德育處副主任競聘演講稿（通用5篇）

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當下社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編爲大家整理的德育處副主任競聘演講稿（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育處副主任競聘演講稿1

各位領導、各位老師：

大家好！

我叫xxx，大專學歷，小學進階教師，中共黨員。xxx年參加工作。近二十年來，我以工作踏實、教學嚴謹、教學質量優秀而贏得廣大師生們的信賴，曾獲得過“吳中區育苗獎老師”、區優秀班主任，區優秀輔導員等光榮稱號，從一名普通的小學教師，在領導

的培養和同事們的幫助下，經過自己的拼搏與奮鬥，一步一個腳印地走過來，不斷成長。曾擔任過光福中心小學教導處助理，德育處助理、教研組長、辦公室主任、少先隊大隊輔導員、班主任等多項職務，常年工作在教育教學第一線。

今天，我首先要感謝各位領導、老師們對我的信任和支援，給我這個機會參加競職演講。說實在的，決定參加這次競聘前，我也曾猶豫不決，思想鬥爭激烈。常言道：三十而立，而我早已過了而立之年，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我似乎已失去了最佳的年齡優勢，一向隨遇而安的我還值得去衝一次博一回嗎？但我又不甘心白白失去這可遇而不可求的好遇，給自己的人生路上留下永遠的遺憾。於是，我思慮再三，終於鼓起勇氣站在了今天的競聘臺上。因爲我明白機遇永遠只會光顧積極主動，勇於進取的人！我希望透過這次競聘的機會，和大家交流思想，鍛鍊自己的能力、展現自己的才華，接受領導和老師們對我的挑選。我要抓住青春的尾巴，用我滿腔的熱情與幹勁，尋找適合自己的那一方天地。

今天，我參加競聘的職位是德育處副主任，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。

第一方面：我認爲自己具備擔任德育處副主任的素質

首先，我是一名中共黨員，有一定的政治素養和思想覺悟。我熱愛這份工作有吃苦耐勞的敬業精神；我思想比較活躍，接受新事物比較快，又勇於實踐，具有一定的開拓精神；我信奉“誠實待人、嚴於律己”的處世之道，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”爲信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，多年來得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴，家長的口碑。

第二方面：我認爲自己具備擔任德育處副主任的才能。

一、我有比較過硬的教學業務能力。我認爲，作爲一名學校中層領導，首先要站得住三尺講臺。從教近20年來，我牢牢把住了課堂教學這塊主陣地，所任教的語文學科，在各級各類的調研測試中，成績總是數一數二。和管理能力。今年我參加吳中區第四屆青年教師說課比賽獲得了一等獎，在上課比賽中獲得了區二等獎的好成績。

二、我有一定的教育教學管理能力。近20年的班主任工作使我積累了豐富的管理經驗。我所帶的班級在全校各項規範評比或競賽活動中總是名列前茅，年年都在優勝班級之列。一年好不算好，一直好纔是有實力的象徵，而我做到了。能管理好一個班級，再加上十多年的教研組長工作和這一年多的中層助理工作中管理能力得到的鍛鍊。我相信自己也完全能勝任德育處副主任的工作的。

三、我有一定的創新能力和合作協調能力。以前我們學校紅領巾小廣播工作幾乎是一片空白。自從我擔任大隊輔導員，全面負責這項工作以後，兩年來，紅領巾小廣播工作從無到有，從有到新，從新到興，開展得有聲有色起來，得到了大家的認可與好評。我還成功策劃了20xx年學校慶六一系列主題活動，並和總輔導員周紅芳一起策劃實施了像“認養名木清、奇、古、怪”活動和寒假中“迎新年，獻愛心”義賣活動等多次全校性大型主題活動，收到了令人滿意的教育效果和良好的社會效應，這一切都很好地體現了我的創新能力和合作協調能力。

