一年級第一學期家長會發言稿

在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。大家知道發言稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的一年級第一學期家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

一年級第一學期家長會發言稿1

尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：

大家好！我是一年級一班xxx的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作爲家長代表在這裏與

您們以及各位優秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來爲孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意

和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長爲一個懂得約束自己，並開始走向自覺學習的合格小學生，我們

不會忘記您們的付出與努力，今後一定會以更加積極的態度和行動來支援與配合您們的工作。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知

自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說

心裏話，我並不懼怕這些彎路，因爲作爲一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我願意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，並衷心希望能透過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態度，希望能得到老師和家長們的指導。

一年級第一學期家長會發言稿2

各位家長好：

我們的孩子剛剛由學前教育轉入到小學教育，即會感覺到新環境的刺激，又會感覺到新規範的壓力，所以儘快召開家長會很有必要。

一、家長關注到了什麼？

各位家長朋友們，透過剛纔的課堂展示你們關注到了什麼呢？我想大部分家長都在心裏把自己的孩子和其他孩子做着比較，或者說攀比，都希望自己的孩子做的更好，有了比較就能發現差別。一是做題快慢的差別，二是做題對錯的差別，三是識字多少的差別。一堂課展示下來，家長們有的感動滿意，有的可能感到有些羞愧，但我想奉勸各位不驕不躁，不棄不餒。有句話說：不要讓孩子輸在起跑線上。可是一比較我們會發現起跑線現在就不一樣，着急上火沒用，想方設法把孩子的起跑線向前提纔是正道。那麼這就不能僅僅只看到孩子的差異，更要好好地去分析差異背後的原因，更要思考改進的辦法。下面我和家長們一塊來探討一下孩子的這3個面上的主要差別：

1.做題快慢。做題快，那麼說明孩子一是抄寫的速度快，二是計算的速度快，做題慢，也是這兩個方面的速度慢。爲什麼有的孩子抄寫速度慢？除了個別因性格原因外，很大一部分是因爲看一個字抄一個字，看一個符號，寫一個符號，家長是不是注意到這個問題？他們不像抄寫快的孩子那樣，讀完一道抄寫一道，如：3＋4，快的孩子是讀明白這道題是3＋4，然後寫下3＋4；而有些孩子則是看一個3寫一個3，再看一個＋再寫一個＋，再看一個4寫一個4，這期間還可能將這道題和別的題寫串了。如果你再仔細觀察，這些孩子注意力還很容易分散。那麼再來分析一下計算速度快慢的原因。有的孩子，看到題就能想到結果計算的速度就會快，有的孩子還需要掰着指頭數，數一頓數亂了再重新另數，這樣計算速度就會慢，尤其後面的進位加法和退位減法。那麼爲什麼有的孩子不用數指頭，有的孩子還要數指頭呢？數學是一門基礎學科，是化學、物理等學科的基礎，數學也是一種語言，尤其是低年級數學，我們都知道1＋1=2，但卻沒法證明爲什麼1＋1=2，這種東西就和說話一樣，在孩子咿呀學語的時候，是透過家長和孩子不斷的交流和建立表象學會的，一個蘋果再放進一個蘋果這就是兩個蘋果。數指頭也是建立表象，只是家長們把孩子這種建立表象的時期往後推遲了，孩子的起跑線落後了。所以，現在這些孩子數指頭可以也必要，但家長們要儘快把落下的孩子建立表象的時間彌補回來，多和孩子算題，早日擺脫數指頭。

