初中的教師述職報告（精選7篇）

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，來爲這一年的工作寫一份述職報告吧。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？以下是小編爲大家收集的初中的教師述職報告（精選7篇），希望對大家有所幫助。

初中的教師述職報告1

斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我爲自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，爲了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提升的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。

三、能

我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”爲“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成爲學習的主人。在教學研究中，堅持使用《能力培養》。不僅提升了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提升，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四.績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，爲我的工作點亮了引航明燈。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提升課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。

上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分爲個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分爲四組，以組爲單位，然後進行朗讀比賽。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

在作業的佈置上我也下了很大功夫，每週寫一篇週記，並及時批改，《能力培養》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。爲了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提升學生的語文素質。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來後及時調整自己的上課模式，並且上了《斑羚飛渡》的示範課，效果較好。

4、運用多媒體教學，提升語文課堂教學的效益。

由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

(二)班主任工作中學會考慮細節

班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作爲班主任不能有任何忽略。於是我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因爲調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，儘量把班主任工作做到細緻入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課餘生活，增強了體質。

(三)以身作則，積極參加活動。

積極參加黨的羣衆路線實踐活動，並在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長!

初中的教師述職報告2

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到爲人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，得到了學校領導的充分肯定。爲了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將xxxx年度的工作回顧如下：

一、思想政治方面：

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業。本人不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。本人熱愛學生，關心他們的成長，願做他們成長路上的引導者和鋪路石。本人認爲高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，本人兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

二、在教研教學工作方面

（1）在教學中本人認真鑽研教材教法，把握好基礎、重點難點，精心備課、認真上課。充分採用多種教學媒體，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。每節課都爭取最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。

（2）另外本人還認真學習教育學和心理學，閱讀與教研教學相關的著作和雜誌，從中吸收營養，這使本人教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。積極反思教學中的整體、個別現象和問題，並進行歸納和反思進行，透過反思瞭解學生存在的問題，再對自己的教學思想和行爲進行必要的改變。此外，本人積極參加各項培訓。經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗；取長補短，提高自己的教學的業務水平。

三.班主任工作方面

在班主任工作方面，本人平時注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，在工作中，本人注意做到了以下幾點：

1、重視班幹部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班幹部，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班幹部去組織實施，培養他們的.獨立的工作能力。

2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是差生，本人都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風。由於本人堅持這樣的原則，所以本人既贏得了學生的認可。

3、堅持正面的教育。思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時本人十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中，使學生受到思想上的感動和上進的動力。

4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先，本人要求學生每學期初都要確立本學期的奮鬥目標，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之後，本人又指導其進行認真地總結；第三，本人十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；第四，注意與科任老師溝通，及時瞭解學生學習各科的情況，遇到問題採取有效的解決措施。

以上是本人對本人一年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今後本人還將沿着過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以後的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛鍊成爲一名合格的中學教師。

初中的教師述職報告3

一、思想政治方面。

忠誠於教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想積極向上，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，甘作人梯、率先垂範，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關係。歷來重視學習，不斷提高思想理論水平。在學習和工作中磨練自己的意志品質、陶冶道德情操、昇華思想境界，任何時候都用黨性原則、教師職業道德規範嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠。

二、業務方面。

服從校長工作安排，教初一數學，分管初三教育教學，接收、打印、處理部分通知、檔案。無論工作大小，盡職盡責。在分管的工作中，每一步都提前制定好計劃，認真組織教師進行落實，收到了預期效果。組織教研組對教師進行業務檢查、考覈，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。組織月考試、期中考試、期未考試、拉練考試，並進行詳細的分析。急教師所急、想教師所想。教師在工作中遇到的困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考覈中發現的問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合。認真抓好住校生管理，使各項規章制度能落到實處，避免不安全事故的發生。在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關係。同時深入到課堂中聽課、瞭解具體情況，採取相應措施。對自己擔任的數學科教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學中採取多種教學方法，能充分調動學生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業務進修、課改培訓，蒐集資訊，提高自己的教學、工作水平。

三、成績。

（1）嚴密地組織了中考複習工作，針對本學期時間緊，任務重的現狀，學校科學調控，教師真抓實幹，在學藉數基本持平的情況下，中考上線人數達到了97人的歷史新高。

（2）科學地組織音體美特長生輔導工作，班主任和專業教師認真做好學生的思想動員，選準苗子，加大力度，做到了早定措施，早選苗子，早着手輔導，今年取得了音樂３人，優育２人，美術２人上線的好成績。

（3）認真組織教師抓好邊緣生工作，多次召開班教導會，分析學情，分工包靠，力促邊緣生上線，這是今年中考取勝的有益經驗。

（4）積極組織有關教師抓好競賽學科的輔導，爲中考成績作好必要補充，有競賽任務的教師，積極爭取課餘時間加強輔導，在競賽中取得了良好的成績。

（5）科學調控中考組織工作，做到了有條不紊，環環緊扣，保證了中考組織工作嚴密展開。

（6）積極動員學生升學和分流。針對學生的學習情況和中考成績，組織班主任及全校教師參與，細心當好學生和家長的參謀，幫助他們分析各類學校的優勢，積極動員全體學生升入高一級學校，努力做到升學率100％。

