師範學校大學生實習報告
一、實習目的
大學生活最後的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,體會了教師這一神聖職業的光榮。透過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾有過的東西。經歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業的重任,體會到教師工作的辛苦。在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受着差別,90後學生的能力一代比一代強,資訊接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關係的技巧。
二、實習內容
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務會議一次。
2、專業技能教學:完成教案六篇,上課次數七次(加作文訓練課),批改學生作業,監考兩次。
3、教學研究調查:爲更好地瞭解學生,調動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,瞭解學生的思想動態及學習動態。
三、實習總結
9月15日,指導老師潘老師帶着我走進學生的教室,那時心情很複雜,我是從這裏畢業的,心裏在想我走上講臺會是什麼樣的感覺呢。潘老師將我帶到教室,向同學們介紹了我,沒想到同學們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱烈的掌聲。接着,並沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹後我在後排的空位上聽課。9月 23日,我已經在這裏認識班上的每個學生以及他們學習情況(透過班主任或班委或直接交流)。然後,認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的`是指導老師的上課方式,上課的思想。於是在一個星期後的今天,在緊張的週末備課後,我緊張地走上了神聖的講臺。今天我給學生帶來的是徐志摩先生的名作<再別康橋>,第一次上臺,與在大學時技能課上的感覺完全不同,大學課堂上面對的是自己的同學,開始時有點緊張,可是緊張感也慢慢放開。學生們互動和我的熱情交織在一起,課堂氣氛漸好!終於,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時,潘老師向我走了過來,說了四個字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過一定把這節課上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊塗。10月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足。事後證明,過分的自信會導致無知的錯誤,教學工作並不是憑着自信就能順利進行的。草草的準備,盲目的自信,自己的無知, 讓我在匯入時候頻頻出現意外。作者介紹不連貫,文章未真正地講透。課後潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議。
在後面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什麼資格來給學生講呢。知識的儲備,備課的充足,有節奏的控制課堂氣氛是當好一名優秀的語文老師必須的具備的。
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