2.做題對錯。做題對錯的主要原因，在上面我其實已經分析過，主要就是還沒能建立起加減法計算的表象。有句話說熟能生巧，多算多練，自然而然也就會了。有些人一輩子也沒上過學，照樣會算帳，我說過數學是一種語言，經常說也就會了，但是家長朋友千萬別指望等孩子長大了讓他自己學會，因爲數學知識體系性很強，前面的不會，後面的就沒法學，這也就是爲什麼隨着年級的增高，孩子之間的差距會越來越大，一步落下十步難攆。有的家長常說，我那孩子上一年級的時候學習也還可以80來分，越學越“倒初”，老師怎麼教的？就一年級這點知識，80來分根本算不上什麼，低於90就是差距，而且這個差距會越拉越大。再一個，有些孩子到現在根本就沒有建立起來減法的表象，一算減法就不會，這還需要家長時常藉助實物擺一擺，讓孩子知道減法是個什麼事。如：5個蘋果，拿掉一個還剩幾個？就是5個減一個還剩四個，然後和孩子一起寫出算式，數指頭也是和擺蘋果一樣藉助表象建立數學思維。這種表象的建立不是一會半會，我說過數學是一種語言，他和說話一樣需要家長朋友們不斷地嘮叨。再者是抄寫錯誤和思維錯誤，本來是加法抄成減法，或者說雖然抄寫對了，但計算時，把加當做減，把減當做加。

3.識字多少。識字的多少與家長的觀念有很直接的關係。有些家長有意識的讓孩子認識一些字，不一定會寫，認識就行。看電視的時候讓孩子認識電視上的字，買東西的時候，讓孩子認識包裝上的字，很多孩子最早認識的字可能就是自己愛吃的東西上面的字。有些孩子愛問，家長有問必答這樣也認識了很多字。家長切不可嫌孩子麻陽。在小學階段的生字教學分爲會寫和會讀兩種，在一年級上冊，要求會寫的字有100個，只要求會讀的字有400個。對於只要求會讀的字家長朋友們也要重視起來。

二、家長沒有關注到什麼？

除了上面這些家長關注到的東西，還有很多家長可能沒有關注到的，而這些也與孩子的學習甚至做人息息相關。這就是習慣和態度，一年級是孩子習慣養成最爲重要的時期，有句話說三歲看小，七歲看老，習慣一旦養成就很難改變。習慣和態度直接決定着孩子的未來。

1. 孩子的用本和書寫。一年級數學，只用田字本。孩子還沒學會寫幾個字，有的孩子拿筆都費事，書寫潦草那是自然，這就需要規範，數字的佔格佔位都有要求，不要隨便用個本子就可以了。一年級語文要用拼音本和四線方格本，漢字的間架結構都有要求。其它的本子最好就不要再用了，習慣的養成就從這個本子開始。孩子的書寫從開始就一定要嚴格要求，孩子細心和認真的態度就是從書寫開始培養的。不要覺得隨着年級的增高，孩子的書寫就會變好，恰恰相反，字型一旦成型，如果不刻意磨練可能一輩子也不會改變。所以，寫字一開始就要要求工整，哪怕寫的慢一些也要寫的好。而且用本用筆一定要規範，用筆還請家長注意，一定不要讓孩子使用自動鉛筆，不能使用中性筆，一年級只能使用木頭杆的HB鉛筆。軟硬適度，適合練字。

2. 丟三落四。有的孩子做題不是少了加號就是少了等號，這是壞習慣一定要改。有的家長覺得孩子只要會，其他的就不是問題。但是，請家長一定要相信，在小學階段養成良好習慣比學習知識本身更爲重要。從現在開始，家長多用些心，嚴於要求孩子，以後就會省很多心，孩子也會養成良好習慣。如果家長現在省心，以後就會費心費力，而且可能是費力不討好。除了丟三落四外，還要嚴格要求孩子用直尺連線，做題之前先讀題，閱讀之初要用手指着等這些可能不會引起你注意的小事。教育無小事，大家可能看過“蝴蝶效應”這部電影，一個小的誤差，映射到若干年後就不再是小事了。

3. 上課之後削鉛筆。很多孩子，都有這樣的問題。上課了找鉛筆，找本子，找橡皮，削鉛筆。上課在做這些事情，就會轉移注意力，不知道老師講什麼。該準備的，家長一定要叮囑並且監督孩子準備好，鉛筆早削好，多準備幾支，最好別把削筆器帶進學校。一年級孩子帶的學具越多越不是好事，因爲小孩子容易把學具當玩具，當上課沒人跟他玩的時候，他就會拿出學具來玩。

