畢業論文工作總結怎麼寫（精選6篇）

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，想必我們需要寫好工作總結了。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的畢業論文工作總結怎麼寫（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇1

去年12月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業論文終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業論文的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。

在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：有限差分法在期權定價中的應用。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻着手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館蒐集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

1月初，資料已經查找完畢了，我開始着手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯繫，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月初，論文的文字敘述已經完成。當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看着電腦熒屏上的畢業論文稿件我的心裏是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手實現出算法，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；爲了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則蘊藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多美式期權定價與有限差分法的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且對未知的內容有所深刻的瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作爲。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業論文中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啓迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇2

一、基本情況

本科應寫論文89人，實際參與寫作81人，8人未寫。學位論文答辯2人，其中金融和學前各1人，答辯成績均達到要求。參與評審的79人，所有相關資料已交綿陽電大。

專科應寫論文168人，寫作合格158人，1人沒參加開題培訓放棄本期寫作資格，9人未寫。

爲了切實加強本期論文寫作的指導工作，學校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導工作領導小組，在自願的前提下，選派了23位符合條件的教師擔任論文指導工作。9月26日，專科、本科畢業論文分別開題，不參加開題培訓的學員失去本期寫作機會。10月16日，對23位指導教師進行了專門培訓，不參加培訓者不予分配指導任務。

二、取得的成績

1、指導教師自願申報，專項培訓，較上期有顯著成效。

2、總體情況較前兩學期好得多。95%的指導教師督促得力，方式恰當，學員配合，能夠按要求完成任務。

2、75%以上學員能夠結合工作、生活實際選材。

3、專科論文優116篇，良42篇。

三、存在問題

1、極個別指導教師督促不力，要求不嚴，導致學員重視不夠，不能按時、按要求交稿。甚至有的指導教師代替學員排版打印。

2、個別學員選題太大、太深奧，不符合自己的實際研究水平。

3、極個別學員抄襲嚴重，連一些網絡符號都沒刪除。

4、摘要、關鍵詞太隨意，不能體現文章的主要內容。關鍵詞之間用“；”隔開，有的關鍵詞成了短語。

5、行間距、段間距、頁邊距不符合要求。

6、目錄、承諾書、參考文獻格式不符合要求。

7、文中標題序號混亂，一級標題後直接使用三級甚至四級標題序號。

四、改進措施

1、進一步加強指導教師培訓，增強責任心，逗硬考覈。

2、加強指導教師與學員溝通，對學員嚴格要求，做到認真耐心指導而不是包辦代替。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇3

結業論文是全面審閱大學生在高等教育階段全體學習效果和潛力培育情況一個至關重要的教育環節，搞好學生的結業論文作業，對全面進步我院教育質量具有重要的好處。跟着護理學院辦學規模的不斷擴大，我院自20ｘｘ年開端展開本科結業論文規劃作業，在校園領導、學院領導的正確輔導下，透過各系、各附屬醫院教師和全體應屆結業生的共同努力，現已圓滿完結3屆結業生的結業論文作業。一起爲實在進步本科結業論文質量，進步學院全體教育水平，我院從安排領導、進程辦理、終究考評等幾個方面下功夫，着力進步學生髮現問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過展開本科結業論文作業，初步標準我院結業論文的安排、輔導與辯論等首要環節的作業程序，進步了我院結業論文作業的質量和水平，積累了經歷，取得了較好的效果。

一、根本情況

我院20ｘｘ年應屆結業生ｘｘｘ人，20ｘｘ年ｘｘｘ人，20ｘｘ年221人，共完結ｘｘｘ篇結業論文。全體應屆本科生按學院規則在實習期間進行論文寫作，實習回校後悉數參加辯論並透過。經學院論文辯論委員會嚴厲評定，每年都評出有必要數量優異結業論文和優異輔導教師。

