【熱門】主任述職報告範文彙編五篇

在學習、工作生活中，報告的適用範圍越來越廣泛，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，以下是小編整理的主任述職報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主任述職報告 篇1

尊敬的院領導、各位同事：

下午好！

本人負責麻醉科的日常管理工作，在院領導的關心支援下，我和護士長帶領同事們一道勤奮，紮實工作，各方面取得滿意成績。下面我就本年度中的工作情況向大家作個簡要彙報。

作爲科室的管理者，我認真履行自己的職責。麻醉科是技術要求高，風險很大的科室，我們積極完善科室各項規章制度，定期組織業務學習，提高科室人員的醫療安全意識，遇到疑難危重病人，積極參加臨牀科室討論並一同制定麻醉方案。我始終注重麻醉科新技術的開展應用。麻醉學科是近年來發展較快的一門臨牀學科，只有不斷學習，善於總結提高，才能更好地服務臨牀、服務患者。這一年中麻醉科配合臨牀開展了多種微創手術；現在80—90歲高齡病人手術已經很常見。我們普及，提高了高齡患者監測治療水平，讓高齡患者安全度過圍手術期；改進了全身麻醉方法和流程，使全麻病人術畢及時甦醒；科室普及推廣中心靜脈置管術，有利於急危重患者的治療；配合婦產科，胃鏡室開展無痛人流，無痛分娩，無痛胃鏡等。

我堅持做到“三自”，即自重、自警、自省。時刻牢記自己的身份，珍視自己的人格和名譽。常常用黨紀、國法和反面典型來告誡自己。堅持自我反省，才能防微杜漸，防患於未然。對科室裏的同事也是這樣要求的。工作上高標準，生活上低要求，始終保持一股旺盛的鬥志。

下一步，我們將按照二級甲等中醫院的要求做好本學科的建設；繼續加強科室人員的思想道德學習和教育工作，及時學習傳達院週會精神；我們將在人員比較緊張的情況下，繼續派出醫護人員外出學習，引進新技術；拓展麻醉科服務領域；優化服務流程，爲患者和臨牀科室搭建最佳的手術平臺；努力減輕患者負擔，合理用藥，縮短手術流程，以患者零投訴爲目標，倡導爲患者做好事，避免醫療糾紛；麻醉技能要求精益求精，努力提高臨牀麻醉滿意率。

總結一年來的工作，可以說：自己盡職盡責、盡心盡力。展望未來，任重道遠，我將以更加飽滿的工作熱情和高度的責任感、使命感帶領我科室人員投身到醫院發展和科室建設當中，爲醫院的發展作出自己的貢獻。同時在這邊也希望院領導和同事們關心，支援像我們這樣在幕後默默作貢獻的科室。

謝謝大家！

主任述職報告 篇2

三年前，我因慕湖塘實小辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到星辰應聘任教，轉眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對於學校，還是個體都具有里程碑意義。經過三年的孕育，首屆初中畢業生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學校爲此得到了社會各界的認可。就個人而言，作爲首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。

當初來到這個學校，校領導讓我負責教務處工作，上一個班語文，併兼任中學語文學科主任。當時學校有七個年級，36個班級，中小學教學管理一體化，教務處除了我，還有同一條線的11位學科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這麼重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博採衆長爲我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態勢。爲了達到這個目標，我是着重從以下幾個方面努力的：

　一、努力成爲優秀教師。

當時星辰需要管理者，但更需要優秀師資。更何況應聘來校任教的老師都很優秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學生接納、家長信任、領導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業務素質，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，剛剛畢業的九(6)班在年級裏以調皮學生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考覈均爲“優秀”，並三次獲市政府“嘉獎”。

2、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進修班學習，並～也拿到了結業證書，還在業餘學習中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘鍊業務。作爲中學部語文學科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。在《語文新大綱》頒佈之初，我就帶領大家認真學習“新大綱”，並對照“舊大綱”作好教學上的取捨，並在學校裏成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標準》頒佈之初，我又帶領大家研究“新課標”，以轉變學習方式爲抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索“研究性學習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學校指導教學，今年9月，受區教研室的邀請，爲武進區八年級語文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結出碩果，20xx年11月，我被評爲“常州市學科帶頭人”，20xx年3月被評爲“武進市優秀女教工”。