4. 坐不住。這個習慣養成不是一日之功。孩子在家在校都要苛刻的要求完成一件事情後再去做別的事，千萬不能邊寫作業邊看電視，一邊玩一邊寫。家長一定要嚴厲甚至苛刻的教育孩子專注一件事情，並把它完成後再去做其他的事情。孩子需要鼓勵，但也需要嚴厲的批評，教育需要嚴慈相濟。放縱孩子就是扼殺孩子。切不可用自己的溺愛斷送孩子的未來。

5. 學習不能講條件。先學習後玩耍，按質按量的學完一個階段再去幹其他的，這個習慣一定要養成。家長眼中不能有“大體”“差不多”，孩子的很多不良習慣都是因爲家長的不嚴於要求的思維，或者懶散的管理方式慣出來的。孩子的學習必須達到質量要求，必須達到家長給孩子的規定。家長要橫向比較找差距，找出差距的目的是想方設法縮小差距，超越別人。家長更要縱向比較，發現孩子的進步，時常鼓勵孩子，多表揚孩子的進步，給孩子也給自己建立信心。這裏請家長注意表揚的是孩子的進步，批評的是孩子的不良態度。孩子的能力有大有小，因爲學習能力的原因而沒有學好，請不要批評孩子，而是要多鼓勵孩子，如果是因爲態度的原因，能學而不學，應當嚴厲批評。再者不要迷信說服教育，說服教育是對家教良好的孩子來說的，如果說服教育對每個孩子都管用，我們的社會也就不會存在罪犯存在監獄了。

三、幾點說明

1.接送時間及地點

早晨7:40前到校，11:40下課；下午2:20到校， 5:00下課。

現在家長可以將孩子送至學校門口，但車輛要放在學校東邊。接孩子是一律在學校東邊，不能在學校門口接。你要相信，你的孩子正在長大，不要人爲的讓你的孩子永遠也長不大。當然幼兒園的孩子除外。

2.學習用品的準備及要求

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太進階的，只能帶水，不允許帶飲料。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。

下雨時，最好給孩子穿雨披，最好不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書，可以帶有意義的書，一定不要讓孩子帶零食等。

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿着打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；髮型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假髮、很漂亮的髮飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全形度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

3.飲水問題。可以購買水卡，飲用符合標準的純淨水，我們學校飲用的純淨水的廠商只供用全縣的部分學校，不對外開放，水質檢驗嚴格。飲水費用學校不收取，由供應商直接收取。如果不想飲用純淨水，我們還有加鎖水桶，學校水房供應開水。

4.培養孩子養成良好的習慣

（1）養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

（2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間；每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力纔會強。

（3）培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。

（4）每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣纔有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習纔會輕鬆。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。簽字不是目的而是手段，既是家長檢查的印證，又能讓孩子感覺到家長在時刻關注他的學習。短短几年，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講可能會影響他的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

四、幾點建議

1.教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認爲，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2.要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3.提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4.整本書閱讀和必背古詩。這學期必讀的整本書是《吃黑夜的大象》《逃家小兔》《笨笨豬上學》三本，推薦書目有《風到哪裏去了》《笨笨豬打呼嚕》《月亮的味道》三本，15首必背古詩和10篇閱讀篇目。這些都是我縣教育局統一規定閱讀或背誦的，期末考試必考內容。15首古詩，我們會統一印製發放，家長可以用膠帶封面後粘貼在語文課本上，三本必讀書請家長自行購買，三本推薦書目不做要求，但儘可能要看，最好家長和孩子一起讀一讀，也就是親子閱讀，我想收穫的不僅僅只是孩子。

5.口算練習要天天進行，已做到孰能而生巧。家長可以建立單獨的一個口算本，每天在孩子完成作業後，自行進行口算，第二天讓孩子帶入學校，我將定期組織評比，頒發獎狀。如果孩子的數學成績低於90，應立刻分析原因，找出對策。

