建和諧校園演講稿
《管子版法》裏有這麼一句話“求必欲得,禁必欲止,令必欲行。”意思是說,國家有要求的 一定要做到,國家要禁止的一定要杜絕,國家頒佈的法令一定要實行。這是大而言之,是在講人與國家之間的從屬關係。學校所要求的一定要做到,學校所禁止的一定要杜絕,學校制定的各項規章制度一定要實行做到這些,我們纔算是一個合格的學生。
但我覺得合格的學生與文明的學生是有一定的'差距的,合格的學生對校園生活中各項機制的有效執行會起到一定的促進作用,可合格的學生做久了,可能會出現一種安逸的狀態,也可能會墨守成規從而導致不思進取,這對我們學生是非常不利的。因此做文明的學生就會成爲對合格的學生的進一步要求。諸如要尊敬師長,要有良好的課堂紀律,要保持衛生清潔,乘車時要爲有需要的人讓座等等生活中基本的文明素養大家已具備並能做好了。因爲大家都已具備自我約束力。而且我認爲自我約束力是成爲文明的學生的第一步,並且成爲文明的學生還應具備良好的自我修養,思想要達到一定的境界。曾子曾經說過這麼一句話:“吾日三省吾身,爲人謀事而不忠乎?與友交而不信乎?傳不習乎?”這是聖人的修身之道我們不一定能達到這樣的高度,但我們能夠將這句話當做健全自己的標榜,盡力完美自己。王國維先生也曾有過對人生三重境界的闡述:“‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。’此第二境也。‘衆裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”我們不一定有如此的廣度,但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間裏,一步步地朝着開闊的視野走去,一步步追求更高的層次。
總而言之,我認爲要成爲文明的學生首先應該懂得用心生活,順理成章的,假如大家都能成爲文明的學生或者說都努力爭取做文明的學生,那麼和諧的校園必然被文明的學生營造出來,因爲法國作家雨果曾說過:“親善產生幸福,文明帶來和諧。”文明的學生營造出和諧的校園,作爲學生這個角色而言,我們就實現了學生自我價值的一部分。但作爲社會大家庭中的一員---個人而言,我們要爲實現自己的社會價值,人生價值,路還很長。
我尊崇愛因斯坦所說的話:“人,只有獻身於社會才能找出那短暫而又風險的生命的意義。人生的價值,應當看他貢獻了什麼,而不應當看他取的了什麼。"
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