4、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行爲的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。三年來，我參加武進區“語文單元整體教學研究”課題組活動，並於20xx年10月，爲課題組開設了研究課《牛郎織女星》。平時，勤於練筆，所撰寫的《語文課堂質疑的優休化策略》獲拾新世紀園丁論壇”三等獎，《在語文活動課中提高學生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來》等論文、案例亦獲省級獎項，《爲有源頭活水來》獲區級獎項，《～年中考話題作文走向》發表於《武進日報》，《一份試卷，一種理念》發表於市蘇教版語文教材研究網頁。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的.成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計爲他們搭建展示個體精彩的舞臺。如餘青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區省級獲好評，特別是繆愛國老師的評優課在江蘇省獲獎後，在全國部分省市開設，反響都十分強烈。

二、努力成爲勤勉的管理者。

作爲教務主任，早在20xx年，面對着中小學教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。而初來星辰，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環境，更何況這“新校”的上空還是“羣星璀璨”的呢，再加上學校先進的辦學理念——“創造適合學生髮展的教育，創造適合教師發展的管理”。面對這樣的挑戰，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。所幸運的是當時得到了校長室的大力支援，龐校長及時幫助我梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，並告知我即將可能出現的問題及化解策略，袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態，各學科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到星辰的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒有配備教務員。在這種情況下，作爲教務處的工作人員——我，更應該牢固地樹立服務意識。三年來，學校的課表全是我一人排出(這學期小學部由韓主任排)，從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，時時爲教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。爲了成就青年，我協助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”，連續三年舉行了青年教師評優課，讓他們看到自己成長的足跡;爲了使01屆的小學畢業生記住母校，我倡導寫畢業論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業小論文，並結集出版了論文集;爲了建構質量保障體系，中學部建立了月考制度，對於每一次考試，在學科主任和備課組長的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正;爲了使學生的學科成績得到均衡發展，在自習時間段的協調安排上，配合校長室也做了許多工作。

3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。龐校長在工作中也一再呼籲：管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是從三個層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研爲槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升爲“專題”，組織骨幹羣體進行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學部政史地生等學科老師共同設計“高效課堂教學模式”，採用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應良好;還有本學期形成的語文“板塊式”的教學模式等。其次，以月考、期中期末統考爲契機，在共性問題中提煉研討主題。三年來，我共主持了十多次主題研討活動，起先有小學的，01年以後主要是中學的，其中，對畢業班教學研討就召開了五次，有兩次我作專題發言。再者，順應教育改革發展的潮流，在大環境中捕捉研究專題：如在01年曾協助校長學撰寫了“校本課程的開發和實施”方案(寫得較粗糙)，02年暑假，在龐校長的倡議和督促下，由小學語文學科主任獻計獻策，與汪洋校長合作寫成《語文學科改革指導性意見》，作爲校級綱領性檔案，受到區教育局領導的肯定，並刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”。

三、光榮地加入中國共產黨

加入中國共產黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書，96年參加鎮黨校培訓，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動，在01年7月1日我終於進入“預備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成爲一名正式的“中國共產黨黨員”。當時，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無尚的光榮，當然，也伴隨着責任和義務，她時刻提醒我，要以實際行動來體現黨員的“先進性”，讓這面旗幟高高飄揚。

作爲星辰人，在這片激情涌動的熱土上工作着，就是美麗的。

主任述職報告 篇3

時光飛逝，一個學年又要結束了，回顧自己本學年的工作。本人在這一學年裏繼續擔任我校教導主任一職，分管學生教育教學工作和學校的資料工作，並擔任三年級語文教學兼班主任工作。一年來，本人時刻銘記“在其位謀其致”的爲事之道和“嚴於律己寬以待人”的爲人之道。恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將一年來的有關工作總結如下：

一、政治思想方面

本人忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、吃住在校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正爲範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作

本人能牢固樹立以上課爲本的思想，在教學過程中不斷和同科教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在學校裏多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。同時，我校各年級各學科在鎮中心校質量檢測中成績均在鎮各校中名列前茅，多次受到鎮中心校領導的好評。

三、管理工作

作爲學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利

(一)教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

按照中心學校的部署，開足開齊課程，並監督按時上好每一節課，向一節課要質量。組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，認真組織三次業務檢查，組織好教研活動。

(二)業務學習工作

1、積極組織教師以校本培訓爲主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科開展的教研課，交流課，爲教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

(三)其他工作

1、根據上級的精神，及時收集有關資訊，做好文明學校電子臺帳管理的資訊錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。

