好支部好黨員好故事優秀演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會一步步向前發展，越來越多人會去使用演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家整理的好支部好黨員好故事優秀演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

好支部好黨員好故事優秀演講稿1

甘於寂寞、樂於奉獻，始終保持昂揚向上、奮發有爲的精神狀態，熱愛自己從事的崇高事業。自20xx年參加工作以來，丁俊河一直擔任班主任工作。平日裏，他嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。他注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的首先自己做到。例如，他要求學生按時上學、不遲到，他就從不遲到，而且每天第一個到校。他要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，並帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但他自己卻是永遠的值日生，用他自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化地影響着學生。多年來，他所帶的班級，各項工作總是開展得有條不紊。這在某種程度上也源於一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。他把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地爲每一位同學服務。他尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們。讓學生承擔任務時，也採用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，他首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節目等。

時時不忘自己的責任，時時不忘組織的信任，時時不忘崗位的重要。“教師不愛國，學生如何愛國？”“對教師來說，愛學生就是愛國。”這是丁俊河常說的話。他關心、愛護每一名學生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。對於後進生，他在思想上不歧視他們，在教育上做到動之以情、曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。學生陳澤林學習基礎差、記憶力弱，成績經常不及格，但該生學習積極努力求上進，常常爲自己考不好而苦惱。丁俊河在爲他補課時，經常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學習和記憶的方法。丁俊河創設的這種寬鬆的學習氛圍，使陳澤林消除了緊張。期末考試，陳澤林所有科目的成績均爲合格。班裏學生田野，文理分科之前，曾是年級裏的“風雲人物”，腦瓜子很是聰明，卻問題不斷，上課睡覺，下課打架，身邊時常圍着一圈兒問題學生，經常被作停課處理，成績總也達不到老師的預想。年級主任、班主任、任課老師軟硬兼施，都沒起到什麼明顯作用。文理分班來到丁老師的班級，丁俊河與田野進行了一場兄弟之間的談心，二人約定好本學期做出個樣子給年級主任、任課老師看一看。漸漸地，老師們發現田野變了，期中考試時，田野竟考到了年級前十五名的行列，老師同學們都讚歎丁俊河的談話有“洗心革面”之效。對於那些家境困難的學生，丁俊河總是及時地發現，在生活上、學習上極盡全力幫助他們。申嶽辰飛同學家庭條件差，父母不在身邊，跟隨年邁又沒有收入的爺爺奶奶長大，每當學校裏訂教輔資料總會犯難。好多次，丁俊河都主動替他付清費用；知道申嶽辰飛同學愛讀書，丁俊河又多次買來課外讀物送給他；瞭解了申嶽辰飛生活上的長期困難後，丁俊河跑前跑後爲其申請了學校的各項貧困生補助，又爲其爭取到了社會人士的資助，解決了孩子學習上的後顧之憂。這一切都使孩子們感受到了丁俊河對他們的愛，孩子們在學習上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。

用堅定的信仰與政治品格以及豐富的學識點，亮自己、照亮別人。在教育教學過程中，他特別注意育人環節，經常利用主題班會、團會向學生進行各方面的思想教育。多年來，針對每一屆學生的不同問題，xxx精心設計了不同主題的主題班會。“學習並快樂着”，讓剛進入高中的學生以一種積極卻又輕鬆、刻苦但不痛苦的心態去迎接高中生活的每一天。“在考試中進步”，讓學生懂得考試的最大意義在於發現自己知識上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態；而分數的意義在於認識自己、發現自己，得到進步，而絕非打倒自己，一蹶不振。“他眼裏的高考”，讓過分看重考試結果患得患失的同學理性地認識到：贏得了一次高考，不等於贏得了整個人生，高考的失利也不代表未來不會精彩。透過召開“我愛我家”的主題班會，使學生在家中的表現發生了明顯的變化。他們開始盡力爲父母做一點兒事，家長們高興地說：“孩子真的長大了，懂事了。”最讓人感動的是在20xx年5月12日汶川發生地震後，丁俊河在第二天就組織同學辦了一期防震小知識的板報，並且在第二週的班會上召開了以“伸出你的手，溫暖汶川人”爲主題的班會，號召同學們向災區捐款。短短的幾分鐘裏捐款就達300餘元。要知道，他們這裏的孩子一週除了家長給的生活費外，並沒有屬於自己的多餘零花錢。幾天後，丁俊河才知道有相當一部分同學爲了這份愛心餓了肚子。如此種種，不勝枚舉。學生評價他的主題班會，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺。透過多側面、多角度的育人活動，班級裏涌現了許許多多的好人好事。就這樣，這個班在他的帶動下，成爲了全校文明班級的典範，被評爲“文明班級標兵”、“優秀班集體”。

xxx履行着一個教師的職責。幾年來，他克服了家庭、工作、生活等方面的困難，爲了自己熱愛的教育事業，傾一腔熱血，永不言悔。學生生病時，他送去水果問候；學生受到傷害時，他細心呵護；學生學習落後時，他耐心輔導……他深深地懂得“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”他的言行潛移默化影響着孩子們，學生們克服困難，關心老師，班級自主管理井井有條，形成了良好的班風，學習成績總是年級第一。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，丁俊河付出的是汗水和淚水，收穫的是那一份份充實而又沉甸甸的情感。他撰寫的《課堂教學中如何培養和發展學生的思維能力》獲河北省素質教育徵文二等獎；他撰寫的《素質教育中班主任應樹立的六種意識》在全國思想道德教育徵文中被評爲一等獎。他先後被評爲邯鄲市優秀教師、優秀班主任和河北省優秀教師、優秀班主任。

