中心校校長競聘演講稿範文

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的中心校校長競聘演講稿範文，希望能夠幫助到大家。

中心校校長競聘演講稿1

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！感謝組織對我的信任，給了我這次參加競聘演說的機會。我叫xxx、現年38歲、傈僳族、大學專科學歷、小學進階教師、 1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產黨，現任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉中心學校校長。我之所以競聘這個職位，是因爲我具備以下幾點優勢。

一是有較爲紮實的專業基礎知識，我自1991年畢業於保山師範學校、參加工作以來，始終把學習放在首位，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除積極參加繼續教育學習外，我還參加過校長上崗培訓和提高班培訓，保山市市級骨幹教師培訓，以及雲師大舉辦的文史專業專科函授學習。自己所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，並多次受到縣鄉的表彰獎勵。

二是有較爲豐富的教學和管理經驗，自1991年參加工作以來，我先後擔任過班主任、大隊輔導員、教導主任及校長工作。嘗試過小學教育的全科教學，從1996年開始一直擔任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養、思想觀念、治學理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創新的原則，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質量一直在全鄉前列。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環境，爲學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷昇華。20xx年9月我被調入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新全面激活機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評分，由原來的全鄉第五上升至第三；20xx年期末統測總評分躍居全鄉第一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條新路子，可以繼續創新不斷完善。

三是我有較好的羣衆基礎和年齡優勢，我本人善於交往，自參加工作以來結交人員無數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”爲原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。爲我幹好這幾年的工作鋪墊了厚重的羣衆基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時，由於家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由於我出生在當地，成長在當地，對全鄉的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。

假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面着手開展工作。

1、以身作則、明確方向成爲真正的領頭羊

教育發展改革的新形式要求，優秀的校長必須成爲政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創新與發展的決策者。校長是全鄉學校的法人代表，肩負着全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神聖使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的`不良傾向。忠誠於人民的教育事業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作爲校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯繫實際，密切聯繫羣衆，經常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成爲教師的楷模。作爲校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識，堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化爲辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入基層調查研究，捕捉先進的教學和管理經驗，透過設立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議透過，充分發揮教代會的職能作用，增強民主監督和民主管理。

2、完善制度方案進一步優化管理

抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，界頭鄉大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規執行管理，二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本鄉校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，並根據時代發展的需要不斷完善創新。制度必須有較強的可操作性儘量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師，真正把教師視爲事業上的同志，人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。

3、構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍

教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人爲本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變幹多幹少一個樣、幹好幹壞沒區別的舊思想。透過管理創新激活機制，積極尋求資金，加大對骨幹教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心，經常與教師座談溝通，幫助解決一些實際問題，充分體現情感留人。積極爲教師的專業發展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺，時刻本着以人爲本的辦學思想，踏踏實實做事，心胸寬廣、真誠待人。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支援，做到以德留人。中心學校帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關係和寬鬆融洽的工作關係，提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來。既求發展，又保穩定。

中心校校長競聘演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我叫xxx，是中心校業務專幹。今天懷着十分激動、忐忑的心情參加此次活動。之所以激動，是因爲這樣升職、能更大程度服務石橋教育的機會非常難得；之所以忐忑，是因爲我們的田主任已經把石橋教育幹到了一個成績優秀、正氣凜然、人人奮進的很高水平，要想維持並超越他，確實需要鼓足勇氣、朝乾夕惕、和衷共濟、更加努力。

我認爲教育的長足發展必須做好以下四個方面工作。

1、必須營造安定和諧的發展環境。

首先要更加重視安全工作。安全是做好教學工作的基本保障。要細化要落實安全承包制度、責任追究制度、安全員巡視制度、檢查評比制度。

其次要透過學生學業成績的提高和校容校貌的改觀使家長得到實惠，增加老百姓對石橋教育的認同程度，使有識之士談到石橋教育時會豎起大拇指。

最後要和鎮委村委及各駐鎮部門建立互相補臺的合作關係，保證石橋教育長期成爲石橋政府工作的鮮豔旗幟。

2、必須重視班子建設，培養一批有能力、能幹事、能幹成事的德才兼備的領導幹部。

首先要建立科學、民主、公平、公正、公開的幹部選拔制度，形成能者上，庸者下，平者學的良好風氣。其次要加強師德廉政建設，既重才更重德，兩者兼備，纔算合格。

3、必須造就一大批師德優良的一線教學骨幹力量。

人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。石橋教育的發展同樣離不開優秀教師。我認爲沒有名氣的學校是工作不努力的學校，沒有名師的學校是沒有發展潛力的學校。名師從哪裏來？從自我學習中積累而來，從各級培訓中脫穎而來，從賽課統考中選拔而來。所以打造優秀教師隊伍必須促使學習，重視考查，經常賽課。

4、必須紮實推進教研教改工作，堅決走以研促教教研立校的發展道路。

諾貝爾說任何改革都是進步。反過來說，要想進步必須不斷改革。所以教改勢在必行不改不行；所以對於洋思、杜郎口、三疑三探等新教法的學習，不是爲了簡單模仿，而是爲了超越和創新。石橋教育應該而且必須摸索出具有自身特點的符合新課標要求的教學模式。

如果由我主持教育全面工作，除了紮實做好上述工作外，還會注意以下幾點。

第一點，加強個人學習和人格修養。我要多讀書，多學習，多調研，多借鑑，博採衆長集思廣益。生活上寬以待人嚴於律己；工作時謙虛謹慎考慮周密廉潔奉公，能立足實際，創造性完成各項任務。

第二點，堅決執行上級政策，和局黨委保持高度一致。

第三點，更加細化後勤管理條例，使後勤工作更有效服務教學。

記得孟子說過君子有三樂，“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”他的一樂是天倫親情之樂，二樂是心靈坦蕩之樂，三樂是事業有成之樂。作爲一個基層的教育管理者，理應敏於思考思路清晰突出重點扎實工作，時時處處享受到事業的快樂。如果讓我來把握石橋教育的船舵，我將以快樂的心情，高效的工作，清晰的思路，有效的創意使整個石橋教育事業今後的發展迅疾、愉悅而祥和。

最後，改用艾青的一句話作爲我今天發言的結尾。艾青在《我愛這土地》中說：“爲什麼我眼裏常含淚水？因爲我對這土地愛得深沉。” 改用一下：“爲什麼我今天十分激動，因爲我對教育感情很深。”

謝謝大家！