四、我有一定的心理健康諮詢能力。今年暑假中，我有幸參加了吳中區教育局舉辦的心理健康操作技能培訓班的學習。在爲期17天的學習中，我受益匪淺，不僅學到了有關心理健康方面的基本理論，讓我更瞭解了學生，也更瞭解了自己，而且我還學到了許多與學生和家長的溝通技巧，有了一定的識別解決學生常見心理問題的基本能力。我想這些知識與技能在我今後的工作中一定會發揮它非同一般的作用的。我願意不斷地學習，實踐，積累，提升，爲培養好健康的下一代而努力。

假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，不辱使命，做到“以爲爭位，以位促爲”。

我深知班主任是學校德育工作的骨幹力量，是提高學校德育工作質量的先決條件。如果我競聘成功，我首先要做的第一件事就是提高班主任隊伍的管理水平，建設一支素質高、有科學管理方法的班主任隊伍。

我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨着光福中心小學從興到衰再到興的發展歷程，我在這裏工作了將近二十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。在我們這類普通小學，班主任是兼職而不是專職，既是班主任又是輔導員，除此之外還有一個完整的學科教學工作量，而且大部分班主任都是擔任主要學科的教學。他們工作繁瑣，勞神費心，即使整天疲於奔命，依然有顧此失彼的情況出現，也就談不上育人工作的藝術性。我將極力主張推行班主任和輔導員的分工合作制度，把班主任與輔導員工作職責加以區分，以此來儘可能地減輕一些班主任的工作，是他們能騰出更多的時間和精力來關注班集體建設，關注每個學生的思想動態。儘管這是一項全新的工作，吳中區尚無先例，但事在人爲，我將不斷摸索，調整，在專家的指導下爭取走出一條新路來。除此，我將加大對班主任隊伍的培訓力度，強化班主任的角色意識和對工作職責的認識，定期召開班主任工作會議和舉辦各種以提高班主任素質爲目的的培訓教育活動，並透過以老帶新，師徒結對的方式充分發揮有經驗的老班主任的“傳幫帶”作用，培養年輕、優秀、骨幹、特色班主任。建立班主任工作量化考覈制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考覈，完善一年一度的評選制度。

我想德育幹部不僅是個管理着，更應該是一個服務者。在一個爲共同目標奮鬥的過程中，當一個班主任工作偏離軌道時，我應該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，我應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，我應該讓他感到整個隊伍和他風雨同舟。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

如果我競聘成功，我要做的第二件事就是把我們學校的心理健康教育工作高起來。作爲德育幹部，我認爲必須能緊跟時代脈搏，及時吸收新資訊，針對學校和社會上出現的一些普遍性、苗頭性、熱點性問題作出敏銳的反應，及時疏導，防患於未燃。針對目前青少年心理健康問題日益突出這一普遍現象，我將建議我們學校開設學生心理諮詢室“心語小屋”，爲學生提供一個情感釋放和心理疏導服務的場所與條件，使我們的學生能更好地健康成長，使我們的學校更加和諧。儘管我只學了一點皮毛知識，但我願意嘗試，願意做學生們的知心姐姐。我設想透過個別面談、書信、短信、電話聯繫等方式爲學生提供力所能及的服務。我還準備在校成立一個“鄧尉心語少年班”，把各班中存在一定學習、行爲、或品德問題的那部分學生集中起來，定期給他們做心理輔導教育和各別疏導，透過開展各種團體心理輔導活動，是他們在活動中感受，在活動中體驗，在活動中成長，逐漸使他們從陰影中走出來，培養他們積極樂觀、健康向上的良好品格。

當然，德育處副主任的工作還遠不止這些。如果競聘成功，我將協助德育處負責人做好以下工作：

1、規範教師考評制度以及各種評選制度，加強督促檢查力度，讓量化的事實說話，努力做到公開、公平、公正，同時要儘量體現對教師的人性化管理。

2、注意和教學、總務等各部門的工作協調。德育處在制定自己的工作計劃時要和其他各部門先做一協調，看看有些活動是否可以聯手開展，比如把撰寫德育論文、家長會發言稿和每月筆耕合二爲一等，使德育活動少而精，儘可能地爲老師和學生們騰出更多的自由掌控的時間。作爲一個德育幹部，當後勤主任爲財產損壞喋喋不休時，應自省，當教導主任爲學習風氣不濃而滿目愁雲時，應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性。長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什麼驗收，懼什麼檢查，光福中心小學比以往任何時候都經得住考驗。我願做一個善於自省的人。

