關於畢業設計論文分享

畢業設計是教學過程的最後階段採用的一種總結性的實踐教學環節。以下是小編爲大家整理的關於畢業設計論文分享，歡迎大家閱讀參考！

摘 要：透過藥劑學畢業設計和畢業論文的指導與實踐，探索爲製藥企業輸送實用型、高素質藥學人才的方法。

關鍵詞：畢業設計；畢業論文；成人高等教育

成人高等教育同學個體差異性較大，學習動機、需求及文化層次、認知能力等多元化，如何調動和激發同學的學習積極性，全面培養合格的實用型人才，是成人高等教育在新形勢下面臨的重要課題。

畢業設計與畢業論文是教學計劃中最重要的實踐性教學環節之一，也是高等學歷教育教學的最後一個重要環節，它既是對所學知識的全面檢驗、總結和綜合應用，又爲今後走向社會的實際工作鑄就了一個良好的開端。藥劑學是藥學專業的重要專業課之一，既具有相當的理論深度，又具有很強的實踐性。它與藥物的生產實踐、新藥開發等具體工作聯繫緊密。同學畢業後（尤其是脫產生）面臨企業的選用，社會的認可。因此，採取因材施教的方法，加強成人藥劑學畢業設計和畢業論文的指導，對提高藥學專業同學學習質量具有一定的指導意義。

一、重點加強基本操作技能的訓練，培養實用型人才

培養同學熟練的基本操作技能，實際是使同學形成熟練地從事生產實踐的動手能力。同學動手能力的強弱決定了實驗的成敗，實驗操作的正確與否會直接影響實驗結果的準確度和儀器的使用壽命。成人同學基礎薄弱，實際操作少，動手能力差，畢業後又多從事生產、檢驗等操作性工作，而且很多用人單位又把基本操作如移液管取液等作爲面試的一項內容。因此，同學一進科室後，我們會跟同學更加強調基本操做規範化的重要性和必要性，做規範化操作示教，併爲他們詳細地介紹本科室的各種製藥設備、 檢測儀器的使用及注意事項。比如電子天平使用前應調平，預先開機預熱半小時到1小時，不能超載，稱量過程應關好天平門，使用完畢後，應關閉天平和門罩，切斷電源，罩上防塵罩等等。雖然基礎課老師講過如何正確使用移液管，而且我們實驗課也強調過，但不少同學操作時仍然右手拿吸耳球，左手拿移液管，並且操作很不熟練。爲克服以上現象，我們要求同學在實驗空暇，以蒸餾水爲溶劑，進行移取練習直到熟練爲止。在實驗中從實驗準確性、實驗速度及實驗習慣等方面嚴格訓練同學的基本操作技能，養成同學正確使用各種儀器的習慣。此外，在監督指導下要求同學獨立進行一些儀器的安裝比如迴流提取、打片機衝頭的安裝調試、高效液相色譜儀色譜柱的拆卸安裝等。爲保證實驗中其操作的正確性，對同學進行監督，及時糾正同學的不規範操作，並且嚴明可能帶來的後果，培養同學嚴謹的工作作風。實驗中做到“放手不放眼”，使同學獲得較全面、較系統、較紮實的實踐知識和操作技能，培養真正的實用型人才。

二、加強同學分析問題解決問題能力的培養

畢業論文和畢業設計面對的是千差萬別的具體問題，不可能在書本上找到完全合適的、現成的解決方案，只有把所學理論知識創造性地應用到實際問題中去，才能找到切實可行的解決方案，才能解決好實際問題。這也正是畢業設計的重要性和不可替代性之所在。對成人同學，他們和普通大同學一樣完全在校內進行脫產學習，不同的是他們入學成績較低，基礎較差，個體差異大。並且好多同學沒有實踐經驗，動手能力差，分析解決問題的能力相對較差。因此爲保證同學的質量，指導教師對同學實驗進行“全程跟蹤”，對各個環節認真把關，對實驗中出現的`意外和異常現象，多引導和啓發同學找出問題的關鍵，並鼓勵同學透過分析研究找到解決問題的方法，使同學高效率、高質量地完成畢業論文。我們認爲對於成人同學，不僅要培養他們解決實驗問題，還要培養解決實驗儀器故障問題的能力。例如在旋轉回收乙醇過程發現，兩個旋轉蒸發器連接到一個水泵，水泵有一個的壓力錶的壓力上不去，而此之前使用時還正常。遇到這種情況，起初多數同學就會放棄，只用一個旋轉蒸發儀繼續實驗，根本不去想辦法解決問題。這時我們就會鼓勵同學檢視旋轉蒸發儀的密封部位、膠皮管是否漏氣，壓力錶有問題，還是水泵裏面連接的膠皮管有問題，之後想辦法來解決。透過分析最後確定出現問題的原因是水泵裏面連接的膠皮管老化。同學嚐到解決問題的樂趣，都很興奮，調動了同學分析解決問題的積極性。