6.讀數寫數。和口算一樣，家長和孩子要天天進行讀數和寫數的練習，現在有的孩子能數到一千，這就說明這個孩子一定知道數字排列規律。數字是無窮無盡的，一定要儘快讓孩子在數數中找到規律。家長在孩子面前一定要習慣用數學語言。二十一、二十二，不要讀作二一、二二，我們生活中說五點了，在數學上要讀作五時，兩點半在數學上讀作二時半或者二時三十分。

7.生活化的知識要儘早在生活中學會。如人民幣的認識和使用，人民幣的兌換；鐘錶的認識；方向的判斷等。

一年級第一學期家長會發言稿3

各位家長朋友們:

下午好!

我是一年級的班主任,也是這個班的語文老師.今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.不過這也是我們一年級班主任共同的心願，很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心願吧。兩個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經成了一年級新生。大家都知道，幼兒園的教育要求與小學教育有着明顯的不同。幼兒園是以保育爲主，儘管也有一定的教育任務。而小學注重的是讓學生掌握更多的知識，培養學生的能力、興趣愛好、情感態度。與幼兒園相比，一年級的小朋友學習任務增加了，休息時間減少了，但學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了。 開學兩個多月了，家長朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。在短短兩個多月的學習生活中，你們的孩子每天在6點左右就起牀，要到5點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合！

下面我就這兩個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什麼不妥之處，還請各位家長多多包涵！

一、是關於作息時間：

１、學校的作息時間是這樣的。現在上午7:20到校，上午11:30放學。。下午學生是1:10分纔開校門，下午4:00放學。在這兒我要提醒幾點：

來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時候要在指定地點等候,不要太走進學校,否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟.一定要等我們的隊伍到了指定地點再接您的孩子。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子。孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假.

２、做好孩子在家的作息時間。

你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上爲止，這五個晚上9：00左右，一定要讓孩子睡了。平時的學習時間儘量不看電視,玩遊戲機.(週五,週六適當安排時間看看少兒節目,不能看冗長的電視連續劇.)

二、安全問題

我們班上有31人，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰着別人，就是被別人碰着，非常容易發生意外，針對這些情況，我們常常告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，爲了你的孩子的安全，這裏請家長予以配合的是，

一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

三、是關於孩子的各方面的姿勢與能力

良好的學習習慣可以爲孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣，在學校老師會嚴格督促他們,在家裏,需要家長的督促.他們一放學回到家，就要讓他們把

當天的作業先完成.做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒裏有5支削好HB的鉛筆)橡皮準備好，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患。在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習

平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。

再說衛生習慣，需要家長給於配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小髒手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。二要小朋友帶好餐巾紙，用來擦汗、擦嘴和擦桌子，三要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.每天要佩帶胸卡，穿校服，不要讓孩子穿拖鞋來學校。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養成良好的衛生習慣。另外，請家長不要讓孩子帶飲料到校，只要帶開水就行。

四、關於家庭作業。

家長每天檢視孩子作業是否認真，有時還需要念題，家長必須給孩子念一題，做一題，彆着把答案說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高成績。家長在孩子讀一年級時要犧牲自己的時間，對孩子的作業多給一些關注，因爲一年級的孩子認識的字不多，家長給他（她）念題，才能看懂題目意思。做完作業後家長要看一看、檢查一下，書寫要工整，一筆一劃不馬虎，有問題及時糾正。最好要在書上或作業本子上籤上家長的姓名。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。, 僅要檢查書面作業，口頭作業也要認真檢查，並寫出意見。比如背書，可以籤背得很流利等等。希望各位家長體諒,因爲幼兒園與小

學所學的知識有着很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎.

