科技創新廣播稿

在這個充滿了科技的時代，掌握科技知識是很有必要的。下面是小編爲你整理的科技知識廣播稿內容，歡迎參考閱讀。

科技知識廣播稿篇一

乙：陽城縣第三小學紅領巾廣播現在開始播音！今天的紅領巾廣播由我們四（3）中隊主持。

甲：我是主持人王紫倩

乙：我是主持人鄭力銘

甲：本期紅領巾廣播的主題是《科技讓我們騰飛》

乙：也許你會發出疑問：“科技在哪裏？”其實科技就在我們身邊，科技與我們的生活息息相關。

甲：往滾燙的雞蛋上澆冷水，蛋殼爲什麼就會奇蹟般地裂開脫落呢？

乙：原來，這就是我們平時所說的“熱脹冷縮”。

乙：生活中只要我們勤於觀察，勤于思考，勤於動手，“科技發明”一詞並不是那麼遙不可及：也許一個小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個箱子就是我們今後申請專利的發明，也許我們之中就有未來的科學家……

乙：一艘飛船，滿載着自信與期待；一枚火箭，點燃了青春與熱情！

甲：當“神七”凱旋歸來時，

乙：祖國沸騰，人民沸騰！

甲：我們歡慶祖國航天事業的春天，

乙：我們祝福這舉國歡騰的燦爛時刻！

甲：是呀，千百次的等待，輝煌終於向我們走來！

甲：酒泉衛星發射中心組建以來，創造了中國航天發射史上很多個第一：1960年11月5日，這裏成功地發射了中國製造的第一枚地地導彈。1966年10月27日，中國第一次導彈核武器試驗也在這裏試驗成功。

乙： 1975年11月26日，中國第一顆返回式衛星在這裏發射成功。1980年5月18日，中國第一枚遠程運載火箭也在這裏發射成功。 甲：1999年至2002年，中國的4艘無人飛船從這裏發射。2003年10月成功發射神舟五號載人飛船，將航天員楊利偉送上太空。2005年10月，神舟六號飛船成功發射，將兩名航天員費俊龍、聶海勝送上太空。

乙：就在2011年11月14日天宮一號與神八也第二次成功對接！

甲：其實，科技並不像我們想像的那樣遙遠，只要我們善於觀察生活，我們就會發現，科技就在我們身邊！

乙：請欣賞由張哲銘同學爲大家帶來的詩歌《感謝》！

爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們是幸福的一代

天天生活在濃濃的關愛裏

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子，你們是幸運的一代

天天生活在溫暖的陽光裏

老師也曾這樣對我說

同學們，你們是快樂的一代

無憂無慮，自由自在

我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，

爲我們奉獻了一切

而您的頭上，卻白髮蒼蒼

我想對爸爸媽媽說；

是呀，這得感謝您

爲我們創造了一切

而您的額頭，卻佈滿了皺紋

我想對老師說：

是呀，這得感謝您

爲我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業裏，書本中。

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

我多想化作一縷不倦的涼風

給爸爸媽媽帶去清涼

我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

我多想緊緊依在您的懷抱裏

深深地說一聲：謝謝你們！

甲：同學們，我們還要感謝很多很多的人，最應當感謝的是我們共同的母親——黨，是她給了我們幸福的生活！你們聽說過鄧小平爺爺說的這句話嗎啊？“科學技術是第一生產力”，科學爲我國的騰飛插上了翅膀。

