環保小論文
這個星期六,阿姨從錢江市場買回了兩隻烏龜,一隻大,一隻小。阿姨告訴我,大的是雌龜,小的是雄龜。我和弟弟趴在玻璃缸上,仔細觀察這兩隻烏龜。
兩隻烏龜長得可像啊,背上駝着個橢圓形的大盔甲。“盔甲”中間高,兩邊低,像個小山包。上面有十三塊近似菱形的格子,最中央的三塊比較大,排列也比較整齊,其餘的十塊均勻地分佈在四周。
兩隻烏龜長着像蛇頭一樣的小腦袋。小腦袋大約佔了身體全長的六分之一,兩隻圓溜溜的“黑豆”似的小眼睛長在腦袋的兩側,一眨一眨的,特別機靈;正前方是嘴,嘴上方是兩個針孔大小的鼻孔。
產生疑問:小的是雄龜還是雌龜?
“看看非常像,比一比不一樣。”我發現兩隻烏龜背部的顏色不一樣。大的烏龜,顏色是黑褐色的,小的烏龜是棕黃色的。咦?我忽然記起,一次在書上看到,可以根據烏龜背部的顏色來分辨哪隻是雄的,哪隻是雌的。我清楚地記得,顏色黑褐色的纔是雄的,顏色棕黃色的是雌的。難道阿姨說的這隻小的烏龜是雌的,大的纔是雄的?難道它們不同歲嗎?如果不同歲,那我們就不能簡單地根據它們的大小來辨別哪隻是雄龜,哪隻是雌龜了?我的心中出現了一連串的問號……
查閱資料:辨別雄龜和雌龜的方法
我馬上把自己的疑惑告訴阿姨,阿姨聽我這麼一說,也覺得有道理。到底兩隻烏龜是不是同歲,我們無法找到確切的答案。既然不能確定是不是同齡龜,我們就不能肯定地說,個兒小的是雄龜,個兒大的是雌龜。對,查查資料。我和阿姨一起上網查找了有關辨別雄龜和雌龜的方法,結果正如我想的那樣,如果根據顏色來辨別,那隻大的是雄龜,小的纔是雌龜。爲了進一步證實我們的判斷是正確的,我們又對照了另外幾種辨別雄龜和雌龜的方法,如雄龜的尾柄細、尾長,雌龜的'尾柄粗、尾短,雄龜有特殊的臭味,雌龜無異味等等。又如雄龜的腹甲略爲凹陷,正好可以卡住雌龜突起的背殼;但是雌龜就不需要這種構造,因此腹甲是平的。所以只要把烏龜翻過身來,用手指觸摸腹甲的幅度,就能很快分辨出雌雄了。我根據蒐集的資料,製作了一張雄龜和雌龜的對比表。
真相大白:小的是雌龜大的是雄龜
我們一邊觀察,一邊把這些辨別的方法進行一一比較,得出結論:果然不出我所料,這隻小的是雌龜,大的纔是雄龜。原來這兩隻烏龜不是同齡龜,所以我們不能根據它的體形大小來分辨雌雄。因爲只有對於同年的成年龜,我們纔可以根據它們的體形大小來辨別:雄龜體形較薄而小;雌龜體形圓厚且大。
-
隨機應變有技巧的論文
隨機應變有技巧人際交往中,有時會因突發事件陷入被動尷尬的困境,此時若能隨機應變,拿出對策,就可以化被動爲主動,巧妙解圍。如何隨機應變是好呢?下面給同學談三種應變之術。即景生情某些場合由於臨時事變,給當事人設下難題,此時如能就地取材,巧借環境,便能激活氣氛,擺脫...
-
高職院校實驗室建設及管理的思考教育論文
[摘要]高等職業院校以培養高等應用型人才爲培養目標,實驗室在擔負這一任務中起着舉足輕重的作用。本文就積極探索實驗室的建設與管理,以便充分發揮實驗室的職能方面作了闡述。[關鍵詞]高等職業院校實驗室建設實驗室管理高職院校作爲我國高等教育的重要組成部分,除...
-
錘鍊教育個性形成教學風格的教育論文
新課程倡導的學生新的學習方式以自主探究合作爲主,這就要求教師更多地成爲學生情境的創造者,組織者和學生學習活動的學習者,促進者。教師因學生髮展的需要和狀況來設計和實施課堂教學。這樣的課堂教學不能按照預先設計的環節進行,要富有彈性,以便隨着學生的表現來靈...
-
在拼圖中的表現,教師採取的解決策略論文1000字
幼兒表現:在拼圖遊戲中,我班的孩子比較集中的表現了一種現象:半天也拼不好,最後大多數選擇了離開調整:孩子出現了這種情況,我認爲要注意培養孩子有始有終的好習慣,克服困難的毅力和勇氣,所以我採取了以下的解決策略:1、首先在材料的準備上多提供些孩子做起來不太難的內...