爲了愛我生無悔教師演講稿範文

我不想重複教師的職業是何等崇高與偉大，但三尺講臺上或美麗或英俊的老師們的確曾經是我少女時代七彩夢中最靚麗的風景；我也不想回避教師是何等操勞與清苦，因爲，在我終於成爲教師以後，曾經有過一度的抱怨和後悔。是學生們純樸的愛，讓我漸漸地愛上了他們；也是這份最聖潔、最熾烈的感情給我還很漫長的教學生涯中點亮了一盞溫暖的燈。

幾年以前，當我剛剛獲得教育心理學碩士學位，就要走上工作崗位時，我沒有猶豫，便遞交了留校任教的申請，沒費什麼周折，我的願望就變成了現實。然而，當我懷着對新生活的幾分欣喜、幾分嚮往、幾分憧憬、幾分好奇和幾分新鮮感回到宿舍的時候，師姐妹們談起她們各自的去向，談起她們工作以後的位子、房子、車子、票子時那興高采烈的勁頭，真讓我又羨慕、又無奈。

懷着這種沮喪又猶豫不決的心情，我接受了系領導交給我的第一項任務：到濟南市郊遠離學校本部的荒涼的山師北院爲學生授課，同時兼任教育系一年級的輔導員。報到的第一天晚上，我望着窗外黑漆漆的田野，守着一盞孤燈，流淚了。只是到了新生報到那天，看着那羣天真活潑、稚氣純樸的孩子們，我的心

裏纔有了一絲暖融融的感覺。就在我忙碌地爲他們登記註冊時，一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老人領着一個看上去比我還大的小夥子來到我面前，老人用他佈滿老繭的手緊緊地拉着我的手說：“老師，俺是打沂蒙山來的，俺家兩代人扛過槍，可還沒有人上過大學，現在俺把孫子就交給您了，指望您好好教他！將來好有點出息。”就是在那一刻，我平生第一次感受到了當一名教師肩上擔子的沉重。區區斗室，三尺講臺，有多少代人的多少雙眼睛在注視着我們。事隔多年，我總是忘不了那位來自革命老區的老人那充滿信任和期盼的目光。

世界上沒有無緣無故的愛，我當初對學生的愛與其說是一種愛，不如說是一份責任。正是靠着這種不辜負千萬個學生家長的期望、在科教興國的偉大事業中貢獻我微薄力量的責任感，我不曾因爲任何原因耽誤過一節課，甚至在結婚的.第二天，我也謝絕了領導和同事們的關心，照常走上了講臺。晚飯後、雙休日我

已習慣到學生宿舍去坐一坐，連丈夫也常常半開玩笑地抱怨說他的地位遠不如學生重要。只有真誠才能換來真誠，只有理解才能得到理解，只有愛才有被愛。記得有一天晚上，我感到頭昏腦漲，想到第二天有課不能耽誤，便坐在牀上翻開了教案。第二天早晨，當鬧鐘響了的時候，我感覺就像生活在另一個世界，渾身痠疼，四肢也不聽使喚，一試體溫，39度還多。當時真想睡一天，可想到班上四十幾個學生在等着我，我還是掙扎着拿起教案走向教室。兩節課下來，我的嗓子火燒火燎地疼，衣服幾乎都溼透了。我拖着疲憊不堪的身子回到了宿舍，連水也懶得喝，倒頭便睡。迷迷糊糊中我聽到有人敲門，那敲門的聲音是那樣的小心而又執著。我強打精神開門一看，驚呆了—在凜冽的寒風中，幾十個學生整整齊齊地站在我門前，目光裏充滿焦急和關切。站在前面的一位同學手裏還端着一個飯盒，我當時又急又氣地說：“這麼冷的天，你們爲什麼不快回去吃飯？’班長硬嚥着說產老師是累病的，老師吃飯我們才吃。”我雙手接過那盒熱氣騰騰的飯，淚如泉涌。朋友們，在這個世界上，我們能用多少票子才能買來我面前的這盒飯呢？

正是爲了這些愛我和我所深深摯愛着的孩子們，我愛上了教師這個辛苦而清貧的職業。如果說教師是蠟燭，我願我的生命爲我的學生而燃燒；如果說教師是園丁，我願我的心血和汗水培育出更絢麗璀璨的花朵。如果我老了，再也走不上講臺了，我寧願步履瞞踞地漫步在校園中，陪伴着孩子們成長，因爲只有他們青春的生命，才能賦予我的生命以永不衰竭的活力！