關於想象亦真實的論文

想象亦“真實”

說到想象類的文章，我們不少同學總覺得：想象想象，不就是隨便任意地想嗎？這話只說對了一半“想”，還有一半“象”，就是說想象同樣離不開它特有的“真實”。

真——想象的合理。想象的內容當然是可大可小的自由選擇，大到未來的城市建設、人類生活，甚至是幾百幾千年之後的地球；小到一件衣服一個用具乃至一根頭髮絲……我們都可以從自己的願望出發，希望將來怎樣；也可以從科幻出發，想象未來的美好；還可以從人類世界的需要出發，創造發展前進……但這些天馬行空般的想象是要以現實生活爲依據的。想象的內容是現實生活中不存在的事物或暫時不會發生的事情，五彩繽紛的現實和日新月異的科技是憧憬未來的依據。如有一個同學在《未來的學校》中寫道——

不知不覺就來到了五（3）班的教室門前，只見冰晶般的玻璃窗發出耀眼的光芒，地面上一點兒灰塵都沒有。我走進教室，只見教室正前方的大屏幕上閃現出一行字：“同學們好”，我不由自主地叫了一聲：“老師好！”這幾個字也出現在大屏幕上。過了一會兒，這幾個字消失了。我就跟着眼前的大屏幕上了一堂自由自在的語文課，但直到下課也沒有看到老師的身影……

文章的作者就是希望自己能在一所現代化的學校上課，他從自己的願望出發，進行大膽而合理的想象，讀來饒有趣味。

實——想象的具體。只有實實在在的內容纔會具體：寫未來的自己，就應該有自己的身份，自己的感受，遇到的情況；未來的衣服，就要想象它的樣子、功用等，這樣，你想象的'內容纔不是空中樓閣，纔會讓人可信，別人讀了纔有完整具體的印象。需要說明的是，具體的內容要改變表現角度，或誇張、或聯想、或描摹、或說明……一定不要人云亦云，只有寫出自己的“發現”，才叫新奇。

【病文急診室】

【病文入院】

夢中之旅

窗外夜色加濃，我正在伏案疾書。突然一架銀色的飛行物停在了我的面前，它自動開啟門，一道燦爛的金黃色的光射了出來。我昏昏沉沉地鑽了進去。喲，一陣眩暈，似乎是睡了過去……

待我睜開眼，哇！這是什麼地方？我下牀，一腳踏動了地毯上的機關，一轉眼，我就到了樓下的大廳。

樓下桌邊的三個人看見了我，他們異口同聲地說道：“歡迎你啊，地球女孩，我們是火星人……”我禮貌地和他們打着招呼。他們先是帶我到他們的書房參觀。咦，這似乎是個遊戲廳，“怎麼沒書呢？”我自言自語。“書？什麼是書？”他們一臉狐疑，突然，他們會心一笑：“明白了。”“連接——”不知道是誰的一道指令，面前的牆壁上就有了老師的身影和聲音……

兩分鐘後，我們來到了一座巨型的大廈，這回接待我們的是智能機器人，這裏所有的人，根本不像我們一樣看讀寫，只要大腦一轉動，所有的資訊都刻入到他們的腦子裏，真是太輕鬆、舒服了！

“我要能這樣的讀書學習多好——”我大叫一聲，什麼也沒有了……

【病因診斷】

由於現實之中繁重的讀書、學習生活，讓我們學生是苦不堪言，難以忍受。於是，他們藉助現代科學的神奇來滿足自己輕鬆學習的願望。於是，就有了一場“神奇的讀書之夢”。應該說，這樣的想象新奇而大膽，也合情合理。但想象的前提是“真”——你在讀書，飛行物從何而來？睡了過去，怎麼又什麼都沒有？等等，缺乏細節的真實，讓人難以接受。再有，內容的實在，體現在具體的描繪和刻畫上，新奇的地方是什麼樣子？你有什麼樣的感受，等等，還需要作者的精心描摹。只有這樣，寫出的文章纔會讓讀者耳目一新！