二、實施進程

1、輔導教師的選派：每年實習學生離校前期，由學院正式下達結業論文規劃任務，遵照學院本科結業論文作業進展安排表的安排，學生在實習開端前即自由選取好輔導教師，仔細填寫結業論文規劃書。輔導教師均爲學院教育教育精英以及各附屬教育醫院臨牀教師，專業知識、歸納本質過硬，透過學院考察和斷定各位輔導教師都有結業規劃輔導資歷。這也爲學生編撰高質量、高水平的論文奠定了堅實的根底。

2、選題：爲使學生能有較大的選取空間，我院依據校園的規則、專業教育大綱要求和專業特點提出了對課題的要求，鼓勵實驗性、動手性強的論文選題，壓縮簡略總述性選題。要求研討生導師以實驗性選題爲主，鼓勵學生廣泛查閱材料進行自主遴選，輔導教師應對面加以輔導，全面落實選題，教辦劉主任對學生的選題進行全面檢視，保證學生所選題目具有較強的專業性、學術性，難易程度適中，做到學生一人一題。

3、論文編撰：爲方便學生正確寫作結業論文，我院特擬定了《湖北醫藥學院護理學院本科結業論文作業日程安排表》、《結業規劃（論文）初評表》、《湖北醫藥學院護理學院結業規劃（論文）標準化要求》等，這些檔案對結業論文的格局、寫作要求、成果鑑定等進行了統一的要求，力求標準、嚴謹。實習期間學生進行論文寫作，自主聯絡輔導教師，並在實習前三個月完結論文課題規劃書。實習中期三個月完結論文初稿，教師進行中期檢視，對初稿進行統計剖析，找出存在的問題，填寫結業規劃（論文）初評表，構成下一步作業的輔導定見。實習後期三個月完結結業論文的修葺定稿，並在實習完畢回校後上交學院。

4、論文辯論：學院成立了論文辯論委員會，負責結業論文的評閱及辯論全體安排，斷定論文評閱教師。對於論文評閱，要求教師依照論文的學術水平、使用的研討方法、標準性、結果等進行全面、仔細地審閱和評分。辯論委員會對學生結業論文辯論資歷進行檢視。按選優份額斷定部分學生參加論文辯論。並在辯論前舉行辯論組成員的訓練作業會議，把辯論的安排和程序提早發放到學生手中，保證辯論能嚴厲依照規章準則進行，爲辯論作業的順利展開作了很好的預備。

在結業論文辯論作業完畢後，辯論委員會進行了結業論文成果總評，一起評選出學院優異結業論文和優異輔導教師。

三、結業論文作業亮點

1、強化選題環節，讓學生想好再着筆

針對以往結業論文輔導作業中學生論文選題變更頻頻，且寫作進程中屢次重新來過嚴重影響結業論文質量的情況，學院領導及時調整20ｘｘ屆結業生的結業論文作業思路，將結業論文選題環節作爲結業論文輔導作業初始階段的要點作業來抓。要求各輔導教師輔導學生選好論題，使學生透過陳說自己的選題理由以及寫作設想清晰了寫作思路，而輔導教師也對學生的思維方式以及認識誤區有了全面的瞭解，進而提出更具針對性的修改定見，然後讓學生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度。

2、嚴抓結業論文標準，“成文先必有形”

結業論文既是審閱學生理論知識的東西，也是鍛鍊學生做人、幹事、做學問的重要手段。對學生結業論文標準性的要求既是爲了進步學生結業論文水平，也是爲了培育學生嚴謹治學、結壯做人。爲此，學院在部署結業論文作業之前就擬定了《湖北醫藥學院護理學院本科結業論文作業日程安排表》、《湖北醫藥學院護理學院結業規劃（論文）標準化要求》，要求學生對結業論文的格局標準必須熟記於心。

3、加強進程辦理，讓學生“有壓、有解、有爲”

