班主任交流工作感言
在現實生活或工作學習中,我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法,這時就可以寫一篇感言,用以表達所思所想。那麼到底應該如何寫感言呢?以下是小編幫大家整理的班主任交流工作感言,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
下午好!感謝學校領導給我機會在此發言。轉眼間,一年的交流生活轉瞬即逝,我卻還清晰地記得20xx年8月底的一天,我接到XXX學習苗老師的電話,通知我第二天九點去XXX中學參會,措手不及無法形容我的慌張與不安,慌張的是我毫無準備,在XXX居無定所,不安的是對XXX中學的學生早有耳聞。
懷着忐忑與不安走進了XX8中學,上班的第一天也讓我記憶猶新,一開始八年級還沒有分班,可在分班之前我就目睹了大事件,兩名學生大打出手,我從沒見過這麼大的陣仗,只在心裏祈禱,不要分到我班上,不要分到我班上...可是俗話說,怕什麼,來什麼,這兩名學生,無一例外,都分在了我班上,他們就是全校出了名的XX與XXX。
最初的兩個月最難熬,陌生的環境,班主任的壓力,雙班英語的壓力都讓我無所適從,但我很幸運,生活上,我向領導說明了困難,感謝譚校長和陸主席的熱心幫忙,我在XX有了落腳之處。工作中,感謝苗校長和屈主任每次都耐心幫我一起處理班上頭疼的學生,也同樣感謝史老師,X老師,X老師,X老師在工作中對我的幫助,還要感謝熊喬老師做我的知心朋友,聽我傾訴煩惱,分享快樂。當然,我要感謝的人遠遠不止這些,領導的關心與各位老師對我的關照使我感到了家庭的溫暖。
X中學的老師與我原本印象中的老師形象大相徑庭,雖然這裏老師年齡普遍偏大,但他們比我們許多青年教師都要敬業,有責任心。讓我印象最深的是臨近會考,XX老師和XX老師上課從早到晚,最後講的嗓子雙雙嘶啞,這讓我領悟到,身爲一名教師,無論年齡,無論面對怎樣的學生,都應保持初心,對工作不能有絲毫懈怠。
說到學生,一開始接手803班,我是絕望的,衆多的學困生與德困生的雙重打擊,讓我信心全無,與在XX任教時的落差感使我想要逃避。但是隨着時間的流逝,我逐漸感覺到這羣孩子也有可愛之處,一句鼓勵的話就能讓他們開心許久,他們也有長處,在足球聯賽中可以取得第一名的`好成績,在足球操比賽中也能榮獲第一名,而且在每次的班級展示之前,他們都會很積極的出謀劃策,訓練時也會很積極的配合。八年級下學期我明顯感覺到他們在進步,學習習慣上,上課紀律上,自習紀律上都有轉變。這些學生讓我不禁反思,我是否犯了以偏概全的錯誤。當然,答案是肯定的。不能因爲某一個或某幾個學生否定了全部。這讓我意識到身爲一名教師的使命,也使我獲得了寶貴的經驗,讓我在以後的教學中有了前車之鑑。803班的學生給我最大的收穫便是讓我懂得了關愛學生的重要性,有些學生很特殊,家庭方面的,心理方面的,作爲一名老師,要從根源上了解學生,才能達到教書和育人的雙重目的。
總之,這一年的交流是辛苦的,更是充實的,在這裏收穫的經驗我會實踐到今後的教學中,我深知自身還有諸多不足,我會嚴格要求自己,一步一步前進,謝謝!
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