四、出勤。

愛校如家，遵守學校規章制度、勞動紀律，無遲到缺席、曠工現象。

成績歸屬大家、歸屬過去，回顧一年來，雖然透過努力取得了一些成績，但仍有一些不完善的地方，比如工作缺乏創造性；有時容易急躁；有時礙於情面，執行制度上剛性不足、柔性有餘。在今後的工作與實踐中，將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。

初中的教師述職報告4

從教幾年來，本人一直擔任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學工作，能流利地運用普通話教學，能勝任初一到初三級語文科循環教學工作。在工作中，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，爲人師表，教書育人。任教8年來，本人在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次被評爲學校“先進班主任”。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想覺悟高

本人一貫以來思想積極上進，政治立場堅定。遵紀守法，嚴於律己，以身作則，爲人師表，教書育人；能忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於爲山區教育事業做出自己的奉獻，並在教書育人中做出了頗爲顯著的成績。

二、精心教學，認真做好教學工作

在教學方面，我一直是擔任語文的教學工作，爲了適應當前的教學改革，我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課；主動承擔公開課、試驗課；還能密切注意所教學科的教研和中考資訊，掌握教研動態，學習新觀念、新理論。在課堂教學時，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。爲了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探究語文教學方法。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變的訓練，啓發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，能運用普通話流利地上課，每年承擔一次以上的公開課，並取得很好的教學效果，深受師生好評，勝任初一到初三級語文科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，所任教的班級語文成績的合格率和優秀率均在同校班級的前列。針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

多年來，我努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，一心撲在教學工作上，潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班級語文科教學都取得喜人的成績。我所教的班級語文科合格率、優秀率每年都分別達到97%和50%以上。

三、努力做好班主任工作

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。作爲班主任，我還講究班主任的方法和藝術，做到嚴、勤、細、巧與愛，使所擔任的班級形成勤奮、拼搏、向上的良好班風。

我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，並經常進行家訪，和家長相互配合，有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持“以愛爲本，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學生前程。對自己嚴格要求，身先示範。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力轉化後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，從思想上、行爲上規範每一位學生的日常生活學習行爲。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。

我在班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們。我經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學生成了知心朋友，教導他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。

初中的教師述職報告5

《長大後我就成了你》，這首歌伴隨我從童年走到了成年，我喜歡這首歌，更喜歡做人類靈魂的工程師——教師。

執教杏壇，面對莘莘學子，盡韓文公“傳道、授業、解惑”之職，我自豪；在苗圃中，細雨絲絲滋潤桃李，我驕傲；在百花叢中，看春苗茁壯成長，我欣慰。

在這莊嚴的演講臺上，面對滿座的領導和老師們，面對教書育人這個神聖的話題，一絲憂鬱悄然襲上我的心頭。我一名人民教師，是否擔起了人民交給我如山的重任呢？近幾年，我時常思考這個問題，答案我認爲是比較滿意的。

我17歲離開學堂，帶着初爲人師的熱情和希望，做了“孩子王”，初上講臺，面對純真可愛的孩子們，天曉得是哪根經被觸動了。崇高、神聖、自豪的暖流忽然涌遍全身，一種難以表達的愉悅驅散了做孩子王的自悲，平添了幾分溫柔、幾分莊重。說來也怪，崇高、神聖與自豪也生出無限的愛心與力量。年復一年的備課、授課、批改作業、家訪、給問題生“吃偏飯”、排解學生的矛盾、研究教育教學、研究學生心理，成了我生活中第一要務。不遺餘力、嘔心瀝血，也不感到苦得累，倒有一種莫名其妙的歡暢和快樂。吃飯、睡覺、感冒、發燒、胃痛等都變得無足輕重，就這樣送走了一批又一批的孩子，雖說苦點累點，可全都補償了，以下是我對近三年工作的回顧。

一、在思想政治方面

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、在教育教學方面

我熱衷於本職工作，嚴以律己，遵守各項學校制度，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛，謹慎，律己”的工作態度，在領導的關心培養和同事們的幫助下，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位的職責，並不斷加強業務學習。

在工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，對於我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使他們恢復自信，走出誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，學習新課標，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷地學習，不斷地摸索才能得到。

以前本人是從事小學教學工作的，20xx年至今，由於教學需要，服從學校從事初中生物教學。對於我這是一個挑戰，因爲教材不熟悉，當時我別無選擇只得硬着頭皮接受了。經過本人不懈努力，向有經驗的老師請教，不斷向她們學習，不斷鑽研新課標，不斷學習新的教育思想和理念，積極地參加各種教學活動，逐漸成長起來。這幾年裏，我曾在仙桃市舉辦的初中生物教師實驗技能比賽獲得一等獎，撰寫的論文、設計的課件多次獲二等獎、三等獎。