乙：作爲一名小學生，我們在享受新生活的同時，應該要樹立遠大的理想和志向。

乙：從現在開始，我們要努力學習科技知識，學好各門文化課，多閱讀一些科普書籍，積極參與各種科技活動。

乙：下面送給大家一首非常好聽的歌曲《我的未來不是夢》

結束語：

甲：每一次相聚都是那麼短暫

乙：每一次懷想都是那麼香甜

合：讓我們手牽手，肩並肩。一起在知識的海洋裏快樂遨遊！甲：本次紅領巾廣播到此結束，謝謝同學們的收聽！下次再見！

科技知識廣播稿篇二

甲：迎着燦爛的朝陽。

乙：邁開輕快的步伐。

甲：跨世紀的一代新人，

乙：插上科學的翅膀在天空自由飛翔。

甲：科學爲人類播下了充滿希望的種子

乙：科學爲人類創造了前所未有的輝煌。

甲：大家好，我是主持人陳源思

乙：我是主持人於鑫陽。今天紅領巾廣播的主題與科普有關，希望我們能在這短短的十分鐘裏給大家帶來知識與快樂。

甲：下面請聽小小科學家牛頓的故事。

伊薩克·牛頓，是17世紀人類最偉大的科學家，他是人類歷史上屈指可數的幾個科學巨人之一。他在物理學、數學和天文學方面的貢獻，都是劃時代的。

1642年12月25日，牛頓出生在英國一個叫烏爾斯索普的小村子裏，剛出生時極度衰弱，幾乎夭折。牛頓自幼喪父，與母相依爲命。1661年，他進入劍橋大學的三一學院學習。

乙：1665至1667年間，牛頓已在思考引力的問題。一天傍晚，他坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：爲什麼蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？他分析了哥白尼的日心說和開普勒的三定律，進而思考：行星爲何繞着太陽而不脫離？行星速度爲何距太陽近就快，遠就慢？離太陽越遠的行星，爲何執行週期就越長？牛頓認爲它們的根本原因是太陽ju有巨大無比的吸引力。

經過一系列的`實驗、觀測和演算，牛頓發現太陽的引力與它巨大的質量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規律：凡物體都有吸引力；質量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經典力學中著名的“萬有引力定律”。

甲：根據牛頓的發現，可測定太陽和行星的質量，確定計算慧星軌道的法則，說明月亮和太陽的引力造成地球上的海洋潮汐現象，並推匯出克服地球引力、飛向太陽系和飛出太陽系所需的最低速度，它們分別爲每秒7。9千米、11。2千米和16。6千米，並依次命名爲第一、第二和第三宇宙速度。牛頓不但驗證了前輩們的成果，而且爲未來空間運載工具的最低推力或速度下限值，提供了精確而權威的科學依據。

牛頓將其一生的成就寫在《自然哲學與數學原理》一書中。他發現了物體運動的三大定律，創立了微積分數學。他後來在談到自己所取得的成就時說：“如果我比其他人看得遠些，那是因爲我站在巨人的肩膀上。”

乙：1727年3月20日凌晨，牛頓於久病不醫中去世。據說在生命即將停止的時候，他的心情是坦蕩而平靜的。英國詩人波普爲他寫的碑銘說：“自然和自然的規律，都藏在黑暗的夜間；人帝說‘讓牛頓降生’，使一切變得燦爛光明。”間距越大，吸引力就越小。這就是經典力學中著名的“萬有引力定律”。

甲：科學不斷髮展，公元16世紀，一名叫元福的中國人想飛上太空。公元2003年10月15日，神州5號飛船，把楊力偉送上太空。接着，就是神舟6號，神舟7號。

乙：科技是航天事業的保證，科學是社會進步的動力，還有許多奧祕等待我們去探索，許多科學難關需要我們去攻破。爲此，你該怎樣做呢？

乙：請聽詩朗誦：“我們愛科學”

甲：青少年朋友們，我們是科學技術的傳遞者，我們是科學技術的發揚人。

乙：今天，我們在課堂上做各種實驗，學習各種知識技能；

甲：明天，我們將用科學去改造世界，去創造世界。

乙：走，讓我們去實驗，讓我們去探索。

甲：讓水流進沙漠，讓沙漠綠樹成蔭。

乙：讓我們自由來往於太空之間，

甲：讓無數個理想去實現，無數個課題被攻克。

合：少先隊員們！

我們要多多地掌握科學文化知識，

用我們掌握的科學去描繪錦繡藍圖。

甲：我們是未來的開拓者，從小學科學、愛科學、用科學。

乙：我們是新世紀的主人，善觀察、勤思索、勇創新。

合：讓我們插上科學的翅膀展翅翱翔，迎接新世紀的曙光。

本期紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！再見！