五、座位問題

由於學生與學生，學生與老師之間都不認識，我們的座位先按高矮個來排。以後兩週調整一下，前後左右調整。如果有特殊情況，我會特殊處理。

六、本次期中考試的基本情況

本次期中考試90分以上的（）名同學，80到89分的（ ）同學，70到79分的 同學，60到69分的同學，不及格的只有一名。各位家長可以對照此分數段大致瞭解一個自己的孩子處於一個什麼位置。當然，一次測試也說明不了什麼，關鍵問題是，測試過後，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這裏，我想借此機會反問各位家長一句：拿到試卷後，您和孩子一起分析問題了嗎？想辦法補坑了嗎？如果沒有，下一次測試過後，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理。期待着您在試卷上的簽字。。。。。。

說了那麼多，有什麼不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發言。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

班主任：周兆娥

　　20xx.11.6

一年級第一學期家長會發言稿4

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先祝賀我們的孩子成爲一年級的小學生，同時，也祝賀我們各位家長也升級了，成爲一年級學生的家長。我是一年級班主任兼語文教師，今天坐在這裏和大家交流，雖然談不上有什麼豐富的經驗，但是也有不少心得在這裏要和大家交流。今天我要講的內容是重視家庭教育，扮演好家長角色。

隨着社會的發展，家庭教育日益受到家長朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長們認識。

美國人常用兩個家族爲例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“薰陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。

由此可見家庭的教育、影響和薰陶對孩子的一生、對社會的穩定、發展和繁榮都有着多麼重要的作用。

首先，家庭教育是孩子成長的基礎。孩子呱呱落地首先來到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進入社會之前的演練場，有句話叫“先入爲主”，父母的啓蒙教育，對孩子的生活習慣、思想品德、行爲規範等方面的影響極爲深刻，給他們終身的發展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說：“幼年學的，好比是頭上刻的。”

其次，家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎，也是學校教育的有力助手和必要補充，是整個教育工作不可缺少的'組成部分，沒有家庭教育的支援和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才的。學校教育的優勢是科學文化知識的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育，難以顧及每個學生的個性特點，而我們家長更瞭解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長應自覺履行教育子女的義務，大力支援和積極配合學校教育，家校合作，優勢互補，共同促進孩子的健康發展。

再次，家庭教育關係着國家的未來。家庭教育既是每個家庭的私事，也是國家的大事，它關係到每個家庭的幸福，也關係到國家的未來。家庭教育不只是養兒防老，更是爲祖國培養合格的接班人。

“父親如山，母親如水，真山真水出真人。”在家庭舞臺上，父母只有提高自身素質，扮演好各自的家庭角色，承擔起教養子女的職責，才能爲家庭、爲社會培養更多的優秀人才。

在家庭中，作爲主角之一的孩子父母，應該扮演怎樣的角色呢？

父母應是孩子的關心者、指導者、合作者、鼓勵者、評價者和規範者。

讓我們分別從母親和父親的角度來談談家庭教育中的職責和角色扮演。

我們母親怎樣才能做一個合格的母親，當好孩子的第一任老師呢？

首先，要樂於做母親，自覺承擔起母親的職責。母親是造人的工作，透過培育子女完成對人類的貢獻。母親肩負着多種職責，但是首要的職責是養育子女。正像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說：“無論您在工作崗位的責任多麼重大，無論您的工作多麼複雜，多麼富於創造性，您都要記住：在您家裏，還有更重要、更復雜、更細緻的工作等着您，就是教育孩子。”孩子是母親的作品，看着孩子一天天長大，感受着孩子帶給自己的一個個驚喜，享受着親子之樂，這種來自心靈的收穫是其他任何事物都無法比擬的。母親對孩子的付出，是一種付出，也是一種收穫；是一種負累，也是一種樂趣。

其次，我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親，但許多母親只是“自然母親”，憑着感覺、本能或者老輩的經驗來養育孩子，一心撲在孩子身上， 這樣的母親未必是一個好母親。要做一個好母親，首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經師，她的主要職責是教孩子如何做人而不是傳授知識。古語說：“經師易得，人師難求。”教孩子做人，母親首先要好好做人，因爲她的教育資格不是來自其他地方，而是來自她做人的經驗與習慣，來自她的人格魅力，母親的做人是教育孩子最好的教科書。母親做人越成功、越完美，她的教育資格就越牢靠，孩子的成長就越順利、越成功。

