最新班主任述職報告（精選6篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎？需要認真地爲此寫一份述職報告。快來參考述職報告是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的最新班主任述職報告（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

班主任述職報告1

述職人***，56歲，是xxx小學五年級的班主任。一學期過去了，現將本期的工作進行總結。

一、完善師德——爲師之本

“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，享受在後。

二、虛心學習，智慧之源

作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我閱讀了幾本教育雜誌和別地的先進的教學經驗。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作———求真務實

進行教改探索，精心制定以人爲本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，藉助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是今年的課堂教學比賽，比出了風格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教態。我積極參加備課教課和說課，學到了先進的教學方法。特別是到外地學習別人的優化課堂教學的經驗，加大了與外界的合作與交流。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。

四、育人工作——精心培育

教育是服務，也是育人工作。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂班級工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，並做好學生的思想品德教育工作，爲年終考試取得成績奠定基礎，組織、指導學生討論制度的執行，歌唱會，體育活動，書畫比賽等活動。不斷提高了學生的書畫唱跳的能力。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、平時與學生的交流不太多，主動性不太強。

3，蒐集教育教學的有關資料不及時，研究不深，運用不力。

我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力地把教育教學的工作做得更好。

班主任述職報告2

本人在本年度的教育教學工作中，不怕困難，敢於創新，取得了一定的成績，現小結如下：

一、政治思想素質

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，爲人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業務知識能力

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。積極參加教研活動，並能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

5、繼續將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。

6、鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。

三、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂於接受班主任工作，能高標準地完成學校佈置的各項任務。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現在：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

4、採用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。

5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。

6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。

四、努力方向

1、充分發揮年青教師的潛力，進一步全面提高自身素質能力。

2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

3、積極認真地開展家訪工作，想辦法解決學困生問題。

4、努力學習先進的教學手段，搞好個人博客建設的學習準備階段工作

班主任述職報告3

一、嚴於律己，認真履職

我以高度的熱情、責任心，嚴謹的工作作風，關心全體學生，努力使自己成爲學生心中的良師益友。認真履職，兢兢業業的耕耘在教育、教學第一線，孜孜探索如何爲學生的成長、成功奠基。

二、紮根課堂，勇於實踐

我教學上注重史料的分析、運用，在呈現歷史生動的一面的同時引導學生掌握歷史學習的方法，建構認識歷史的證據鏈，培養歷史的思維能力。____年3月開設區級公開課《戊戌變法》，獲得評價爲優秀。____年1月參加長三角千所項目結對學校____年中小學微課評選活動，製作的微課《造紙術的發明》、《探究西安事變》均獲市二等獎；____年6月參加一師一優課一課一名師評選，課例被評爲____年度部級優課。____年9月，在嘉定區教育學院組織關鍵教育事件”徵文評選活動中，撰寫的《由“一部柔美的歷史”所想到的學史態度》獲三等獎。我注重總結、研究，圍繞歷史的時空觀念，撰寫的論文《“圖”以載道培育歷史時空觀念》____年9月在《進修與研究》第4期發表。圍繞歷史學科核心素養，就落實“國家意識”目標的教學建議舉要，以《抗日戰爭的勝利》、《南北戰爭》課題爲例，進行四個層次設計，於____年5月刊登於書籍《中學歷史學科核心素養教學實踐研究》一書中。

三、勤於學習，輻射引領

本年度，我始終將學習的知識內化爲自己的學識，有效的開展實踐研究，積極發揮輻射引領作用。9月5日，在全區初中歷史教研組長會議上，結合____學年第二學期質量調研七年級歷史試卷分析的思考做了微報告《型錯誤分析改進教學策略》；10月10日，結合孫建歷史名師工作室的相關研究，在全區初中歷史教師研討活動中，做了微報告《“圖”以載道培育歷史時空觀念》。