3、深化德育特色工作。我將把我校德育特色工作如六項評比、少年軍校，鼓號隊活動等發揚光大，讓學生會自我管理。

4、充分利用社會資源，做好學校、社會、家庭三結合的教育功能，讓全社會多來關心少年兒童工作。

最後，我想說的是，如果競聘成功，我將擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重上級領導，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。使自己更加勝任本職工作。“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將以此爲座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支援我。如果這次競聘失利，將會使我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，更加努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和社會。

德育處副主任競聘演講稿2

各位帶領，各位代表：

大家好！感謝大家給我這個機遇參加德育處副主任的競聘！

古人講：生成我材必有效。適逢此次可貴的競崗機遇，我本着熬煉、進步的目標走上講臺，亮相自我，接納評判，盼望靠本身的本領爲教誨生活留下一抹亮色。站在大家面前目今的我，慎重而不死板，激進而不傳揚，溫和而不懦弱，聰靈而不怠惰，正派而不固執。是一個既有山的慎重，又有水的伶俐，更有海一樣廣闊襟懷懷抱的我。

我先大略介紹一下本身，我本年35週歲，大學本科學歷，中學語文一級教師，我有過12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗亭培訓的工作經歷，曾經獲得的緊張聲譽有：吳縣市優秀班主任、江蘇省優秀教誨論文一等獎、姑蘇市教誨法制探討論文二等獎、吳中區優秀青年自願者、吳中區傳授敘事三等獎、東山鎮優秀教誨工作者、姑蘇市網上家長xx“互動之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、屢次獲得校進步教誨工作者和校優秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會樹範課並在校“班主任論壇”爲全部正副班主任做專題講座。這些聲譽的獲得都是帶領對我過去工作的必定，它們只能代表過去，我還要好好把握如今和將來。本日，我競聘的題目是《異國我，xx德育工作的地球仿照照舊轉，可是如果有我它會轉的不一樣》

本日，我參加德育處副主任職位的競爭，緊張基於以下幾個方面的思慮：

第一，我覺得本身具有擔當副主任的本質。

我平常比較關心社會餬口生涯中的大事，對國度的大政目標有必定的明白，有較高的思維政治憬悟。有吃苦刻苦、安靜無聞的敬業精神。工作15以來，一貫擔當二個班的語文傳授，還兼有12年的班主任工作，一貫是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作腳結壯地，謹小慎微，謹慎謹慎，不管帶領分派如何的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，工作中竭力追求“異國最好，只有更好的”的最高地步。這類永無盡頭的追求意識，讓我教的每屆畢業班都遭到帶領的表揚，特別是20xx屆我班的一名同學考出了原吳縣市文科第九名的好成績，大家大略還不明白，那個班級的根本在我們xx只是中等，考出如許的成績在表面上是不大略的，但在實踐中卻成爲實際，我想，只要你竭力去做，一切皆有大略。另有20xx屆我接辦了由全年級成績最差的53名同學構成的班級，接辦後經過議定我的竭力班級老例每學期都是榜首，最終另有人考取本科。再一次將不大略變成大略。我謙和好學，思維活潑，喜好廣泛，接納新事物比較快，勇於實踐，具有開闢進步的立異精神；我盼望茂盛，精神茂盛，工作熱忱高、幹勁足，具有奮發鬥志；我嚴於律己、誠篤待人，恭敬帶領，聯合同志，獲得了帶領和同事的必定。

第二，我覺得本身具有擔當副主任的本領。

15年的教誨生活，培養了我求真務實的工作風格，養成了我遇事不隱約，辦事不拖沓的工風格俗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作立場。十多年各種層次的班主任工作，三年的團委工作，一年的德育處崗亭培訓使我積聚了充裕的和諧、辦理經驗，提拔了本身的辦理本領。

