精選數學論文作文六篇

在日復一日的學習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，透過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的數學論文作文6篇，希望對大家有所幫助。

數學論文作文 篇1

西瓜是夏天中最愛歡迎的水果。今天，媽媽買回了一個又大又圓的西瓜。於是，我們準備吃西瓜了！

小妹妹問我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想說，”我吃這個西瓜的1／2吧。“”1／2是什麼？“她問。”1／2是分數，是把一個東西平均分成2份，取其中的1份。“我說。”哦。“小妹妹似懂非懂地說。”我吃這個西瓜剩下的1／2。“媽媽插話道。小妹妹問：”剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉啊？那我沒得吃了？“”哈哈！“我和媽媽哈哈大笑。”不是這樣的。“媽媽笑着說。我接話道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一個整體，再把這部分平均分成2份，取其中的1份。“”是這樣啊！那我還是有西瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹調皮地說：”以後我要先吃1／2，這樣我的1／2比你的多，這次不划算！“”騙你的，我哪吃得了這麼多？你想吃多少就吃多少！“我們都笑了！

你現在認識分數了嗎？分數還有很多哦！等着你去發現。讓我們一起踏上尋找數學的旅程吧！

數學論文作文 篇2

今天，爸爸帶我到世茂運河城的英派斯去游泳，因爲爸爸有那的健身卡。在準備去哪游泳之前已經事先調查好了那的價格，健身卡：五點之前25元，1米5以下半價，而且隨便你遊多長時間。五點之後30元，1米5以下半價，最多隻能遊2個小時。無健身卡：五點之前30元，1米5以下半價。五點之後35元，無半價。於是爸爸叫我算一下這樣我們可以省多少元。

列式：用健身卡25／2＝12.5（元）（因爲我正好1米49）12.5＋25＝37.5（元）不用健身卡：30／2＝15（元）15＋30＝45（元）45——37.5＝7.5（元）也就是說用健身卡可以省下7.5元。

數學論文作文 篇3

今天，我無意間發現裏一個有趣的測試，這是一個由印第安人發明的水晶球心理測試。

我開啟頁面，看了看規則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個數字，把十位數和個位數相加，再把原數減去相加的數，最後記住得出數字的圖案，點一下水晶球，就會出現那個你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數字，數字旁有一種圖案）。如：23 2＋3＝5 23——5＝18。

我看好後，就選了78 7＋8＝15 78——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點了點水晶球，發現出現的圖還真的是我記下的圖。我又選了一些數字，算了算，水晶球都可以準確的出現我記下的圖案。好神奇啊！

我心想：水晶球爲什麼知道我記下的圖案啊？

於是，我做了一個很笨的小實驗：從10——99的數字都算一遍。結果發現得出來的數都是9的倍數：9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數字邊的圖案，都是一樣的。我說：”哦，所以水晶球會知道我記下的圖案啊！哈哈哈！“

我發現數學其實無處不在。只要我們善於發現，善於觀察，善於思考，數學的海洋將任我們翱翔！

數學論文作文 篇4

在一次聽課中 , 老師講關於行程方面的應用題 , 引導學生總結出 : 路程÷速度 = 時間、路程÷時間 = 速 度、速度×時間 = 路程三個關係式。正當老師講得津 津有味的時候 , 平時腦子不太好使又不愛發言的王剛 站起來對老師說 :" 時間÷路程行嗎 "? 全班鬨堂大笑。 老師對這突如其來的問題不暇思索的說 :" 時間÷路程 等於什麼 ? 不對 , 請坐 !" 顯然老師是生氣了。

我心裏特別不好受。這個學生的提問多好啊 ! 平 時不愛回答問題 , 在有老師聽課時他敢於提問 , 這就值得表揚。況且他的提問是多麼的獨道呀 !

" 時間÷路程 " 到底行嗎 ? 請看下面小題 : 小明步行 2 小時走 5 千米 ,3 小時走多少千米 ?

解法1 15 ÷ 2x3=7.5( 千米 )

解法2 23 ÷ (2 ÷ 5)=7.5( 千米 )

在解法 1 中 ，5 千米是路程 ,2 小時是時間 , 路程和 時間是相關聯的量 , 用 5 ÷ 2 直接求出的是速度 ( 即每 小時行的千米數 ) 。而在解法 2 中 ,2 小時和 5 千米同 樣是兩種相關聯的量。用 2 ÷ 5, 也就是用 " 時間÷路 程 "( 它表示行 1 千米路所需的時間 ) 。

從上可知 ," 時間÷路程 " 也是行的。教師不能只 爲教知識而阻塞學生的思路 , 相反的說明我們教師的 知識尺度太短了。

數學論文作文 篇5

怎樣纔算是聰明的'人的呢？嘻嘻，聰明的人是懂得在生活中運用數學知識去解決問題的人。古人云：“此話怎講？”那好吧，我就大發慈悲地告訴你們事情的一五一十吧！

記得有一天，我們家要熬粥吃，因此，媽媽就讓我去專門賣粉的店鋪買東西。我一走進門口，就看到許許多多的粉，我問老闆：“阿姨，你們這裏有米粉賣嗎”“有有有，要多少有多少，小朋友，你要多少啊？”阿姨說道。“恩…… 阿姨，我想要1斤。”我說道。“好嘞！”阿姨笑着說道。“阿姨，多少錢啊？”“恩……2塊錢”

阿姨說道。啊喲，我沒有零錢，只有5塊錢，我把錢給了阿姨後，等待着阿姨找回我錢，可能是顧客多的原因，阿姨就找給了我4塊錢，我心想5——2＝3呀！我馬上把錢還給了阿姨。阿姨還誇我是個好孩子呢！

看吧，數學真的很有用吶！

數學論文作文 篇6

大千世界，無奇不有，在我們數學王國裏也有許多有趣的事情。

比如，在我爸爸給我買的一本數學拓展題中，有一題思考題是這樣說的：”一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2。5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？“ 這時，我就在數學草稿紙上這樣寫： 45×2。5＝112。5（千米），112。5＋18＝130。5（千米），130。5×2＝261（千米），答：東西兩城相距261千米。

但我又看了看，發現有點不對勁。原來，我忽略了一個重要的東西，就是：這時剛好離東西兩城的中點18千米，其中的”離“，這到底是沒到中點呢？還是過了中點呢？如果是還沒到中點，離中點還差18千米的話，就是我剛剛這麼寫。但如果是到了中點多了18千米，那就應該這麼寫：45×2。5＝112。5（千米），112。5——18＝94。5（千米），94。5×2＝189（千米）。

那到底是怎麼寫呢？我便向爸爸求助，我跟爸爸講了這件事後，又給爸爸看了看式子，結果，爸爸卻說：”嗯……你寫的這兩個式子都對。都可以寫。“

在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，根據生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案。