好支部好黨員好故事演講稿

30年，輾轉3個鄉鎮，負責過32個村莊，只從事計生一項業務，可見一個人的計生工作經驗有多厚。

30年，在他負責過的村莊沒有出現過一例因爲計生問題而產生的'上訪矛盾，可見一個人的能力有多強。

30年，工工整整地記下30多本育齡羣衆服務筆記，洋洋灑灑20多萬字，可見一個人的責任心有多細。

30年，手把手幫帶培養了26名計生工作骨幹，每月召開的計生例會都會上臺培訓、教授業務，可見一個人的作用有多大。

在知天命的年紀，他又深入基層，加入了一個與羣衆最貼近的團體——便民服務大廳。他就是我身邊的好黨員郭平順。

30年，紮根基層，30年，無怨無悔，從計生辦到便民服務大廳，從部隊復員回鄉的一名普通戰士，到一名深受羣衆喜愛的基層工作者，一個曾經血氣方剛的毛頭小夥，現在成了鬢角染霜的“小老頭”，他初心未改，活力依舊，用他的話講，“人在幸福中”。

自1986年從部隊轉入基層工作以來，他一直熱愛着自己的工作，默默地踐行着自己的人生誓言，全心全意爲羣衆辦好事，幹實事，在工作實踐中做出了優異成績，先後多次被平度市評選爲“計劃生育先進個人”，被省部級表彰爲“國策衛士”。

他工作辛勤恪盡職守。他從事計生工作的時期正是計生工作開展艱難的時期，崔家集鎮是一個農業大鎮，居民絕大部分都是農民，加之部分羣衆受“多子多福”、“傳宗接代”等傳統生育觀念的影響，“天下第一難事”的計劃生育工作在這裏開展，難度可想而知。

爲此，他把宣傳教育工作作爲法寶，把落實計生制度作爲重頭戲，“釘好鋼釘子、啃好硬骨頭”。他帶領所負責村莊的計生專幹和計生協會會員，透過在全村設立宣傳標語、標牌漫畫，透過進村入戶、面對面講解等形式，進行宣傳教育，積極營造濃厚的計生宣傳氛圍。每月10日“陽光計生公開日”活動，他都到所負責村莊蹲點幫促，瞭解村莊當月情況，掌握第一手資料。真可謂是：進百家門，知百家事，幫百家忙，暖百家心。

今年他調入了便民服務大廳負責農村公章的管理。作爲大廳中年齡最大的一位工作人員，他給整個大廳帶了個好頭。只要進入大廳，我們總能看到一張黝黑卻燦爛的笑臉。全鎮121個村莊，每個村莊兩個公章，他能說出每個公章是軟是硬，怎樣蓋更清晰。他從來閒不下來，沒有村民來辦事的時候，他就打掃衛生，整理雜物，有了他，大廳的地板從來都光可鑑人。

沒有信誓旦旦的豪言壯語，更沒有隆重儀式的舉手誓言，郭平順勤勤懇懇、兢兢業業地工作着。對於他，家的概念，就是單位；生活的概念，就是工作；快樂的概念，就是百姓幸福。“幾分耕耘，幾分收穫”，郭平順以30年的工作實踐詮釋了這句話的哲理。他任勞任怨地工作，默默無聞地奉獻，付出總有回報，回報他的是同事和鄉親們對他的尊敬和愛戴。

好支部好黨員好故事優秀演講稿2

時光飛逝，轉眼xx老師已在教育戰線辛勤耕耘了15年。誠心誠意爲學生，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻，是xx老師的真實寫照，她以忠誠黨的教育事業的實際行動不斷書寫着愛崗敬業的光輝歷程。

