關於小論文作文彙編五篇

在個人成長的多個環節中，大家都跟論文打過交道吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小論文作文5篇，歡迎大家分享。

小論文作文 篇1

大千世界，無奇不有，在我們數學王國裏也有許多有趣的事情。

比如，在我爸爸給我買的一本數學拓展題中，有一題思考題是這樣說的：”一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2。5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？“ 這時，我就在數學草稿紙上這樣寫： 45×2。5＝112。5（千米），112。5＋18＝130。5（千米），130。5×2＝261（千米），答：東西兩城相距261千米。

但我又看了看，發現有點不對勁。原來，我忽略了一個重要的東西，就是：這時剛好離東西兩城的中點18千米，其中的”離“，這到底是沒到中點呢？還是過了中點呢？如果是還沒到中點，離中點還差18千米的話，就是我剛剛這麼寫。但如果是到了中點多了18千米，那就應該這麼寫：45×2。5＝112。5（千米），112。5——18＝94。5（千米），94。5×2＝189（千米）。

那到底是怎麼寫呢？我便向爸爸求助，我跟爸爸講了這件事後，又給爸爸看了看式子，結果，爸爸卻說：”嗯……你寫的這兩個式子都對。都可以寫。“

在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，根據生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案。

小論文作文 篇2

想必大家都養過金魚吧，那大家有沒有想過金魚的用水問題呢，今天我突發奇想，用剛剛放出來的的自來水來養金魚。

今天，我去花鳥市場買了幾條金魚，回到家，我把魚缸裏放滿自來水，小蘇打沒放，純自來水，把金魚放在水裏，放好魚食，共8條魚。第一天，死了1條，我看了看放好魚食，想：這還算正常吧，養魚嘛。第二天，7條魚都死了，我想：這可不大正常，金魚這回怎麼死的如此之快呢。我把金魚安葬後，上網查了一下，這才知道自來水中含漂白劑加沒有任何氧氣，怪不得大家都會把自來水放了2天再去養金魚，早知道直接上網查了還白白浪費8條活生生的生命。我下次知道要把自來水放幾天再去養金魚，或者在水裏放小蘇打產生氧氣，以便於金魚存活的時間跟多。

從這件事中我知道了魚和人都是需要氧氣生活的！

小論文作文 篇3

一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，爲什麼蚯蚓會爬到地上來？他們是集體開會嗎？突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼呢？

我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子裏，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時的'泥土。一邊仍然是乾的泥土，盒子中間空一點空間出來，我的實驗是:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是乾燥;的一邊是潮溼的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡乾燥或潮溼。

第二天，我翻開兩邊的泥土，數了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮溼的泥土裏就有了九條蚯蚓，可我無論怎麼找，都找不到，最後一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的縫隙中爬了出去。

透過這個實驗，我知道了蚯蚓喜歡潮溼。下雨時，空氣中的溼度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因爲蚯蚓要保住自身的水分，所以地面乾燥時，他就不會出來了。

小論文作文 篇4

爲什麼米飯可以粘東西?

大家應該早就知道米飯可以粘貼東西了!因爲在家時經常看見奶奶爺爺在粘紙或者粘破了的東西。不過時間長了它就會自然地掉下來，所以說用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來研究一下爲什麼米飯可以粘東西?做個小實驗吧~

這個星期六的上午，我把冰箱裏所剩無幾的白米飯拿了出來，又去將放在儲存櫃多年的破紙掏了起來，實驗便開始了。先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎後，在一點一點的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復原了，只不過還剩下一點痕跡。滴答滴答時間過得真快，終於在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少!

據我瞭解：因爲米飯中含有澱粉，煮成米飯後澱粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過澱粉中含糖份，時間過長，會失去粘性。

怎麼樣，這個小知識會讓你受益匪淺麼?

小論文作文 篇5

星期二，又是四點半，我唉聲嘆氣。程林屹問我：“科學四點半不是挺好的嗎？能去生態園勞作，還能去科技館做實驗，有什麼不好的呢？”我背起書包，說：“你……還不知道啊。”

來到科學實驗室（2），我既擔憂，又開心。擔憂是因爲怕這次寫小論文，開心是因爲如果可以去生態園，那就是太好了。

我剛跨進教室，發現大家都在嘰嘰喳喳地討論着小論文，“小論文好難寫啊！週末我抽出時間來寫小論文都還沒寫完。”“是啊是啊！我幾乎每天寫，都寫不完呢！”我聽了不禁有些緊張，我才寫到研究問題，老師來了，我們趕緊坐好。老師說：“今天繼續寫小論文。”我聽了，馬上就又犯了“老年癡呆傾向症”，說：“沒事吧，喂喂，沒事吧？”她見我一動不動，只好把眼睛向上翻，聳了聳肩，繼續寫小論文。這時，我的腦海裏出現了個漂流瓶，我開啟一看，嘁，真想不到，是腦海裏沒頭緒這幾個字。真是掃興！我感到越來越緊張，臉色開始變色，紅的、紫的……最後變成了彩色，然後連蜜蜂也過來了，老師見我這模樣，只好讓寫好的人幫助我寫，有了大家的幫助，自然輕鬆多了。下課了，我輕鬆地走出教室。

窗外的小鳥叫着，似乎在羨慕我的幸運。