合格的母親應該是個母育家，知道如何教育孩子。要做到這一點，必須與時俱進，不斷學習，學習文化科學知識和教育知識，瞭解孩子的發展特點，形成新型的教育理念，掌握科學的育子方法，並把這些理念、知識和方法融會在自己的育兒過程中，時刻清楚孩子處在何種狀態，存在哪些問題，怎樣實施教育，從而把孩子培養成爲富有個性和和諧發展的人。

合格的母親還要善於施愛，不能對孩子過度溺愛。母愛不應僅僅表現在對孩子物質方面的關心，更應該體現在對孩子失敗時的鼓勵、行動時的信任、傷心時的安慰、矛盾時的理解、迷惘時的指引……在母親博大的母愛沐浴下，孩子會進步得更快。

下面說一說父親的角色在家庭教育中的重要作用。

在當代家庭教育中，母親往往是主角，父親的作用則被忽視，實際上，父親與母親教育孩子各有優勢，缺一不可，正像傅雷先生所說：“孩子是站在父母的雙肩上成長起來的，失去一方就沒有了平衡。”

一些父親存在着錯誤的認識，有的認爲教育孩子是“婆婆媽媽的小事”，男人在外面掙錢養家，做的是“大事業”;有的認爲只要自己多掙錢，爲孩子提供成長所需要的良好的物質保障，就是一個合格的父親。殊不知，對孩子的成長來說，這是遠遠不夠的，孩子需要母愛，同樣需要父愛，他們渴望與父母的交流合作，絕對不希望父親只是一個賺錢的機器。

“養不教，父之過”，父親不僅要承擔起子女的教育責任，更要把它做好。要做個好爸爸，除了要具備家長素質外，還應注意以下幾個問題：

一、克服大男子主義。

二、與妻子密切合作。母親教育孩子較爲細緻、周到，父親教育孩子則更爲寬鬆、豁達；母親與孩子的談話往往是具體的，而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中，母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。要做個好爸爸，既不能把孩子的教育全推給妻子，做甩手掌櫃，也不能無視妻子的存在，由自己說了算。要與妻子共同營造和諧的家庭氛圍，共商教子大計，取長補短，發揮合力。

三、多與孩子在一起。要做個好爸爸，即使工作再忙，也要儘量抽出一些時間和孩子交流、遊玩，陪伴孩子成長。心理學的研究發現，孩子在家裏和父親在一起的機會越多，時間越長，智力也就越發達，這是因爲父親的教養方式不同於母親，父親與孩子的遊戲多爲動態的，富有創造性，而且父親擅長教會子女怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問題，使子女的意志和智慧得到最佳發展。

奧地利作曲家莫扎特小時候被無數人譽爲“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就，是與他父親的精心培養密切相關的。莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，於是就開

始對他進行啓蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。後來，爲了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷裏當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。可以說，沒有父親那份執着的精神、嚴格的要求和深厚的關愛，是無法早就莫扎特這樣一位音樂大師的。

我們的孩子都能成爲有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。

對於一年級學生的父母而言，除了幫助孩子做好各種準備之外，還有幾項工作一定要做：

一是瞭解小學教育的特點。

孩子一上學就開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育，遊戲不能完全滿足他們的需要，主要任務是學習知識和良好習慣的養成，由個人轉向集體，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業等，學生在自主獨立的基礎上不僅要對自己負責，還要爲學校和班級爭光。

二是創造良好的學習環境。

初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，父母應儘量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，有創造了學習氣氛。父母要樂於解答孩子提出的問題。

三是要培養孩子良好的學習習慣。

具體說，就是父母平時要注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清。”比如看電視時，要求孩子坐下認真看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子是否聽懂了；聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利於孩子更好地適應學校生活。要經常強調嚴格遵守作息時間，看書時坐姿端正，愛想愛問和認真回答問題，正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護書本及學習用品。

