共建協議書（精選5篇）

在現在的社會生活中，協議使用的情況越來越多，簽訂協議能夠較爲有效的約束違約行爲。擬起協議來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的共建協議書（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

共建協議書1

甲方：

乙方：

雙方就共同建立校企合作關係，建立xx科技學院“校外實訓與就業基地”事宜，經友好協商，達成如下合作意向。

一、合作總則

爲大力發展高等教育，實施以職業能力培養爲中心的教學模式，爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業基地”。

根據高等教育有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的發展要求，本着雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目和課題給予安排到協議單位，以保證學生能順利完成實習教學內容，爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。

二、責任和義務

（一）甲方

1、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、確定基地名稱和牌匾的製作，並負責在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。

3、選派責任心強、有實踐經驗的教師作爲實習指導教師，組織好學生實習。

4、加強對實習人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習管理工作。

5、根據乙方的實際情況和要求，提供資訊服務和項目合作研究。

6、實習人員在實習期間發生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據實際情況協商解決。

7、教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。

8、根據乙方要求，積極推薦優秀畢業生供乙方挑選。

9、在職業培訓等方面優先安排乙方協議單位的技術、管理人員到甲方進修和聽課。

10、對乙方協議單位業務水平比較高、帶教工作認真負責或長期擔任帶教工作的`人員可根據實際需要聘爲兼職教師，或開展講座活動。

（二）乙方

1、按照相關要求，選定部分企事業單位與甲方共建“校外實習與就業基地”。

2、充分利用合作企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究。

3、與甲方共同安排實習計劃，結合單位實際情況，儘量滿足甲方的實習要求，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。

4、指定責任心強、有經驗的技術人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，並參加對學生的實習考覈評議。

5、儘量爲實習學生提供充分的實習條件，爲實習人員參觀學習提供方便。

6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。

7、在儘可能的情況下，爲甲方提供相關課程實習或教學參觀考察。

三、合作時間

合作時間年，從年月日起生效。根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協議一式二份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

2、未盡事宜和執行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。

甲方：

甲方代表：

日期：

乙方：

乙方代表：

日期：

共建協議書2

爲確保大橋的“安全暢通，和諧高效”運營目標的實現，加強與大橋各養護管理單位及經營單位的工作聯繫，建立並完善各方的工作溝通機制，增強各單位工作的自律意識，進一步履行各自的安全責任主體職責，營造和諧互動的良好氛圍，決定開展共創共建活動。經共同協商，公司與經營單位共同簽訂共創共建協議書。

一、公司職責

1、根據安全管理職責，督促經營單位切實履行安全生產主體責任，協調各經營單位的相關安全管理工作。

2、對經營單位進行定期或不定期安全檢查和安全指導工作，及時瞭解經營單位的工作情況，對其工作中存在的困難和需上級部門解決的問題及時給予反映或解決。

3、主動與經營單位溝通，增進互信，互相尊重，建立良好的工作協調機制。

4、定期向經營單位的主管部門通報各自的工作情況。

5、定期組織召開“安全運營管理例會”等會議，通報資訊，總結共創共建成效。

二、經營單位承諾

1、按照安全責任主體職責，切實履行對大橋的平安創建工作。

2、及時向公司報告涉及橋的平安創建工作情況，提出共創共建工作的意見和建議。

3、主動與公司溝通，增進互信，相互尊重，建立良好的工作協調機制。

4、自覺遵守公司和大橋主管部門有關橋運營管理的各項規定。

5、定期參加公司組織召開的“安全運營管理例會”等會議。

三、總結評分

1、20xx年年底，各方要按照各自承諾的內容進行工作總結，供各參建單位共同交流，以進一步完善共創共建活動，提高工作實效。

2、公司按照《安全生產及共創共建考覈評分標準》中對應條款對各單位進行年度評分。

本協議一式十六份，各方各執二份，自各方負責人簽署、加蓋公章後生效，本協議書時效爲20xx年度。

甲方：

代表人：

____年____月____日

乙方：

代表人：

____年____月____日

共建協議書3

甲方：_________

乙方：_________

爲進一步豐富中小學團員青年社會實踐活動內容，同時拓寬他們受教育、獻愛心的渠道，經甲乙雙方協商，現達成如下協議：

乙方選擇甲方作爲中小學團員青年社會實踐活動基地，甲方爲乙方開展上述活動提供方便。

乙方除每年寒暑假期間（即元月—2月，7月—8月）外，每月組織一批團員青年爲乙方集中清理一次公共衛生，同時提供其它力所能及的服務。

乙方開展上述活動，需事先徵求甲方意見。每月具體活動時間、內容由甲方和乙方指定承擔當月活動的學校團組織共同商定。乙方人員進入甲方場地後應遵守甲方的有關規定，服從安排。

本協議未盡事宜由雙方另行約定。

本協議自雙方簽章後生效，有效期至_________年底，協議期滿是否續簽由雙方另定。

甲方（蓋章）：_________

負責人（簽字）：_________

_________年____月____日

乙方（蓋章）：_________

負責人（簽字）：_________

_________年____月____日

共建協議書4

甲方：________部隊

乙方：工人文化宮

爲加強軍地交往，促進雙擁共建工作，經上級黨委機關審查批准，雙方結爲“雙擁共建單位”。現就有關事宜達成以下協議：

一、甲方責任和義務

1、甲方在不影響部隊工作的前提下，報上級批准後，義務爲乙方幹些如打掃衛生、清理垃圾等工作。

2、甲方有義務在慶祝節日、新兵入伍和老兵退伍等重大活動時，提前告知乙方，以便讓乙方有所準備，參加這些活動。

二、乙方責任和義務

1、乙方在重大節日和重要活動時有義務到甲方進行走訪和慰問。

2、乙方在甲方舉行慶祝“八一”、歡送老兵等文藝演出活動時有義務參加並選送節目。

3、乙方有義務定期爲甲方培養文體骨幹。

三、雙方責任和義務

1、雙方活動都要在加強交往促進友誼的前提下進行，不能影響各自正常的工作。

2、雙方在共建活動中遇到問題和矛盾時應協商解決，相互負責。

四、其他

雙方可對本協議的條款進行補充，以書面形式簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等效力。

若遇地方和軍隊政策規定變化等不可預見的原因，致使雙方無法合作，雙方實事求是協商解決。本協議未盡事宜，由雙方協商解決。本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，簽字蓋章生效，具有法律效力。

甲方：________部隊

代表人：

____年____月____日

乙方：工人文化宮

代表人：

____年____月____日

共建協議書5

甲方：

乙方：

根據縣教育局的有關要求，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。

一、指導思想

全面落實縣局有關檔案精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。

二、共建目標

1、透過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。

2、透過教師結對幫扶，提高雙方學校的教師的業務互質。

3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。

三、雙方協作內容及方式：

1、雙方定期到結對的學校瞭解情況，及時提供相關活動資訊，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。

2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式瞭解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，並積極與有關部門聯繫、協調、落實。

3、共建單位要充分發揮優勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，並在活動場所、活動經費等方面給予支援。

4、學校行政要全力支援共建活動的開展，根據各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結對工作的深入開展。

5、建立起相關的結對工作制度

（1）會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。

（2）定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。

（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。

四、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份送教育局相關部門備案。

五、其他未盡事宜，雙方協商補充。

六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。

甲方（蓋章）：

負責人（簽字）：_____________

__________年______月_______日

乙方（蓋章）：_______________

負責人（簽字）：____________

__________年______月_______日