科研實習報告的範文
自1988年開始承擔協和醫大本科生科研訓練以來,至今已有16名醫大學生在藥理室本課題組結業並拿到博士學位,其中有2名爲協和醫院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與臨牀實習後,已經具備相當的醫學理論知識,因此有較高的理解能力和領悟性,思想活躍,一點就通。
藥理學是密切連接臨牀與基礎醫學的橋樑,它爲臨牀防治疾病合理用藥提供實驗依據。在學生系統學習過藥理學課程和臨牀初步實踐的基礎上,我們透過設計某個動物試驗要求學生解決一個特定的藥理學問題。學生從一開始就融入課題組參加學術討論會,作開題報告。在確定了研究課題後,要求他們在廣泛查閱文獻的基礎上寫出一篇相關的綜述文章。
多年來我們對醫大生科研訓練的基本模式爲:製作一個病理模型,透過與正常組、藥物干預組的對比,觀察該藥物的作用效果及其原理。
試驗手段主要包括:動物行爲學、神經生化學、組織形態學等。我們要求學生了解:藥理學研究必須嚴格按照“隨機、對照、重複”的原則。要求學生循序掌握的`實驗技能和具體目標是:正確捉拿動物、稱量體重、作身體標記、分組灌胃給藥、觀察動物行爲等,加強愛護動物的意識;認真做好試驗記錄,隨時討論出現的問題;
快速掌握斷頭取腦術,能正確分離腦的7個主要部位並瞭解其功能;掌握3~5項神經生化學指標如受體、酶活性的檢測;掌握2~3項組織形態學指標的檢測;能正確統計數據,實事求是,並規範地用圖表表達,完成畢業論文寫作和幻燈製作,進行答辯練習
儘管上述模式和時間沒有改變,但這幾年醫大生畢業論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經驗是1)要發揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強互相幫組的協作意識;2)一定提供他們成熟並驗證了的方法,在具體實施前還要進行預實驗,以確保實驗順利無誤;3)在完成論文和預答辯階段充分展開討論,提高理論認識,嚴格規範圖標製作中的每一個細節。使學生透過科研訓練真正學到知識本領。
我們儘量提供最好的條件充分挖掘醫大生的潛力,如1999年在多媒體尚未普及時,我們就花錢借來投影儀,讓兩位醫大生首次用多媒體幻燈發佈了畢業論文。
XX年又一位醫大生將微循環的錄像變爲多媒體幻燈,大大提高了論文發表的效果。至今醫大生共參與發表科研論文8篇,英文1篇,3篇爲第一作者。
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