四是要培養孩子的健康心態。

在一個月左右過後，入學新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到約束，生活上又緊張，學習知識不如想象得那樣容易，有一部分孩子會感到上學的負擔。只要父母懂得賞識孩子，關心鼓勵表揚孩子的每一點進步，甚至能寬容難免的錯誤，孩子的學習積極性就能持續地得到保持。要經常提醒孩子“你已經是一年級的小學生了”，對

孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。

五是強化安全教育

新生入學階段是校園內外安全事故的多發期，要告訴孩子不隨便進出校園，不做危險的遊戲，有事要及時向老師反映，不得私自離校等。

六是主動與學校教師溝通。

有的父母認爲，給孩子找一個好學校，一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認爲由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出現問題就急了，並打罵孩子，如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點，就是老師和家長往往會有意見不同的時候，或者家長有對老師的做法存在異議的時候，要及時和老師當面或者電話溝通，千萬不要在孩子面前數落老師，那樣只會打擊孩子學習的積極性，對您，對老師，對您的孩子一點好處都沒有。

我們老師和在座的各位家長的共同目標就是使我們的孩子都能成爲有用之才。尊敬的家長朋友們，讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋樑，家校密切合作，爲托起明天的太陽共同努力。

謝謝大家！

一年級第一學期家長會發言稿5

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會也謝您對孩子英語學習的支援。剛入學時的家長會，我已經跟大家簡單介紹了攀登英語，在這裏我不再重複。我今天主要是反饋開學兩個月來我們班英語學習情況。

一、 由於攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動畫的形式出現，孩子們都特別喜歡上英語課。每天都會有學生跑來問我下節是不是英語課，我知道他們一定是很喜歡我的課，這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方：有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄髒弄壞，以致有兩個孩子到現在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學生名字，也方便同學們互相認識互相稱呼對方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學生弄丟書，忘記帶書和水彩筆。課堂表現上，有的學生特別活躍，當然這個活躍是雙面的。也有的學生不愛發言，在英語展示時不夠大膽不夠自信，聲音特別小。

二、 下面我想重點談論一下家庭作業如何操作。

由於攀登英語將學校活動和家庭學習活動緊密相結合，因此除了學校學習活動之外，還精心設計了一系列的家庭學習活動，透過教師和家長的共同努力爲孩子創設一個連貫而豐富的英語學習環境。攀登英語精心設計的家庭學習活動，不僅能幫助孩子學習英語，還能增進家長和孩子之間的感情交流。因此，在今後孩子學習攀登英語的過程中，我們需要家長密切配合老師做好以下事情：

1.提醒孩子每天帶上課用具：英語名字卡片、學習記錄本、彩筆。

2.在家裏給孩子準備一臺DVD機子或電腦方便孩子完成英語家庭作業；

3.建議孩子每天觀看《家庭學習》DVD十五分鐘，做到課前預習，課後複習；

4.我們班大部分孩子的學習記錄家庭作業那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學習記錄，配合老師的教學進度來完成學習記錄上的“家庭學習活動”，做到提醒和監督孩子按要求完成作業，養成孩子在家主動學習英語的習慣；

5.建議每天給孩子看完《家庭學習》DVD後在學習記錄上簽名。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學習完成後指導學生進行自我評價，家長可以透過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子，提高其學習的積極性;

6.建議一週給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”；（PPT顯示相關圖片說明）

7.建議按時完成作業，但有特殊情況不能按時完成的，請及時補回來；

8.住校生每天晚修都會利用15分鐘播放光盤，跟讀跟唱。之後要將當天的家庭作業完成情況塗顏色，家長週末時簽名或是寫上想對寶寶說的話。

9.發現問題及時聯繫老師。

總之，要培養好孩子們的英語學習習慣，需要家長的密切關注和適當的指導，另外，如果在學習過程中孩子有什麼問題或者您對我的工作有什麼建議，請您及時與我交流。只要做到家校結合，孩子們的英語學習才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！