倘若我有幸競聘告成，我必定不孤負大家對我的盼望，我將竭力做好以下幾個方面的工作：

第一，班主任工作方面，釐清班主任工作內容，理順班主任在工作中的各種干係，明瞭班主任的職責，實施客觀的班主任綜合評價系統，加強對班主任工作腦筋方法的培訓和教導，讓掃數的班主任都能夠領會到當班主任的樂趣，大家都覺得當班主任是一種享福，而不是一種負擔。

第二，門生工作方面，人的教誨說究竟是思維的變化，應用伶俐多變的方法，當前門生樂於接納的方法加強對門生的思維指導，讓門生認識到進修是我本身必要盡力做好的事變，是眼下最緊張的事變，讓門生能夠從進修中品味到告成的高興，領會到在進修中高興成長的進程。

第三，xx主題活動方面，展開式樣多樣的主題教誨活動。把中學德育的詳細內容以鮮活多彩的主題活動深切門生的心靈，爲門生的畢生成長辦事。讓門生喜好xx，酷好xx。

每個人都能夠高興地承擔班主任，每個門生都能高興地進修成長，這是德育工作者竭力追求的目標。

教誨人的氣力有兩種，一種是真諦的氣力，一種是品德的'氣力。德育，便是要富裕應用這兩種氣力塑造人的思維，指導人求真向善尋美，周全進步人的本質，德育處副主任是德育工作的辦理者，和諧者，更是辦事者。xx的德育工作既要有山的慎重氣概氣派，又要有水的伶俐之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上爲每個門生高興成長，供給更好的人文關懷。

工作15年來，我曾經傳聞過東山中學在上個世紀的光輝，也曾經歷過東山中學活着紀之交的復興，我盼望大家能在新世紀給我一次機遇，讓我爲東山中學的復興盡本身一份責任，貢獻本身的一份氣力！

最終，我想說的是，參加競爭，是想讓大家認識我、明白我、救助我，從而喜好我、贊成我。如果競聘告成，我將擺正位置。辯證的對待本身的長處和弊端、取長補短，聯合協作，使本身更加勝任本職工作。

如果不告成，我還將一如既往地做好本身的本職工作，自動篡奪下次機遇。

我的演講完了。

感謝大家！

德育處副主任競聘演講稿3

各位評委：

大家好！感謝學校給了我這個既能服務學校，又能實現自己人生價值的寶貴機會。今天我競聘的職位是德育處副主任。我的競聘演說分爲四個部分。

一、用汗水換來的榮譽

XX年，我大學畢業被分配到平湖中學，現在已經是第七個年頭了。在學校領導和同事們的支援幫助下，我在教育教學方面獲得過中考優秀率學校第一、市教學設計二等獎、首屆“十佳班主任”等成績。我擔任過班主任、科組長等職務，帶領這些團隊取得過十佳班主任、優秀備課組、優秀科組等稱號。

在這些成績中，最讓我爲之自豪的是“帶領11班由落後到先進”和“領導歷社科組持續創造輝煌”的歷程。

二、用事實檢驗的收穫

作爲班主任，XX年接手七（11）班時，它名列全年級倒數第二。我團結班級任課老師，在兩年時間內，班級文化成績上升到年級第二！作爲歷史與社會科組長，我團結科組同事，幫助學生不斷重新載入統考和中考的成績記錄，持續輝煌！在成長的道路上我努力做到了以下三條：

（1）想幹！

年級倒數第二、全區排名第十。從接手這兩個集體開始，我就下定決心：一定要幹好，一定要做出成績，不能辜負學校領導和同事們的信任。

（2）實幹！

實幹永遠要比空談重要！從瞭解學生情況開始，我給每個學生的六年級班主任打電話，瞭解他們的真實情況；從培養班幹部開始，樹立信心傳授方法；從爭取文明班開始，初一評七次得三次，到初二評七次得六次（成爲獲得文明班最多的班級之一）。從爭取班級學習成績開始，班級整體成績每個學期都在進步！