四、突破自我，努力提升

上半年，我擔任七（7）班班主任一職，在班級建設中，我遵循學生的發展規律，從學生的成長角度，做好相關班級、學生管理工作，9月，被評爲校優秀班主任。9月起，服從上級組織的需要，借調至教育學院，擔任初中歷史教研員。在此期間，11月上海市對嘉定區課程與教學調研，根據區相關要求，在規定時間內保質保量完成相關點上學校預調研、材料的檢查、問題清單反饋等工作；組織3次區中學歷史教研工作、教學新秀評選等，工作雖面臨諸多挑戰，但我虛心請教，努力提升自己的教育、教學、教研水平。

班主任述職報告4

大家下午好！本學期我擔任教導處主任助理和七年級班主任工作。這個學期我在主任助理方面的工作做得不是很多，但在學校各個領導的指導下我也學到了很多知識，我以後會繼續努力，做好各項工作。我這個學期主要工作還是班主任工作，在這平凡的崗位上，我全心全意的撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下：

首先，我覺得，管理好一個班級的首要條件是要使學生樹立紀律觀念，知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做。在這一方面我跟上個學期一樣在班裏實行每月評分制度。把這個制度成爲全班同學行爲的規章制度。每月評分制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恆，否則是不會有成效的。透過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。每月評分制度辦法實施規則要儘可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮鬥目標。

其次，建立完善的班幹部隊伍，利用好班幹部。班幹部是老師的得力助手，能利用好班幹部就能讓班主任工作輕鬆大半。但七年級學生大都基礎較差，特別是男生，紀律方面不好，不服班幹部的管理，因此我首先就是要先樹立班幹部的威信，讓班幹部成爲自己的化身一樣，讓班裏的學生服從他們的管理。再次，確立班級奮鬥目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對於學生來講學習成績固然很重要，然而我認爲作爲班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。因此，我將學生行爲品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。在班會課時經常強調先學做人後學習，讓每個學生都能學會做人，健康成長。

最後，與家長保持密切聯繫。家長是學生的第一監護人，對學生的影響很大，在教育孩子的過程中我都會先與家長的意見達成一致，然後共同去教育學生。特別是那些調皮的學生，更是要與家長多溝通，才能多瞭解學生的各種心理，教育的時候才能對症下藥，改掉他們的壞習慣。

經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行爲習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，請教有經驗的老教師，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。

班主任述職報告5

初三畢業班的教學工作終於結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，並在全區排名前列，這給我們每一位初三老師爲之感到興奮與驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科老師28位，其中進階教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這麼說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。

此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組裏，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作爲初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味着要犧牲更多的個人時間與利益，教初三，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因爲我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率與優良率是我們一貫的目標，爲了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的`學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年裏一步一步地、認真地，實現着自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家後，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分，老師更多的時間幫助學生複習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

班主任述職報告6

從五年級循環下來再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學年即將流逝。回顧往日足跡，或喜或憂，但這也印證着我這學年的付出與收穫。

一、端正思想、熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的規章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的每項工作。

二、教學踏踏實實

由於學校工作上的安排我上學期任教一（1）班數學，下學期改教語文，在教學中語文方面：注意培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。透過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞彙，增長知識，並要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說出自己的感受；數學方面：注重提高學生口算能力，及理解題意，透過動手加深概念的理解，如動手做鐘錶、剪各類圖形及認識粗像事物等，之這學年數學、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。

三、教育工作

作爲低段一名班主任，每天到校，都會擔心班裏會出現大大小小的問題，因此，爲了減少這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時，爲了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，經常在班級獎勵表現好或成績突出的學生，從結果來看，班裏形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力都還不錯，但是由於學生存在差異性，有些學生還沒有融入到學習的氛圍中，學習態度不端正，學習不自覺，加上家長的各種因素，導致出現了兩極分化的現象。因此，如何建立一種和諧的班級環境，如何提高後進生的積極性是我以後學習的方向。

四、反思進取

平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

今後在工作上儘量做到少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。