信念是前進的動力，在十五年的教育教學工作中，xx老師始終以敬業精神感染同行。無論是耕耘講壇還是管理班級，她總是以堅定的信念，鏗鏘地踏出每一步。

她曾教過一位叫xx的學生。他自幼便失去了母親，父親又爲了生活長年奔波在外，一直跟着繼母生活。他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾渾噩噩中放任自流、破罐破摔，久而久之他就成了學校裏小有名氣的“老油條”。xx老師曾對他多次進行過說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，xx老師在上課時，發現他神色黯淡，渾身瑟瑟發抖。仔細一看，他竟然只穿着兩件薄薄的單衣，兩隻暗紅色的手上佈滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲着血水。看着此情此景，她的心一下子就被震撼了。趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到學校醫務室清洗傷口，然後去藥店買來雲南白藥幫他把傷口敷好。經過xx老師一個星期的清洗護理，他手上裂開的口子竟漸漸痊癒了。她還利用休息時間，帶上禮物去看望他的繼母，去做他繼母的工作。從此以後，她發現孩子彷彿是換了個人，不再對其他同學尋釁滋事了，上課專心聽講，按時完成作業，還經常主動幫老師擦黑板，學習成績一下子就提高了十幾名。後來孩子畢業了，告別時，他動情地對xx老師說：“老師你對我真好，我真希望你做我的媽媽！”聽到孩子從心底裏發出的呼喚，xx老師欣慰地笑了。

如今，xx老師的兒子6歲了，他常常問她，爲什麼不去幼兒園接他。xx老師告訴他，媽媽的班級裏還有40多個學生，他們都是媽媽的孩子呀！時間長了，兒子知道媽媽把愛都給了學生。記得xx老師唯一一次去接孩子，當她興沖沖的趕到幼兒園時，竟然不知道孩子在哪個教室裏上課。而當孩子看到她非常高興，他大聲向小朋友介紹：“這是我媽媽，我媽媽也來接我了。”聽到這些，她的心一陣酸楚。也許，面對父母、孩子，xx老師有太多的虧欠，可是面對我的學生，面對黨旗，她可以拍着胸脯說：“我問心無愧。”

正所謂“奉獻一份愛，回報以千百份愛。奉獻一份真誠，回報以千百份真誠。”終於，她的一切付出也贏得了學生的愛戴和家長們的理解，所教的班級還被評爲哈爾濱市優秀班集體，孩子們畢業時家長們還送來了鮮紅的錦旗對她表達最真誠的謝意。20xx年xx老師還被評爲哈爾濱市優秀中隊輔導員，她的“育人風格”也在道里區“德育在線”網站發佈。

20xx年5月xx老師的右眼又一次犯了虹膜炎，而且已經到了單靠上眼藥水無法控制病情，必須直接在眼睛上注射眼針的嚴重程度。小小的眼睛注射一管藥水自然是不堪重負，所以眼睛是紅腫的、向外翻鼓着眼球，看上去十分駭人。疼痛的感覺撕心裂肺，可是一想到她的學生們會因爲她的生病而耽誤課程，她的學生家長們會因爲她不在孩子們身邊而感到不安，她便強忍着眼痛，用紗布蒙上右眼，堅持給孩子們上課，做好他們的守護者。而孩子們也透過她的行動，懂得了感恩，他們常常會來安慰她，幫她做事，請求她休息片刻。孩子們的摯誠，更使她體會到作爲一名班主任教師的榮耀，而學生家長們也被她義無反顧的奉獻深深打動了，20xx年6月，家長還在道里區“民生民意網”上對她的工作給予了表揚與肯定，送來了感謝的錦旗。而與此同時，她還被評爲道里區“德能雙馨”教師，工作事蹟在道里區教育資訊網發佈。

回首往事點點滴滴，從教十幾年來，她始終用自己的實際行動踐行自己“用母親的情懷做老師”的誓言，履行一名共產黨員的神聖職責。

伴隨着15年的辛勤耕耘，xx老師也逐漸形成了“自然靈動、小橋流水”般的課堂教學，《裝滿昆蟲的口袋》《美麗的武夷山》《美麗的彩虹》分獲全國一等獎，另外省級課8節，市級11節，區級11節也分別獲得特等獎和一等獎的好成績。她連續四年被聘爲市“鄉村教師進名校”活動指導教師，被哈爾濱學院聘爲教育實習指導教師。她參與研究的五個省級課題也獲得結題，她個人也被評爲課題研究骨幹教師。她多次參與了省、市、區學術論壇交流活動；多篇論文在國家、省、市、區獲獎。她的課堂教學成果還被收錄於區五年課改成果《實施新課堂名師共成長》一書中，《千金難買的那粒糖》被編入區未成年人思想道德建設工作成果集《基石》一書。

“成功之花，人們只驚羨她現實的明豔，然而誰又知道，當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這首小詩，可以說是xx老師工作歷程中最精闢的註解。

xx老師常說：她並不是最優秀的，她所能做到的，老師們都能做到而且都能做得更好；她沒有多少睿智思想，她所呈現的，僅僅就是自己思考碎片的堆積，可能相比而言，她多了一份憧憬，多了一份堅持，多了一份信念。是的，她所做的沒有驚天動地的大事，她所擁有的不是多麼高尚的情懷，她只是在用行動踐行着自己的誓言，在履行着一名共產黨員的神聖職責。可就是因爲這份執着與堅守，成就了她今日的業績，她不愧爲“我身邊好黨員”的典範！