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小學生課前三分鐘演講稿

演講稿1.94W

三分鐘演講,就是利用上課前短暫的三分鐘時間,讓學生上臺進行演講,鍛鍊口語表達能力,提高語言表達水平的訓練形式。下面是小編分享的小學生課前三分鐘演講稿,歡迎閱讀參考!

  小學生課前三分鐘演講稿一

各位同學:

大家好!

小草看到蒼松的偉岸,便立志發奮圖強,可經歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬里,於是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有“若垂天之雲”的雙翼,更沒有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了,卻沒有實現自己的目標。爲什麼呢?因爲它們沒有認清自己,沒有把握好自己應該努力的方向。

一個人若想得到成功女神的垂青,努力、奮鬥雖必不可少,但認清自己的實力,把握好自己奮鬥的方向顯得猶爲重要。

正是認清了自己在文學方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗,認真分析原因,正確地評估自己的能力,最終,他卸下了“實驗物理”的專業抱負,改修“理論物理學”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。

認清了自己的方向,努力纔是通向成功的捷徑,奮鬥纔會有結果,很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿着時尚的服裝,站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。

如果不能成爲自己的伯樂,不能認清自己,努力方向與實際南轅北轍,那麼再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾,再多的付出也不會得到回報。現實中,我們每個人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個人的事業不一定都要驚天動地,垂名千古,只有適合自己的,纔是最好的。

做自己的伯樂,發現自身的閃光點,認清自己奮鬥的方向,把握自己,經過堅持不懈地奮鬥,經過挫折的暴風雨,纔會出現鷗翔魚遊的天水一色。

同學們,只有認請你的方向,走出失敗的荊棘地,前面纔是鋪滿鮮花的康莊大道。

謝謝大家!

  小學生課前三分鐘演講稿二

清新的空氣中,似乎飄着什麼味道,好像是小草的芬芳,好像是泥土的清新,還有萬物復甦的味道。

小草剛剛從土裏探出小腦袋,就馬上換上了嫩綠的衣裳,它們昂首挺胸地挺着自己的身體,似乎在一瞬間長得很高很高,真是太可愛了!樹上的葉子剛露出頭來,就被一陣風吹得左搖右擺了。新鮮的泥土,好像被用水澆過了一樣,摸起來溼溼的。你看,一顆顆小草多開心呀,它們一個比一個長得挺拔。走進這樣的世界,深呼吸時吸入的空氣,是那麼的清新,令人的心情輕鬆、愉快。

春天下的第一場雨,雨水是那麼的珍貴,用舌頭舔一下,還有一絲絲甜意呢!怪不得小河裏的小魚們都爭先恐後地搶着喝着雨水。

“沙沙沙”,針線似的雨滴從空中落下來,打在地上,濺起一朵朵晶瑩剔透的水花,還散發出淡淡的香味呢!

可愛的小草在春雨的滋潤下茁壯成長,大樹的葉子在雨中由淺綠色變成深綠色,樹葉長得更枝繁葉茂了。“沙沙沙”,雨還在下,着聲音像一首大自然的交響樂,在我們的耳邊迴盪……

搖動的小草,搖擺的葉子,和大自然的交響樂,真美啊!空氣裏還飄着春天的味道!

春天,萬物復甦,生機勃勃,百花齊放,你們看見了嗎?風中有着春天的味道。那味道,清新、芬芳、新鮮,是小草、樹葉、泥土的味道,是大地復甦的味道,還是……

空氣中啊,飄着春天的味道!到處都是那春天芬芳、新鮮、清新的味道!

  小學生課前三分鐘演講稿三

感謝大家給我一個上臺的機會!

俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生爲科學事業做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存,千辛萬苦,冒着可能失去生命的危險,經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳,並準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成爲有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。

學習不可過快,學的快,忘的也快,前面所說“溫故知新”就是爲了鞏固學過的東西,如果學完一個知識便立即跳到另一個知識的學習當中,而不再複習,那也是得不償失的,這樣的學習過程可以用“拔苗助長”這個成語來形容。所以,坐以待斃和拔苗助長都不是好的學習方法,前者懶於奮鬥,後者則急於求成,這在學習過程遇到困難時都不是好的狀態,是我們必須避免的。