爲了全面進步下一屆結業生結業論文質量，學院加大了結業論文作業的辦理力度，一方面要求學生嚴厲依照結業論文進展進行結業論文的編撰作業，另一方面，依據學院的作業部署，要求輔導教師經常性的、及時的跟學生聯絡，就結業論文中出現的問題帶給輔導定見。透過這些方法，實在讓學生感覺到結業論文寫作的壓力，讓學生高度注重起結業論文作業。與以往比較，學生也更加用心、自動，更加仔細、勤勉。因爲學院辦理到位，安排得力，根本上沒有影響學生去找作業，學生與輔導教師的聯絡情況也明顯好於從前，教師與學生觸摸的時機有了保證，學生的疑難問題可以及時得到解決，遇到困難時可以及時得到教師的指點，極大的進步了學生編撰結業論文的用心性和自動性。

4、擇優辯論，增強競爭力，進步了結業論文水平。

教育的根本規律是學生的身心發展規律，承認學生的學習潛力差異貼合教育作業的根本準則，更何況結業論文作業是對學生歸納潛力的全面考覈。因爲結業生人數多，一次性辯論難度大，且學生結業論文的質量存在差異，因而我院實施擇優辯論的方法，既保證了優異結業論文可以有一個展示交流的平臺，又給其他同學一個學習學習的時機，以便進一步整改，以進步結業論文質量。

5、把好論文質量關，保證了結業論文質量。

辯論前的評定是對結業論文定稿前威望的審閱和鑑定，如果評定教師把關不嚴將很可能導致輕易放過不合格結業論文，然後影響學院結業論文的全體水平。爲此，在歷屆結業生結業論文辯論前的評定進程中，我院實施輔導教師、學院雙層評定準則，爲實在把好了結業論文的質量關，真實起到了進步結業論文質量的效果。

四、論文寫作與辯論中存在的一些問題

雖然我院嚴厲要求結業論文寫作和辯論作業，但在這些年論文寫作與辯論進程中仍是出現了一些問題，具體表現爲以下幾點：

1、單個學生的論文質量不高，缺乏深度、力度和創新點，知識面比較窄，思路不行開闊；

2、雖然制止了抄襲，但仍有單個學生參閱別人成說過多，致使論文較少新見，少量學生持唐塞的情緒等；

3、選題中短少專業術語，部分同學出現口語化材料；

4、少量論文註釋、參閱文獻標示不標準，收集、收拾、剖析資訊、材料的潛力欠缺；

5、外文摘要、關鍵詞過錯較多。

6、少量學生的辯論水平不高，回答不精確、不簡練、不流暢對如何編撰論文了解不行等。

7、學生自動性差，部分學生不自動與輔導教師聯絡，究其原因：一是思維上不注重；二是作業難導致學生人心浮躁；三是以作業、考研爲託言進行遁詞。

五、對改善結業論文作業的幾個引薦

1、營建良好學術空氣，進步學生對編撰結業論文的認識。要在平常的教育中注重培育學生的科研意識和編撰科研論文的潛力，安排有科研實力和經歷的教師在學生中仔細展開編撰學年論文的教育活動，用心孕育良好的學術空氣，爲結業論文打好根底。學生是編撰結業論文的主體，只有學生從思維上高度注重，纔有信心和動力將任務完結好。在結業實習前，要給學生作實習動員，着重結業論文的重要性，擬定嚴厲的考勤、考覈準則，讓每個學生清晰自己的任務、職責。可以用心自動與輔導教師聯絡並完結論文寫作。

2、強化選題練習，從源頭上保證學生結業論文選題的價值，根絕論文跑題現象。選題是編撰結業論文的關鍵，選題的性質、難度、份量，對能否到達本科教育環節所規則的方針是至關重要的。從學生結業論文寫作進程來看，出現問題最多的不是文章寫作任務完不成，而是文章材料與文章選題貼合度不高，往往出現辭不達意；着筆千言，離題萬里；論證思路不清，雲裏霧裏；重複變更選題等問題。究其原因，首要是選題沒有選準，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不實在際，無法研討。而要解決好這些問題，必須把好選題關。

