耐心細心班主任演講稿

作爲一名班級的組織者與領導者，要把班級的各項工作都處理地井然有序，是一個繁瑣的工作，涉及到班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等方面。由於智障生的性格特徵與行爲習慣，班主任工作需要更加耐心、細心。

一、班級理念：微笑，尊重，激勵，互助

1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑着面對生活，以一種向上的態度積極生活，勇敢地接受和麪對生活。

2、尊重學生要以信任和理解爲前提，作爲“一家之長”，我愛護每一位成員，並讓他們學會互相尊重，從內心體會到溫暖。

3、制定班級管理制度，細化班級管理規則，獎罰分明。在學生的行爲規範、學習、紀律、衛生等各方面做好要求，並公開總結獎勵。

4、共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都需要互幫互助，形成這種理念，並這樣做下去。

二、班級風格：你我他結合的凝聚力

1、建立民主有力的班幹部輪換制，發揮每位孩子的管理才能，提高對班級的責任心。

2、我發揮示範作用，從內心關心班級，關愛學生，讓他們成長在充滿愛的.集體中，並在日常學習和集體活動中鞭策他們增強集體觀念。

3、班級有明確的目標，即“孩子們一天天進步，一天天努力，一天天成長”。

三、班級特色：自己裝點的美麗

我發現班裏孩子愛畫畫的特點，並充分利用我的美術專業，鼓勵引導孩子課間畫畫的良好習慣。給他們提供繪畫工具和素材，讓他們大膽發揮創造，並充分利用教室的每一塊牆壁說話，大膽張貼他們自己的作品，雖然畫面有些稚嫩，但彙集了孩子自己的想法，充分發揮了主動性，從中能獲得快樂，並且培養了他們的業餘愛好。我會繼續堅持作爲班級特色發展下去的。

爲智障孩子營造一個溫馨的氛圍，讓他們感受到班集體的溫暖；爲他們構建一種文化，讓他們感受到班集體的力量；爲他們開啟一扇興趣的窗戶，讓他們走出相對狹小封閉的世界。相信：給我一雙翅膀，我會展翅飛翔。