【處方配藥】

針對上述“病因”，可以從以下幾方面着手修改——

1.文章開頭應該交代現實生活的無奈，爲幻想提供合理的依據；2.新的地方，新在什麼地方，與我們的現實生活有什麼不同，這些都需要具體的描繪，給人一種身臨其境的感覺；3.要刻畫人物的心理活動，準確表現人物的心理活動過程。；4.章首尾應該照應，不僅是爲了篇章結構的完整，更是爲了給想象提供依據。

【病癒出院】

夢中之旅

窗外夜色加濃，我正在伏案疾書。一本本厚實的輔導書擺在窗前，叫人生畏。唉，誰叫我們是畢業班的學生呢？我上下眼皮困得直打架。恍惚之中，一架銀色的飛行物停在了我的面前，它自動開啟門，一道燦爛的金黃色的光射了出來。我昏昏沉沉地鑽了進去。喲，一陣眩暈，似乎是睡了過去……

待我睜開眼時，哇！這是什麼地方？金黃色的地毯，圓餅似的桌子，好像還是智能的呢！啊，這哪是牀啊，簡直就是一朵荷花，美極了！我正要下牀，一腳踏動了地毯上的機關，一轉眼，我就到了樓下的大廳。

大廳裏的三個人看見了我，他們異口同聲地說：“歡迎你啊，地球女孩，我們是火星人……”我禮貌地和他們打着招呼。他們先是帶我到他們的書房參觀。咦，怎麼連一本書都沒有啊？似乎是個遊戲廳，“怎麼沒書呢？”我自言自語。“書？什麼是書？”他們一臉的狐疑，突然，他們會心一笑：“明白了。”“連接——”不知道是誰的一道指令，面前的牆壁上就有了老師的身影和聲音……

兩分鐘後，我們來到了一座巨型的大廈，這回接待我們的是智能機器人，這裏所有的人，根本不用像我們一樣看讀寫，只要大腦一轉動，所有的資訊就都立刻輸入到他們腦子裏，真是太輕鬆、太舒服了！

“我要能在這樣的環境下讀書學習多好——”我大叫一聲，突然，我醒了，原來是一場夢啊！

【改後評價】

習作從現實實際出發，想象大膽合理，內容豐富，刻畫具體。寫作方法多樣，給讀者營造出一種逼真動人的情景氛圍。結構上的前呼後應，也使得習作內容的安排更具合理性，值得一讀。

【知識與素材】

【備用名言】

對未來想象需要這樣一個環境：就是允許人們出錯，大家可以自由地發表各種新見解，新設想，然後再將它們加以批評地篩眩我們需要社會想象的神聖殿堂。————［托夫勒］美國未來學家

想入非非是通向科學探索的必需的和首要的步驟。

沒有一種精神機能比想象更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者。科學到了最後階段，便遇上了想象。————［查爾斯］美國哲學家

【片段展示】

我乃垃圾中獨一無二的國王，所有的垃圾都是我的臣民，叫他向西，他絕不會向東。嘿嘿嘿，我厲害吧！厲害的還在後頭呢，要不，人類怎麼會說“薑還是老的辣呢？”我就是這個最老最辣的姜。

——選自《垃圾王國》

主人開了一家養雞場，我是其中一隻公雞。那天主人下了命令，叫我去管一個下蛋小組，下轄三隻母雞。哈哈，我家祖墳上，竟然冒出了我這麼一束青煙，瞧，我也做官了！雖然只管三隻雞，但“官不在大，有權則行”嘛！新官上任，我得去看看。

——選自《公雞做官記》

【新題搶先送】到星上做客

寫作提示：1.先把題目補充完整。比如，“到火星上做客”“到土星上做客”等；2.既然是做客，就應該是有做客的準備：你到某一個星球上去，如何去的？星球與地球自然不一樣，怎樣的景緻？你是客人，對方是如何地接待？等等，都要具體的描繪和刻畫。