3、展開結業生結業論文技術訓練。從近3年結業生結業論文寫作實踐來看，結業生結業論文寫作潛力不行高，首要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不行，文章寫作難出質量，難上檔次；二是學生文字修改與處理潛力較差，根本格局標準掌握欠好，計算機技術不強，這就給結業論文寫作作業帶來了相當的難度。爲此，咱們引薦在啓動結業論文作業之前和進程中，要當令對結業生進行必要的技術訓練。要進步學生使用計算機（包含索取資訊、計算機繪圖、數據處理、多媒體軟件應用等）的潛力，以及對材料、資訊的獲取及獨立剖析的潛力，學會將現有的.材料轉化爲自己的觀念，並作出實在的表達。

4、嚴抓進程辦理，實在進步結業論文質量。

綜觀結業論文的全體質量，咱們發現一部分學生結業論文質量較高，結業辯論的全體評價較好；而也有單個學生結業論文寫作水平不盡人意，不僅僅不能精確駕馭選題，在結業論文寫作情緒上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網上或別的期刊上超多摘抄別人文章，我院在具體操作進程中，要求輔導教師加強優異論文的輔導的一起，尤其要注重不合格論文的整改作業，決不輕易放過任何一篇不合格論文，輔導學生修改直到合格停止。在今後的結業論文作業中，咱們將要求輔導教師必須及時監控每一個學生結業論文的進展情況，依據結業論文初稿、二稿、三稿的質量層次，要點做好優異論文的進一步輔導作業和不合格論文的整改作業。

針對以上問題，我院將仔細總結經歷教訓，及時糾正學生結業論文中存在的過錯，保證學院結業論文全體質量的一起，採取實在可行的方法進步年青教師的輔導水平，進一步修訂結業論文寫作的各種格局標準及各項規章準則，以便更好的完結下一屆結業生的結業論文作業。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇4

隨着結業日子的到來，結業規劃也接近了尾聲。透過幾周的奮戰我的結業規劃最終完成了。在沒有做結業規劃曾經覺得結業規劃只是對這幾年來所學常識的單純總結，但是透過這次做結業規劃發現自己的觀點有點太片面。結業規劃不僅僅是對前面所學常識的一種檢驗，並且也是對自己潛力的一種提高。

透過這次結業規劃使我理解了自己原先常識還比較短缺。自己要學習的東西還太多，曾經老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。透過這次結業規劃，我才理解學習是一個長時間堆集的進程，在今後的作業、日子中都就應不斷的學習，努力提高自己常識和綜合素質。

在這次結業規劃中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的我們在一齊商議，聽聽不同的觀點對我們更好的理解常識，所以在那裏非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不論學會的仍是學不會的確實覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不理解如何下手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：常識必須透過使用才能完成其價值！有些東西認爲學會了，但真實到用的時分才發現是兩回事，所以我認爲只有到真實會用的時分纔是真的學會了。

在此要感謝我的指導教師**對我盡心的指導，感謝教師給我的幫助。在規劃進程中，我透過查閱超多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向教師請教等方法，使自己學到了不少常識，也閱歷了不少艱辛，但收穫相同巨大。

在整個規劃中我懂得了許多東西，也培養了我獨立作業的潛力，樹立了對自己作業潛力的決心，相信會對今後的學習作業日子有非常重要的影響。並且大大提高了着手的潛力，使我充沛領會到了在創造進程中探究的艱難和成功時的高興。儘管這個規劃做的也不太好，但是在規劃進程中所學到的東西是這次結業規劃的最大收穫和財富，使我終身獲益。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇5

好久沒有在這樣深沉的仲夏夜開啟封存已久的思緒，記錄一點什麼。之前班長已經寫過提前的期末總結，於是取了一個題目是提前的期末總結2，不用費腦子。去除雜七雜八的事情，感覺這個學期一共幹了三件事情，也可以用三個身份來表達：畢業論文指導教師、班主任、任課教師，篇幅有限，今天先寫畢業論文。