三、培養同學統籌安排實驗的能力

合理的時間安排，將會事半功倍，實驗亦是如此。在指導同學畢業實習過程中我們發現，很多同學不會合理安排實驗。比如讓同學進行黃芩苷的提取，有同學竟然等把藥材粉碎完了纔去找蒸餾水配製60%乙醇和開啟水浴鍋加熱，結果發現沒有蒸餾水了。一個很簡單的實驗，最後他到了將近傍晚纔開始做。事實上該實驗比較合理的安排應該是先看看有沒有蒸餾水，如沒有，就應先開啟蒸餾水器燒蒸餾水，再開啟水浴鍋加熱，之後開始粉碎藥材，等粉碎過篩完畢，差不多就可以開始實驗了。爲培養同學學會統籌安排時間的能力，我們將同學設計的實驗方案分解爲若干個小實驗，每個小實驗又以一天爲單位，讓他們學着統籌安排一天的實驗內容。指導教師嚴格監督，適時加以指導。透過具體的實驗讓同學親身體會時間統籌安排帶來的快捷。

四、培養同學事實求是的科學態度和嚴謹的工作作風

在整個實驗開始前，強調同學按照設計的實驗條件進行實驗，仔細觀察實驗現象，以事實爲依據，必須將實驗記錄直接記錄在實驗本上，如有修改，需註明原因及簽字，培養同學事實求是的科學態度和嚴謹的工作作風。實驗開始後，及時督促同學做好實驗記錄，要求同學做完實驗後，及時進行系統的分析和總結。作爲指導教師，應隨時抽查同學的記錄，對於記錄不規範之處，及時指正，讓同學形成良好的記錄習慣。

五、培養同學敬業、吃苦耐勞的精神

當前我國成人高等教育的獨生子女大同學比例越來越高。在相當一部分大同學身上滋生了“養尊處優”的不良習慣，缺乏敬業、吃苦耐勞、艱苦奮鬥和節儉的精神，眼高手低，不願做具體務實的工作。針對該情況，老師和同學一起工作，同時用實例講解敬業的好處，讓同學在實驗中領悟到吃苦耐勞的精神是事業成功的基礎，增強認識和改造自然的能力，以適應科學技術高度發展的社會，也是獲取社會的謀生手段和自我發展的條件。

六、重視論文的寫作

畢業論文是實現本科培養目標的重要教學環節，是培養同學運用所學知識解決實際問題並進行科學創新的主要途徑，它還擔負着培養同學綜合運用知識的能力、文獻檢索能力、設計並推理及計算能力、計算機應用能力和創新思維能力的任務。由於前幾年，各高校沒有重視成教同學科學研究的基本方法和技能的訓練，更沒有開設論文寫作課。因此他們絕大數人的寫作基本功很差。但目前，我們國家的晉級、評職稱的一個很重要的條件就是看其發表論文情況。因此，有必要教同學使用科學術語將所做試驗寫成論文，在此過程中訓練同學的語言表達能力和文字總結能力。

總之，同學綜合能力的培養，是一項複雜的系統工程。從查閱文獻、設計實驗、儀器的準備、試液的配製到完成實驗操作以及數據分析、統計處理、畢業論文的書寫都由同學獨立完成，使得同學的專業基本操作技能、動手能力、綜合能力有了較大幅度的提高，同學普遍反映收穫很大。這些訓練不僅爲他們將來走上社會參與競爭打下了堅實的基礎，而且有利於同學在今後的工作崗位上獨立開展工作，同時也爲他們以後從事科研，進一步深造奠定了良好的基礎。成人高等教育的同學個體差異較大，如何因此施教，利用每一個環節來培養同學的綜合能力尚需進一步探索，我們只有不斷努力才能培養出高質量、高素質的藥學人才。

參考文獻：

〔1〕閻愛春，郭敏傑，劉俊義 淺議畢業論文的組織和指導〔J〕 藥學教育，2003，19（1）：30~30.

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