在教學方面，我根據課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動。我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我的心結，任何時候，都不敢懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則有羞見江東父老的沮喪。

透過這幾年的教學，本人在初中生物教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、生物教學生活化。把握生物教學與生活的聯繫，激發學習興趣；教學語言生動，讓學生易學易懂；讓學生感受到生活離不開生物學，生活中處處有生物學。

2、積極開展小組合作的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。透過小組合作互助，讓小組裏面的優等生自願幫助問題生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。透過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、開展適當的競賽和遊戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。

競賽中，由於學生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，遊戲有很大幫助。儘量把知識點教學活動，轉化成遊戲活動的方式，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化爲“我要學”、“我愛學”。

三、教育教學中的不足之處。

1、工作生活中，隨意性太強，計劃性較差，導致有時效率不高。

2、有時教態不好，誤解學生，讓他們受了太多的委屈。

3、反思不多，沒有記下教學點滴的習慣，不能持之以恆，形成自己的特色。

4、專業理論的書籍看得不多，不能走在生物學教育的前列。

四、教師的繼續教育方面。

因爲學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，作爲教師要不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，只有這樣自己纔會更自信，學生也會更相信你、尊重你。

在今後的工作中，我依舊會用心去做每一件事，時時謹記自己的責任，用火一樣的熱情，勤勤懇懇投身工作，靜心教書，潛心育人，認認真真做事，踏踏實實做人，在平凡的崗位上，履行自己的職責。

初中的教師述職報告6

我是心懷着對教育的夢想到x學校任職的，我心中經常在追問，什麼是真正的教育，辦怎樣一所學校纔可以實現真正的教育。因爲有了這些追問，才使我的工作和我的生活爲了有效地帶領這所學校成向成功，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認爲校長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的資訊，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學、經濟學、歷史、教育、企業經營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成爲我生命中不可缺少的習慣。

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、學校經營者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，爲學校爭取更多的外部資源，我認爲這兩件新的工作更符合學校利益。爲了做好這兩件新工作，我幾乎不參加各種各樣的應景的應酬活動，放棄了許多休息的時間。

3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我個人的成就和知名度爲學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充滿個人價值得到實現後的喜悅，但是，我清醒地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯繫在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行爲與我們的理念之間存在着多麼大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進步，那麼，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我將發現問題、解決問題作爲日常的思維方式和行爲方式。

4、我立志爲學校振興長期工作。校內外總有些人出於好意猜測我將要離開x學校，雖然不會一輩子留在這裏，我把我離開x學校的時間設定爲：

1、我已親眼目睹了這所學校成爲名校，而且真正進入良性循環，地位不可動搖。

2、大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。

3、我犯錯誤了，我就會離開。我最厭惡的是不做爲，我寧願犯錯誤也不願不做爲。我經常犯錯誤，因爲我喜歡挑戰權威挑戰許多司空見慣的東西，喜歡冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法原諒的錯誤時，我自動走下主席臺，我不會請求寬恕，如果我的所做所爲不符合學校利益，我應該對自己的行爲負責，應該付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰術上的考慮，大多是長期的戰略上的籌劃。

所以，我現在並不打算離開，我還有很多事沒有做，我還有那麼多夢想。到今天爲止，沒有一個領導找我談過話，徵求過我意見，我準備了一大堆話打算在領導找我談話時要說，可沒人找我談。最後，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位爲學校振興做出努力的教職工表示感謝，我認爲所謂的管理就是合作，我與中層以上幹部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受着各種各樣的壓力，我爲他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲。我期待着明年，我們合作愉快。

初中的教師述職報告7

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的中學學期即將過去，在這一學期以來，我擔任81，83班語文教學工作。我熱愛本職工作，努力學習和更新新的教育理論，鑽研自己的業務知識，大力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學當中嚴格地要求學生，尊重學生，以學生爲中心，以教師爲主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，爲了下一學年教學工作開展得更好，本人將本學期教學工作向大家總結如下：

一、政治思想方面

本學期來，我堅持黨所要求的教育方針，始終擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，一向持續正確的政治立場。遵守法規法紀，關心羣衆，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥好處，在工作中去享受爲人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

二、工作考勤方面

每一天堅持學校規定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現象。愛崗敬業，爲人師表，尊重學生，能自覺遵守學校的各種規章制度，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並用心運用有效的工作時間做好自己份內的工作；嚴格律己，爲人師表。

三、教育教學方面

在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，爲人師表，我認真鑽研教材，研究大綱，做到能正確傳授資料，重、難點突出。主要體此刻以下幾個方面：

1、課前認真備好課，做好教學設計，認真編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

2、瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、認真批改作業和課後輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

6、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

四、工作成績方面：

“一分耕耘，一分收穫”，經過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步，學生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。

總之，在今後我將會更加全身心地投入到教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！