我以前一直認爲教育的意義是讓人找到自己（如《無聲告白》裏面寫的，我們終其一生就是擺脫他人的期待，找到真正的自己），包括我自己被帶完畢業論文和我自己帶完第一屆畢業論文，我覺得教育的意義還有一層是讓人發現更多的可能性，其實這個跟前面那點是有一點交集在裏面的。當你去嘗試，去發現更多的可能性的時候，你才能更好地找到你自己。畢業論文一共帶了八個學生，雖然只有短短几個月的接觸，但是每個人的特點還是特別鮮明的，爲了保護個人隱私，僅用姓來代表。題外話，我覺得我的效率特別低，寒假的時候他們的翻譯基本上每篇翻譯批註在300條以上，一個寒假就改了8篇翻譯，還感覺自己每天都很忙，雖然這個比我自己翻譯一遍還要慢，但是他們按我的要求改完以後，我覺得很舒服。

江同學屬於那種全才型的，之前也讓她寫過大學四年的總結，一開始是覺得她籤的單位不錯，後來才知道她是學生會主席，再後來才知道一個很有名的創業項目一開始的時候是從她們開始的，作爲一個多年混跡於土木類院校的人，如果女生能做到學生會主席一定是個人能力超強的。我覺得她很能平衡時間，把各種事情都安排好，畢竟在這樣的實習強度下還能夠按進度完成畢業論文，不是一件很容易的事情。但是肯定也是容易累着自己的那種人，如果是第二天要交的東西，我早上收檔案的時候是凌晨三點發的是很正常的，最後也是特別執着地希望能把論文做到最後，但是人生總是因爲有那麼一些遺憾才完美的。臨別贈言：保護好肩膀、腰和眼睛，注意鍛鍊和休息，世界是你們的，也是我們的，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的。

宋同學之前也有讓她寫大學四年的總結，因爲畢業論文給了一個我自己也沒有做過的模型，然後她自己搗騰出來了，所以我覺得她一定是屬於那種特別有方法的人，才萌生讓她寫點東西的念頭。她是屬於那種有能力也有脾氣的人，如果我有說得不對的地方，她會直接指出來，我覺得正是對自己所研究的問題有清楚地認識和見解，所以才能很有底氣地指出別人不對的地方，但是這樣帶有自己思考的學生，太少，我覺得這纔是所謂的個性。臨別贈言：學習能力一定是你的財富，但是以後做事情要事先安排周到，事先告知，個性和禮貌之間是不矛盾的。

高同學，是被我逼着把論文改到我覺得滿意的，比較好的可能是態度，但是存在這個學校所有學生的共性，在思考上的惰性超乎我的想象，每次遇到一個問題首先想到的不是自己去解決這個問題，而是來問老師，經歷這件事情以後，我發現老師真正喜歡的學生不是問問題的學生，而是會問問題的學生，多了一個字，但是完全是兩個境界。在我一直“不會”的情況下，最後高同學總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了。所以，我覺得沒有做不到的事情，都是沒到份上的人，當你不得不做，沒得選的時候，不會的東西其實都會了。就像我以前學了好久都沒學會小毛驢，後來有一天來了三個快遞，家裏一個人都沒有，只有一輛小毛驢，然後就學會了。臨別贈言：保持良好態度的同時戒驕戒躁，提高自己的學習能力。