3、協助教導主任組織並落實各類調研、競賽活動。以便採用相應的教學措施，提高學科質量。

4、認真做好學校的資料建設工作，資料室的各種資料井然有序，

(四)學籍管理工作

1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本資訊的採集，搞好新生學籍審批。

2、對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。

四、存在的不足

1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量爲學校的不斷髮展做出貢獻。

主任述職報告 篇4

各位領導，我是xx分公司陳xx，我於XX年1月參加第一輪述職。在述職後一個多月的工作中，我深刻領悟到述職的重大意義，第一輪述職使我改變很大。

一、第一輪述職後的認識：

透過第一輪述職，是總部對我們基層的考覈。透過這次考覈，使我深刻認識自身有哪些不足，使我不致於在以後的工作中，無目標、無方向。總部的述職教我如何去更好的做好我的本質工作。第一輪的述職我主要領悟到了以下幾點：

第一、如何調整好各部門兄弟的心態。

金德是一個很特別的公司，有深厚的、獨特的文化底蘊，不是什麼人都能適合金德的，所以心態很重要。在一線工作的兄弟們是否能夠成爲一名真正的金德戰士，是否有一個良好的心態非常重要。初到金德的兄弟們一般都會抱着一種淘金的思想，認爲在金德能夠實現這種夢想。的確，金德能夠成就一批富翁，但不是什麼人都行。金德的文化是打壓文化，不是一般人能夠適應得了的，因此，兄弟們難免會有些思想波動。我透過這次述職，深刻領悟到日常工作中和兄弟們保持溝通，調整心態的重要性。我會時刻提醒兄弟們，我們在金德能夠學到很多東西，沒有一家企業會象金德一樣逼我們改掉身上的很多缺點，逼我們成才。只要我們有了才幹，擁有了一個金德戰士所具備的所有品質，掙錢是很容易的事情。試想我們爲什麼會來金德，說到底是因爲我們在社會上無法立足，是金德收留了我們，金德不希望她的員工不改變，不成長，不進步。金德是在每一個員工承擔一份責任，金德不是一個普通的企業，不僅要我們做事，更教我們如何做人。如果在金德還沒學會如何做人就離職了，在社會上，你的結果只能是頻繁的換工作，最終一輩子一事無成，金德就是一個教我們德才兼備的企業。與其說金德在塑造一批富翁，不如說是在塑造一批德才兼備的人。在日常的工作和生活中，我都會時刻提醒兄弟們，也是在提醒自己，不至於迷失方向。這樣我們纔能有一個良好的心態。積極的做好本質工作。

第二、就是在如何對日常的管理水平上有所提升。

第一輪述職的評語下得很中肯，說我自己會幹，就是不會教手下的兄弟幹。說到底就是管理水平差，只有科學的管理才能打造一流的團隊，只有嚴格的管理，才能打造狼性的團隊。團隊的建設恰恰是我的弱項。我不懂得如何去管理一個團隊，導致單兵作戰的局面，也沒有給公司培養出人才。做爲一箇中層幹部，我除了幹好本職工作外，還有給總公司培養人才的義務，起到傳、幫、帶的作用，原本一棵好苗子，我不懂得如何去傳、幫、帶的話，就會毀了他，害了他個人，也耽誤了公司。第一輪述職我學到了很多管理的方式和方法。對內要加強業務員的管理，在對業務員的管理工作中，工作上嚴格執行落實五日工作法，做到獎懲分明，樹立自己的威信，在生活上，要和他們多溝通，及時瞭解他們生活中的困難，在生活上融入他們的圈子，畢竟，我們都來自五湖四海，大家能聚到一起幹一番事業，本就是一種緣份。在日常的管理工作中要嚴格執行總分司的作息制度和早晚例會制度，讓兄弟們迅速成長，快樂生活。對外加強市場管理。水工頭管理和經銷商管理，也要管理到細節上。對於市場的管理要摸清其它品牌的市場定位，價格體系、營銷方式等等。對水工頭的管理，要建檔，摸清水工頭的背景，諸如生日、家庭成員、性格、喜好、主推品牌等，對經銷商的管理要措清他的庫存，家庭狀況，個人狀況，出貨渠道和經營叫路等。

第三、就是領悟總公司的思路政策，杜絕等、靠、要思想。

在述職前，我對於總公司下發的很多政策檔案都不太瞭解，導致工作開展無目的、無計劃。在金德做事，其實並不需要我們有太多的思路，只要反工作做紮實，按照總公司的思路去執行落實就行了。在市場的開拓和維護的過程中，在總公司思路政策框架內還應發揮我們的主觀能動性，摒棄等、靠、要思想，總公司能夠把一個市場交給我來打理，是總公司對我的信任和肯定。總公司給了我一個平臺，總公司也有他的要求。我在日常的工作就應該按總公司的要求來做。

