淺析依法治校推進法制建設論文

摘要:在高校不斷髮展的過程中，爲了構建和諧的校園文化，便需要堅持依法治校的原則。法治是權利的重要保障，也是制約權利的重要途徑。高校透過推動法制建設，堅持依法治校，能夠保障權利與義務、權利與責任的平衡。本文透過具體分析依法治校，推進高校法制建設的途徑，旨在推動高校更加穩定健康的向前發展。

關鍵詞:高校法制;依法治校;建設途徑

在高校法制建設過程中，依法治校在一定程度上發揮着統籌高校管理和協調高校管理的作用。因此，在高校的日常管理過程中，應該始終貫徹法治的原則，營造民主、公平、公證和誠信的高校校園氛圍，提升高校法制建設水平。

一、健全學校規章制度，完善民主監督機制

在依法治校，推進高校法制建設的過程中，需要高校管理者應該嚴格遵守國家的法律法規條例，有效結合自身學校發展的'實際情況，制定完善的規章制度，爲高校依法治校奠定重要的前提條件。其中，高校管理者應該完善高校管理體制，注重從黨羣工作管理制度、行政工作管理制度、教學科研管理制度和學生工作管理制度等內容入手，全面提升高校法制建設水平。其次，在高校法制建設過程中，除了制定完善的法制規章制度，還需要強化學校規章制度的執行程序，從而保障學校的規章制度能夠真正落到實處，從根本上避免不利的人爲因素對高校法制建設產生的破壞作用。第三，積極構建系統完善的高校民主監督機制，切實維護好高校師生的合法權益。在高校的日常管理過程中，應該充分尊重教師的知情權、參與權和批評權，讓所有教職工積極參與到高校各項制度的制定過程中，有效增強高校教師的歸屬感和責任意識。最後，應結合高校法制建設的基本原則，建立健全高校教育救濟制度。隨着我國高校法制建設不斷推進，在教育法和教師法中都制定了關於教師和學生的申訴制度。因此，高校在依法治校，推進法制建設的過程中，應該積極構建系統完善的法律救濟渠道，爲被處罰的對象提供更多解釋和陳述的機會，及時糾正高校日常管理過程中出現的不當管理行爲，從根本上避免高校法制建設過程中出現的校內侵權行爲的外部化和複雜化。只有這樣才能夠讓廣大師生嚴格按照法律法規辦事，加快高校法制建設速度。

二、明確法制教育目標，優化法制教育內容

在高校法制建設的過程中，還需要充分重視法制教育。因此，需要高校根據自身發展的實際情況設定明確的法制教育目標，優化高校法制教育內容。其中，應該積極立足於高校法制教育的功能，嚴格遵循高校法制教育規律，深化改革法制教育途徑，以便能夠更好的滿足當前高校學生的身心發展規律。儘量避免高校法制教育目標政治化、抽象化和理想化，有效結合現代社會主義民主政治發展要求，以及社會主義市場經濟發展的要求，從而全面保障高校法制建設的科學性和系統性。同時，對於一些複雜的高校法制教育內容，應該堅持科學合理的原則進行法制教育內容的取捨，充分注重培養高校師生的憲法觀，強化權利觀和義務觀。在選擇高校法制教育內容的過程中，還需要與高校不同專業學生的實際情況結合起來，強化法制教育的實效性，爲依法治校創造良好的條件。例如我校作爲專業性較強的民航專業類高校，不同工種、不同專業、不同學科都具有相應的法律法規、執行手冊，都是工作、學習的標準和依據，讓師生員工能夠透過對法制學習來更好的解決工作中遇到的問題。但是，不管是高校哪個專業的法制教育，都需要緊密結合憲法觀、守法觀和權利義務觀，注重培養高校師生的法律觀念和信仰，從而促使高校德育與法制教育全面結合起來，優化高校法制教育內容，推動高校法制更加穩定健康的發展。

三、強化高校法制宣傳，構建高校和諧校園

在依法治校的背景下，爲了推進高校法制建設，便需要營造平安校園的法制環境，積極組織高效師生認真學習各項法律法規，從而有效提升高校師生的法律意識。加大高校法制建設的宣傳力度，爲高校教育教學的開展保駕護航。其中，學校應該定期組織教師參與相關教育法律法規的培訓工作，堅持以領導帶頭，全面學校《教師法》《教師職業道德》《民法》等法律法規的條例。同時，還應該充分利用高校校務公示欄、班級黑板報和法制宣傳櫥窗等、現代網絡技術進行法制宣傳，積極組織廣大高校學生參與法律知識競賽、“知法守法”徵文比賽活動，有效增強高校師生的法制意識，促進高校法制建設。

總而言之，法治不但是權利的保障，也是制約權利的重要手段，能夠在一定程度上平衡權利與義務、權利與責任的關係。透過加強高校法制建設，堅持依法治校的原則，能夠讓高校在不斷髮展過程中的各項制度和管理內容合法化，讓各項法律關係明確化，從而保障高校法制執行更加通暢，有效打造高校和諧校園。

［參考文獻］

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