唐同學，其實那些不是中規中矩的學生多年以後想來應該會是比較有意思的人。上週回家，我嫂子說，“她帶的一個班有幾個學生真的好，別人都在那裏吵吵鬧鬧，那幾個學生永遠都是自顧自地學習，但是遺憾的是，我能預感到，他們以後絕對不會回來看我的”。他是那種不按常理出牌的人，雖然可能會給老師惹一堆麻煩，但是內心是那種特別澄澈的人。公務員考試沒考上加遇到了一點小波折，整個人就直接頹廢了，還好在我醍醐灌頂地“畢不了業”的口頭禪中幡然醒悟。Word用得真的不咋地，我說他的時候，他說他以後不幹這行，用不上，雖然我無力反駁，只能說技多不壓身了。他說他以前初中物理有段時間考得特別好，因爲他成績太差，他媽去花更多的錢找物理老師給他補課，老師都不太情願，覺得很受打擊，然後奮發圖強，有一次就考得很好，然後物理老師覺得他天資聰慧，故而刮目相看。我問爲什麼最後沒有保持，他說遇到了一個不鼓勵學生的老師，他不喜歡。我說，我也沒有鼓勵你啊，你也很討厭我麼。他說，因爲見的次數不多，稱不上討厭或者不討厭，那是因爲你才當老師，還沒有變成老油條，所以你纔會這樣。那種理解瞬間真的有被暖到，但是我個人觀點覺得鼓勵式教育有其適用範圍和侷限性。臨別贈言：善良是你的通行證，但是做事要避免衝動、多思考，哥們義氣這種東西，要有個度，總之要保護好自己。

盧同學，其實就帶畢業論文來說，我特別喜歡那種有“強迫症”的人，盧同學就是屬於這種，因爲技術路線圖用word都已經畫得很完美了，所以完全放棄讓他用Visio出圖的想法，他的圖就是整個組的模板。“強迫症”使得他把所有的圖表調得幾乎完美，恰當地指出了給的模板裏面格式不夠美觀的地方。我實在想不明白，一個對自己這麼有要求的人爲什麼還有科目掛了沒過的，我聯繫了一下他跟我講的，我覺得估計跟宅有關係，其實，我覺得在大學裏面，宅在寢室真的不是一個很好的選擇，因爲他說會在寢室看鬥魚直播什麼的，以我有限的瞭解，以及我之前做的班級成績分析，希望寢室氛圍不好的同學遠離室友，真心，我不是來破壞你們友誼的，但是我希望友誼是帶來精神的成長，而不只是體重的增長和眼鏡度數的增長。臨別贈言：保持自己的完美主義，嚴格要求自己，realityistrue。

沈同學，也是給了一個我自己也沒做過的東西，讓他自己去倒騰地，最後倒騰出來得也還不錯，就是這個東西感覺好倒騰一點，學習能力還是值得肯定的。印象中，態度很好，話有點少，所以我能寫下來的東西也有點少，以後還是要跟人多交流一點。臨別贈言：保持現有的良好態度和學習能力，人生就跟大學四年最後畢業一樣，每個階段都是有任務的，要按時完成各個階段的任務。

周同學，我覺得他是屬於那種有點萌的，每次都會喝飲料，而且屬於典型地看瓶子和飲料的人，那些飲料瓶都很有意思。我第一次見到他的重修課表的時候有點嚇人，比大一的課表還滿，課都排到晚上九十節了，他說他大一的時候一門課都沒掛科，都是大二開始掛科的。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的後果，希望他們能理解我這個老年人的苦口婆心，不要等到撞到南牆的時候才發現爲時已晚。他說他靠打遊戲賺零花錢，就跟我們班有學生打工賺零花錢但是在上課的時候睡覺，既然賺的零花錢還不夠重修費，幹嘛不好好學習，學好了還可以有獎學金啊，這麼簡單的數學道理爲什麼看不明白。也希望大家遠離手機和電腦遊戲，畢竟你沒有競技的水平。他是屬於那種態度特別特別特別好，而且如果有什麼事情都是會提前講，沒來也會提前說明原因以及後面補上的時間，我覺得能力是可以培養的，但是禮貌是從小培養起來的。臨別贈言：兄弟，逆襲啊！爭取在接下來的半年順利畢業！

