教師職稱職稱發論文的有關報道
今後,凡試點中小學教師申報副高及以下職稱,論文不再作爲必備條件。近日召開的河南省職稱工作會議傳出的'這一資訊,爲全省15萬餘名中小學教師“減負”。
據河南省人社廳相關負責人介紹,該省將在鄭州、焦作、許昌和省教育廳直屬學校進行中小學教師職稱制度改革試點。凡試點區域內的中小學教師申報副高及以下職稱,論文不再作爲必備條件。教師每年要寫一篇教學反思,不要求發表,但要在校內進行內部交流,以提升教學經驗。
該省中小學教師職稱導向也更加明確:一是引導教師把課教好,並規範、組織好優質課、示範課和觀摩課。對於實際講課能力強的老教師,如果在評委會組織的講課答辯中被評爲優秀等次,也可視爲符合要求。二是引導教師加強學生管理,把班主任、輔導員等學生管理工作,作爲必備經歷和重要業績條件。三是引導教師搞好教學教研,積極實施素質教育,發展學生特長。此外,新標準還規定,中小學少先隊輔導員也能評職稱。
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