（3）巧幹！

講究工作方法更重要！“心所向，智慧所在”，我立足三年打造班集體，充分利用班會，前瞻性引導學生渡過青春危險區，並不斷進步；我帶領學生進行小組合作學習，用先進的學習方式激勵學生們共同進步；我建立以備課組爲單位的競爭機制，充分發揮集體的智慧，三年來歷社科組相繼取得了廣東省命題大賽一等獎、廣東省教學設計一等獎、優秀備課組、優秀科組等榮譽！

在成長的道路上我收穫良多：

想幹！———思想上：必勝信念、堅持不懈、追求卓越；

實幹！———行動上：勤勤懇懇、紮實用心、不言放棄；

巧幹！———方法上：謙遜好學、潛心鑽研、團隊合作。

三、用熱情規劃的藍圖

如果我有幸得到領導和同事們的認可，擔任德育處副主任，我將根據新崗位的要求，努力做到新的想幹、實幹、巧幹：

想幹——

（1）要爲學生做到：育人爲本、德育爲先，讓學生在“公平且卓越”的理念引導下茁壯成長。

（2）要爲學校做到：無安全責任事故，違法犯罪率爲零；

（3）要爲同事做到：服務於各位教師，引導和幫助班主任工作；

（4）要爲自己做到：必勝信念、堅持不懈、追求卓越。

實幹——

（1）改進班風評比制度：根據不同年級不同時期，分階段設定考查專題，而不是無側重的一刀切；如：七年級第一個月大分值重點考查班主任瞭解每個學生優缺點（及反饋科任老師情況）、學生習慣（儀表、上課、作業、勞動、集會）、班級團隊建設（特色項目及效果）。

（2）嚴抓常規管理，與德育幹事、各年級組長分工協作，精細化工作，獎罰有根據有反饋。

（3）狠抓隊伍建設，分專題開展班主任工作研究，如：案例分析+研究主題+優秀班主任引導+討論總結式的培訓，前瞻性班會課研究等。

（4）積極開展德育課題研究，引領學校德育隊伍在真抓實幹的基礎上形成濃厚的德育科研氛圍，如：德困生有效轉化課題等。

（5）組織學生開展國防教育等社會實踐活動，以豐富多彩的活動提升學生的綜合能力和良好的心理素質。

總得來說，實幹就是紮紮實實做好安全法制教育、常規管理、制度建設、隊伍培訓、課題研究、社會實踐等工作。

巧幹——

（1）關注和幫助每一個班主任，凝聚班主任隊伍，使之成爲學校德育工作的強大的主力軍。

（2）堅持團隊合作，充分發揮班主任隊伍和任課老師在德育方面的集體智慧和創造力，形成教育合力。

（3）創新德育方式和方法，進一步提高學校德育處的工作實效。

四、用真心表白的心裏話

最後，無論我這次能不能競選上，我都將繼續保持勤奮紮實、謙遜好學、多思創新、團結合作的工作熱情！博學而篤志，切問而近思，悠悠教育生涯，吾將上下求索。

謝謝。

德育處副主任競聘演講稿4

尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好！

今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫餘維民XX，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢，以及我對德育工作的理解和設想。

首先，我想從四個方面談談自己的優勢：

第一、在教育教學方面

在教學一線工作近XX年，無論是作爲英語教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤於鑽研，多次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。

從教以來，我先後15次被評爲“市、校級優秀教師”， 7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“XX市骨幹教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

十年的一線教學不僅讓我積澱了豐富的教育教學經驗，而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。

第二、在班級管理方面。

六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依託班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的模式。

多年來，在班級文化建設中，我透過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在XX年和XX年高考中我班兩次奪魁。

由於各方面表現突出，今年我被評選爲“全國優秀班主任”；XX年被評爲“濟源市師德標兵”，並榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先後6次被評爲市、校級“優秀班主任”，5次被評爲“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我深刻體驗了認真落實領導要求後收穫的喜悅。

第三、在教研組管理方面。

在管理教研組的六年中，本着團結合作，共同進步，服務大家的思想，我帶領同事們深入研究教材教法，不斷提升全組的專業素質。我們不僅取得了優異成績，先後9次被評爲“市、校級優秀教研組”，併合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。XX年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定爲科研基地。