史同學，感覺遇到這種人，每次都能互懟起來，在我把“不能畢業”作爲口頭禪以後，有一天他跟我說，老師，我們要用網絡用語，你就說我們要涼了，不能畢業聽着扎心。來問我要桃子，到時候趕不趕得上純屬緣分。說要給我敬酒，我說下次去中心街的時候多請我吃幾個羊蹄就好了。竟然公務員的筆試過了，出乎我的意料，說明，並不是學不好，只是有所有學生的通病，懶的。最後也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫完了，從一開始的不能看到最後的像那麼回事。我覺得真的不是做不到，只是願不願意做的問題。有個經常不來上課的學生說爲什麼吃得起生活的苦但是吃不起學習的苦呢，因爲生活的苦會自己找上門來，但是學習的苦不會，其實也會的，比如你快畢業的時候，這種難受就會席捲而來。臨別贈言：希望以後的每一天都是熱的，別涼了。

畢業論文工作總結怎麼寫 篇6

畢業設計已經落幕了，在這段日子裏我真的是感觸頗深，受益匪淺！它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來！

回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的。在做畢業設計之前，我並沒有學習過JSP編程，之所以選取了這個課題，就是想在大學這最終一個階段裏學點對自我有用的知識，我當時能夠說是雄心壯志，很有信心能做好這個課題。這學期很早就來到學校，準備畢業設計的事情，可事情並沒有我想得那麼簡單，一開始配個什麼開發環境，就搞得我頭暈，想問別人，用詞都不專業，所以就不敢問，就一天沒完沒了的在網上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來，一個如此簡單的問題，我卻弄了個半天，真的是有點蠢！！也難怪被別人笑……

出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業設計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾着急過，想試着去問問誰，該如何開始我的畢業設計，可我並沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早！好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有餘而力不足！就這樣，我就帶着這種時而急躁時而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個月。

最終一個月了，一向被動的我們最終打電話給了我們的指導教師，見了教師，我才明白了事情的嚴重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏雲籠罩着，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥倖心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自我！

當時的情緒是沉重的，雖然教師分了一個比較簡單的模組給我做，可對於我這個JSP編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心裏一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數，想到這些我心裏甚至還有些發毛。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網上瘋狂的查找與我的畢業設計有關的JSP程序，什麼BBS、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很鬱悶，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走！最終，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個程序。第三天，我就參造着教師給的示例網站，用生澀的JSP編程語言艱難地進行着我的程序。對於我這個JSP編程的“門外漢”，一切都得從頭學起，學習相關的知識，查詢相關的資料，編寫代碼，調試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成，遇到棘手的問題，我也沒有人能夠問，只能到網上查資料。之後的這幾天，我完全像着了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個小時，一向研究着我的設計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我JSP編程世界中。整個設計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感，然而欣喜之餘，我卻十分清楚自我的設計還存在很的大的問題，我此刻的系統都是用最原始的JSP語言完成的，而我的課題要求是基於MVC模式的，並且我的系統功能還太簡單，所以我還需要超多的改善。我不是一個追求完美的人，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好。所以後面的日子，我又開始研究什麼是MVC模式，什麼是STRUTS框架以及怎樣去實現他們的功能。此過程是煩悶的，再加上離答辯的時間已經不多了，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來，我真是狠不得一天能掰成兩天來用，那真的是在爭分奪秒，和時間在賽跑，看自我天天在那裏硬撐，連我自我都擔心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻，我都沒有放下我的程序，“有付出就有收穫”，總算勉強到達了我自我預期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最終關頭栽個大跟頭，我要好好地走完最終這一步！

最關鍵的時候最終到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起PPT聲音也有點打顫，還好幾分鐘後，我逐漸適應了這個狀態，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此，我的畢業答辯結束了，我大學的最終一堂課也結束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號！

也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業設計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統，許多高深的JSP編程技術我都還不瞭解，然而它卻把我這個JSP編程的“門外漢”引入了門，讓我對JSP編程產生了濃厚的興趣，對我今後更深一步的學習JSP打下了堅實的基礎，同時也提高了我的自學潛力。從中獲取的超多經驗和技巧也將成爲我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感激學校給我這次機會，要感激指導教師給我的悉心指導，感激身邊的同學對我的大力支援和幫忙。在今後的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現來回報以前鼓勵，關心，支援我的教師，同學和朋友們！