，在心靈的一隅一個靜謐、恬適、安然的角落，一首爲書與我譜寫的心曲迴盪、盤旋在心的峽谷裏，不斷地升騰，升騰。

讀書無悔！爲伊消得人憔悴。

它不僅有趣，還十分重要。我給大家講個小故事。有人問我們我們爲什麼不能貢獻一個愛因斯坦？專家回答：這其中一個重要的原因就是要造就一個愛因斯坦，除了需要超常的數理知識之外，還需要廣闊的文化背景，其中包括豐富的文學藝術素養。

不錯，文學藝術不能直接幫助愛因斯坦推導數理公式，然而它擴大了愛因斯坦的文化背景，強化了他的想象力，昇華了他的審美情趣和精神境界。對他來說，兩個世界同等重要，相輔相成，缺一不可。

可見，文學藝術素養多麼重要！它可以成就一個人輝煌的事業！

如何提高自己的文化素養呢？其中一條重要的途徑就是讀書！多讀書，讀好書，在書海中遨遊，汲取營養。用知識武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充實，讓我們變得更聰明。多麼深刻的感受！知識的力量無窮由此可見一斑了。我們是新世紀的學生，有着光榮的讀書傳統，在初中階段認認真真地讀上幾本好書，你將終身受用。

要寫讀書筆記，讀後感，把你讀書的心得、感悟記錄下來，以利提高。怎樣寫讀後感呢？

首先要認真閱讀原文，把握要領。只有理解原文精神，才能由此悟出道理，引出自己的見解。讀是感的基礎，感由讀而生髮。

其次要抓住重點談自己最深刻的感悟。一部作品很長，涉及的面很廣，你不能面面俱到泛泛而談，一定要在思考、分析之後，把感受最深的寫出來，這樣纔會有意義。

還要聯繫實際，努力開掘。透過讀書，指導自己，規範自己的言行，才能學以致用。

有人把讀後感的寫法歸納爲四個字：引，議，聯，結。

具體指引原文觀點或內容，在引的基礎上生髮開去；發表議論；聯繫實際，聯繫生活中發生的種種問題；從中得出結論，給人以啓迪。好懂，好記，你在寫作時不妨用一用試試。

們讀書還可以寫讀書筆記。每人準備一個好一點的硬皮本，從你所讀的書中摘錄最優美最感人的一段或幾段話，（註明出處）加以評論或寫出自己的心得。長久堅持，一定會大有好處。

同學們，積極行動起來，多讀書，讀好書，努力提高自己的文化素養，讓自己變得更聰明！