以上是我個人的工作報告，請領導批評指正。

主任述職報告 篇5

各位領導、各位老師：

歲月如梭，時光飛逝，不知不覺間，又一年的教學工作接近尾聲。回顧這一年的工作，我感慨頗多。去年的這個時候，在學校領導及各位同仁的支援下，我有幸擔任了教務處副主任一職，主要工作是協助教務主任做好學校的各項教務工作。除此之外，這一年中，我還擔任着班主任工作及語文教學工作、語文教研組組長，協助負責二年級的教學工作及一中學區名班主任工作室工作。一年來我常慮學校發展，憂思學生管理。應對身上擔任的諸多工作，我負重而行，常恐有失衆望，焦慮中的我常常是勞心憂思、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來，不說成長，的確已讓我感慨不已。現將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領導和各位老師作以彙報，敬請批評指正。

一、加強業務學習，提高自身素質

踏踏實實工作、實實在在做人，是我一貫堅持的做人做事的原則。但社會在發展，時代在進步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠遠不能勝任此刻的工作的。這一年來，本着“以人爲本、服務師生”的教育管理理念，我不斷加強師德師風學習，用許許多多優秀教師的先進事蹟來激勵自己，感染自己。業餘不斷學習管理學、教育學、心理學等相關知識，充實自己、提升思想。同時用心撰寫教育教學心得體會，反思自己工作，爲自己的成長增加營養。

二、強化敬業精神，提升管理潛力

作爲教務處副主任，也作爲一個剛走向管理崗位的新人，無論是業務理論水平還是管理經驗都存在不足，因此我十分注重向領導請教、向有經驗的教師學習請教，向書本學習，理論聯繫實際，因校制宜，換位思考，揚長避短，不斷提高自身的業務素質和管理水平。在各級領導及同事的大力支援和幫忙下，進一步強化了我的敬業精神，更增強了“教書肓人、管理育人、服務育人”的職責意識，透過這一年的學習，我的組織協調潛力、人際溝通潛力，工作中事物的處理潛力，分析問題與解決問題的潛力都得到了進一步的拓展和提升。

三、加強課改實踐，推進道德課堂建設

新課程改革對學校及教師提出了更高的要求。學校要發展，要生存，務必要有一批高素質的教師隊伍。努力提高教師的課堂教學水平就成爲推動學校教育發展的大事、要事，這就要求有更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來。爲推進道德課堂建設，結合學校三六教學模式，在校長及教務主任的領導下組織全校教師用心學習課改精神並在課堂教學中用心踐行。教研活動理論實踐相結合，教師不但學習課改精神，而且教研組內用心觀課、議課。各組教師爭上公開課、展示課，青年教師及時上好彙報課，全校教師用心議課、評課，呈現出互相學習、共同進步的新局面。爲提升教學水平，推進道德課堂建設，分階段選拔各教研組優秀教師在全體教工會上展示交流課程綱要、作業建設成果等。爲適應鄭州市教學改革需要，結合本校具體實際，分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準，推動學校教學大發展。

四、明確職責，增強服務意識

作爲教務處副主任，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區教體局及校長室的精神，給自己正確定位，既要努力做好教務主任的助手，又要做好老師們的“後勤”保障，還要當好學生們的良師益友。工作中，我努力將各項工作統籌安排，兼顧而行。在教務處工作人員和同事們的支援幫忙下，一年來，不斷強化職責意識，大局意識，合作意識和奉獻意識，注意聽取同事們的意見和推薦，在堅持做好教務管理工作的同時，注意創造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學校大局爲重，不計較個人得失。擺正心態，端正思想。

五、反思自我，憤然而前行

反思自我，還有很多不足之處。做爲一名中層領導，管理潛力、協調潛力還存在很大的不足。在管理方面，依靠性比較強，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉着、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實，對課改精神理解的不夠透徹。雖然一向關注教科研動態，但在教科研方面一向未能找到突破口等。應對以上不足，今後將繼續學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，加強教學研究，努力將工作做實做好。

各位領導、各位同仁，以上是我一年來的工作彙報。回首這一年，忙碌、充實，但我深知，自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支援，在此我衷心地向各位道一聲：謝謝。功過是非自由衆人評，期盼各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足，促我進步!謝謝!