一道數學題五年級數學論文

“一個花園的直徑是100米，外面有一圈寬是10米的馬路。問馬路的面積是多少？”這是一道老師佈置的課堂作業。當我第一眼看到題目時，我就覺得這個題目好像在哪你見過。我把題目讀了幾遍後依然是丈二和尚——摸不着頭腦，一頭霧水，不知從何下手

經過我的冥思苦想，我終於想出來了。我先求大圓的直徑：100+10× 2=120（米）然後再將大圓和小圓直徑乘上圓周率最後相減：120× 3.14-100× 3.14=62.8.看着這個答案滿意的笑了。可令我沒想到的是，作業改出來之後我這一題竟然寫錯了，我非常疑惑便向我的同爲尋求幫助。他一點也不理我，反道對我說：“自己想。”可能我以前也這麼對待過他的吧！這時我前面的人主動把他的本子給我看了看。頓時覺的我的解答過程簡直是錯誤百出。求圓的面積應該是半徑平方 圓周率，不是直徑 圓周率。而且求環形面積還有特定的公式;圓周率× （大R的平方-小r的平方）。這都怪我平時不用功，作業太馬虎不仔細，以後我一定要認真對待每一題。真正的算式應是：

3.14 [(100÷ 2+10)2 -（100 2）2 ]

=3.14× （60 2 -50 2）

=3.14 110

=345.4（平方米）

答：街道的面積是345.4平方米

我開心極了，晚上媽媽又給我佈置了和這題類似的題目，我看完題目一蹦三尺高哈哈大笑起來。媽媽驚訝的望着我說：“還不快做。”我說：“這題真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“別說大話，做出來再說。”我坐下來三下五除二就把算式給寫了出來。寫完後我把答案交 給了媽媽看。媽媽驚訝的望着我，我得意的笑了。