《用師愛托起明天的太陽》教師演講稿

各位領導,各位老師:

下午好！今天我演講的題目是：《用師愛托起明天的太陽》！

愛，是人類最美的字眼。教師對學生的愛，則是最爲偉大、最爲崇高的一種愛。師愛，猶如沙沙的春雨，滋潤每一粒幼小的種子，使之破土而出；師愛，猶如和煦的陽光,普照每一株幼苗，使之茁壯成長。

我們龍渚分校是一所外來民工子弟學校，跟本地孩子相比，我校的學生在家庭教育、學習條件和衛生禮儀等各方面都存在較大的不足，給教學帶來了很大的困難。但老師們用無私的師愛，用滿腔的熱忱,走進學生們的心靈，將愛播灑在每個孩子的心田。“崇尚愛心，立德育人”是我們的宗旨，“托起同一片藍天，培養新一代市民”是我們的信念。在一個個普通而動人的故事中，我們詮釋着師愛的真諦；在日復一日、年復一年心與心的交融中，我們體會着師愛的神奇和偉大；在孩子們的成長與進步中，我們感受着爲人師的欣慰與幸福。

課間，我們經常與學生交流談心；活動課上，我們和學生們一起快樂地做遊戲，增進了師生的情感；春遊、秋遊時，師生們一起放飛快樂的心情，歡樂的笑聲，流淌在公園的每一個角落。

我們對學生懷着真摯的熱愛之情，把他們當作自己的子女一樣關心愛護。有一回，我班楊海同學把他姐姐送來的飯不小心弄翻了，他傷心地哭了起來，我親切地安慰他，並拿來了小燕子營養餐給他吃；低年級的孩子，有時會因貪玩而忘記上廁所，結果尿溼了褲子，甚至把大便都大在了褲子裏，我們就立即與家長聯繫，讓家長送乾淨衣服來及時換上，以免着涼，同時注意保護好孩子的自尊心，讓同學們不要嘲笑他們，並且提醒他們要及時上廁所。二（2）班有個女同學，大冬天了，只穿薄薄的幾件舊衣裳，凍得直髮抖。班主任袁老師看到後，瞭解到這孩子兄弟姐妹很多，家境十分貧寒，於是袁老師便把自己家中的衣服送給了這個女孩。其他老師也經常把衣物和學習用品送給那些家庭困難的學生，爲他們送去一份溫暖。學生身體有什麼不舒服，老師們總是悉心地問寒問暖、關懷備至。有一次，一名同學肚子疼得直冒冷汗，在與家長聯繫不上的'情況下，老師向校領導請了假把學生及時送往醫院治療，結果是急性闌尾炎發作，幸虧送得及時纔沒有耽誤病情。醫生還以爲是父母送孩子來看病呢！是聞訊趕來的家長握着老師的手再三地表示感謝，醫生才明白過來，連聲稱讚老師對學生太好了。像這樣關愛學生的事例不勝枚舉。在一件件平凡小事中，蘊含着老師對學生無限的愛。

對於學習落後、紀律較差的學生，老師們不歧視，不挖苦，總是盡心盡力地幫助他們，並號召全班同學真誠地伸出友誼的雙手，來幫助這些特別需要關愛的同學。在我校，各班都如火如荼地開展了“結對子”的陽光互助行動，並取得了較好的效果。我班的張華文同學，原來不但成績特別差，而且還有小偷小摸的不良行爲，在老師的耐心教育和同學的熱心幫助下，現在的他已經徹底改正了錯誤，成爲了一名要求上進的好孩子。看到他的進步，我們是多麼爲他高興啊！

“愛是最好的教育。”師愛，是走進學生心靈的通道，是開啓學生心智的鑰匙。學生是純真的，可愛的，他們在感受着老師對自己的關心愛護的同時，也會滿懷深情地熱愛尊敬他們的老師。每年的教師節，我們總能收到很多學生們送來的尊師卡，大部分是自己製作的，簡單的圖畫，稚氣的筆跡，卻是一顆顆純真可愛的心啊！孩子們在以自己純真幼小的心靈回報着老師對他們的關愛呢！在愛這座神奇的橋樑中，我們與學生的心靈貼近了，情感溝通了，教育起來自然就水到渠成。

李鎮西老師說：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。”“愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最後一道防線。”我們深深地被李老師的愛心、童心、耐心、真心、信心所感動，也爲自己所從事的教育事業而自豪！這是愛的事業，是塑造心靈和人才的事業，是多麼美好！多麼神聖！雖然，我們沒有李老師那樣轟轟烈烈的事蹟，我們只是一羣普普通通的小學教師，但我們同樣擁有一顆顆善良、火熱的愛心，我們熱愛教師這個平凡中蘊含着偉大的職業，打心眼裏喜愛這些單純樸實、活潑可愛的孩子。

當春風灑滿了美麗的校園，桃林喜得怒放紅顏，暖風像園丁心底流出的溫泉，滋潤出一派秀色絢麗嬌豔。爲師者，像風，像雨，更像春天的陽光﹗各位教師朋友，讓我們攜起手來，用師愛溝通師生之間的心靈，用師愛使教育走向真正的成功，用師愛托起明天的太陽！

謝謝大家!