教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。

第四、在其他特殊崗位方面。

至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續發展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上爲學校的建設和發展多做貢獻。

其次，我想談談自己對德育工作的理解。

德育是素質教育的靈魂。

我認爲德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養與建設。

其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。（“一主”就是德育要以養成教育爲主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。）

德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。說到底，德育工作就是爲促進教師的可持續發展和學生的終身發展搞好服務的工作。

最後，談談我的德育工作設想。

除了常規德育工作，我想結合範校長提倡的“學校走內涵式發展之路”進行以下四點嘗試：

第一.德育爲先，全員育德。認真領悟新課改理念，發動全體教師以教研組爲單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、昇華道德品質，最終實現育德和教學的和諧發展。

第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支援的《班級自主化管理》課題，共同探索“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。

第三.注重校園文化引領。設立校園dv觀察員，充分利用和發揮學校廣播站、電視臺等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。

第四.創新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任，每週利用班會時間，對各班體藝生集中進行鍼對性指導和溝通交流，並採取一些相應監管措施，確保體藝生的特色發展。

尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞臺上，爲自己鍾愛的濟源一中教育事業竭盡全力！

我的演講到此結束，謝謝。

德育處副主任競聘演講稿5

尊敬的領導、親愛的同仁：

你們好！

我是XXX，很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本着反思自己，鍛鍊自己，從而在學習中提高自己的目的參加競聘。這次我競聘職位是德育處主任。套用一句老話：不想當元帥的士兵不是好士兵，那麼不求進取的老師也不是好老師。今天藉此機會曬一曬我自己。

一、本人情況

我出生於19XX年，20xx年7月中國共產黨黨員，2004年大學本科學歷畢業就到我九里中學工作了。現任中學語文一級教師，德育處副主任主持德育處工作。工作11年了，期間當過8年的班主任，6年的團委書記，3年的德育處副主任，先後被評爲九里區先進教育工作者，鼓樓區學生最喜愛的教師，徐州市優秀團幹、徐州市中小學生社會實踐活動先進個人。

二、自身的優勢

1．我認爲自己具備擔任德育處主任的素質。

作爲一名黨員我平時比較關心社會、生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。多少年班主任、團委書記、德育處副主任等工作讓我養成了吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，同時積累了許多的工作經驗，打下了良好的羣衆基礎。

2．我認爲自己具備擔任副主任的能力。

十多年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執着，堅忍，認真的工作品質。尤其近幾年的德育管理工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，也提升了自己的管理能力。也得到了老師和領導們的認可。

近幾年我校德育工作，在學校校委會的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已基本形成，學生的思想面貌也有了較大的改觀。目前的任務是繼承和完善、創新，協助學校這個火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，重點做好一下幾方面的工作：

1、抓校風，樹形象。

抓校風從文明着手：以抓校服、抓文明用語、抓衛生習慣爲契機，重塑學生的語言、思想、行爲規範。逐步培養學生的文明習慣、提升學生的道德判斷能力和社會責任意識。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。不斷提高學校的社會信譽度，成爲一所家長仰慕、學生嚮往的學校。

2、不斷完善、實施各項管理制度。

加大落實《班級量化考覈細則》、《徐州市九里中學學生管理條例》等有關管理制度的力度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規範化。這樣學校的德育工作有強有力的制度保證。

3、開展形式多樣的的主題教育活動。

德育最好的載體就是活動，把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，爲學生提供一個展示自我的舞臺，爲學生的終身發展服務。

4、從嚴從細從實地反覆抓好德育的常規教育。

法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和後進生的跟蹤轉化教育。

5、繼續做好德育工作的研究。

強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成爲解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變爲生產力，全校教師管理水平的提高。

各位領導，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，不負衆望，不辱使命。如果不被聘任，我依然會以飽滿的熱情，感恩的心情服務學校畢竟學校培育了我。領導們，是你們目睹了我的青澀，見證了我的成長，我向你們微笑，你們投我一票，讓我以草根的身份，成就平民的夢想。以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批評指教。謝謝大家！