關於家長會班主任的發言稿範文（通用5篇）

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編整理的關於家長會班主任的發言稿範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會班主任的發言稿1

各位家長：

大家好！非常感謝大家能在這麼忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。爲了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨着時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海裏，和他們在一起我收穫的最多的就是感動。

六年級了，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。

以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這裏，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

1、多與學校老師溝通，有什麼情況也及時向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。

2、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認爲孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學到現在，單從語文方面來講學生作業完成不盡人意，在學校都能按時完成，但回家的作業上，週一檢查就有十個人沒有完成作業。所以請家長們注意，孩子在家中做作業的時候多關注點書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切爲了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支援。

家長會班主任的發言稿2

各位尊敬的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支援。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績：在黨山鎮三年級語文自學能力競賽中，我班戚鳳獲得一等獎。楊春偉獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績。在黨山鎮初夏杯書畫賽中，我班的戚鳳獲二等獎。項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上，我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員，本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員。我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放鬆了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家裏的牆壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習爲主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峯、陸佳峯等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因爲比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室後面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什麼問題了。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因爲各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由於葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。

下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家裏的作業總是做得一塌糊塗，他寧願來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這裏也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什麼效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認爲，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有？就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”

在我們五一的九天裏，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的後面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字裏錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這麼多。每天我都佈置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家裏有沒有鍛鍊過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您爲什麼要給他簽名呢。我希望以後這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊塗。其實每天檢查作業很簡單隻需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許這裏有一些家長還有一些疑問，爲什麼作業好象比以前少了？爲什麼新學習方案做了一半不做了？這是因爲我們現在在實行浙江省推行的減負政策，每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的複習資料都不能用。還有家長要問，爲什麼老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫後讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這裏我要說明一下：我們作業裏的聽寫和默寫都是爲第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手裏嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以後，知道自己錯在哪裏，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因爲我經常發現有孩子在家裏的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎麼會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

剛纔我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班裏的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因爲生病而不來上學。這樣的現象在其他班裏是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有21個同學。我不知道是因爲我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認爲來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什麼地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是爲了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以後能多一些交流多一些溝通，爲了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什麼事我們可以個別交流。最後一句話，感謝大家的支援！

家長會班主任的發言稿3

各位家長：

晚上好！很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝！首先，我爲大家介紹本班的數學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，針對三年級出現的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯繫。

一、陳穗民老師講話。

二、班主任講話。

大家聽了陳穗民老師《養成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。

1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由於剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急着要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。

但經過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發言的同學也比過去增多了，表現比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、樑敬鬆、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、佔瑞琪、周俊傑、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。

2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。

看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。透過向學生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。

3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優秀率：90%，合格率：100%。成績的優秀，少不了家長的重視，同學平時認真地完成作業，作業比較優秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、佔瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。

下面就語文主要存在問題就是：

（1）學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

（2）閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就着題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反覆閱讀，答案總是會在文章中，不像數學題做不出來就是做不出來。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空爲主，大部分文中都有現成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要透過讀了後自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。

對於閱讀理解，平時正式出題做的次數是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。剛纔已經說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛鍊自己的頭腦，發展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。

給家長的建議：

（1）注意督促孩子按時完成各科作業。

（2）讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。

（3）讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫遊奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《小王子》等等。總之，對於孩子來說，認真閱讀後的收穫是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

（4）、讓孩子在家做些力所能及的家務。

以上就是我對本班所作出的幾點總結，如果有說得不對的地方，請大家儘管提出來，便於我日後更好地開展教學工作。

三、科任老師做學科彙報。

宣佈家長會結束。

家長會班主任的發言稿4

各位學生家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望學生家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，期望學生家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的'成績！

小學六年級這一年，是承前啓後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們學生家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

開學已有半個學期，其中考試之後，把各位學生家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六（2）班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班，這個羣衆壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位學生家長交流一下。

我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裏的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個十分有經驗十分敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。

1、說說期中檢測。

當學生家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。

另外有的學生家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每一天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做着題抄着書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的初中高中以至於一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構成的，心理學研究證明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會構成習慣，如果堅持重複90天以上，就會構成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。

2、關心孩子的學習。

有的學生家長總說孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他到達這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，能夠總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、學生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如學生家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學習的氛圍。

另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學的時候成績還是十分的好，到了初中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心小學上班，我們住學校裏邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裏去，兩口子只顧着打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了初三，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。

心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。

我想由於學生家長對孩子的期望值不一樣，有的學生家長想把自己的孩子培養成大學生，有的學生家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟着做生意，比考上大學還強呢！我想說，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識就應沒有錯吧！

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我爲中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。學生家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什麼問題，能夠問我們兩個老師。

家長會班主任的發言稿5

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx班的班主任我叫xxx，大家也不陌生，這學期的家長會我們有一次的來到了這裏，雖然說每次家長會也沒有什麼重大的意義，但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的瞭解自己孩子的情況，這是一點首要的一點，平時各位家長的工作可能是比較忙，沒有太多的時間注意孩子，這樣對自己的孩子就也瞭解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長會的目的也是爲了讓各位家長能夠看到這一點，我呢作爲xx班的班主任有義務爲大家教導，看管孩子，同時我也要爲各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對大家的負責。

首先呢，我們班這學期的學期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進步，作爲班主任我很高興，學生進步是我們做老師的最大的成功，最大的教學驕傲，各位家長們也應該爲自己的孩子感到驕傲，學期大多數的同學還是表現的比較優秀，爲班級做出了很大的貢獻，這學期的表彰大會我們班就有好幾個同學的名字在內，這是一種榮譽，值得表揚。

在一個就是學習上面的事情了，學生在學校還是主要爲了學習，對於學習要嚴抓，各位家長最關注的也是自己孩子學習上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時在生活當中沒沒有關注自己孩子的學習呢，學生在校需要老師來關注，在家裏就是需要家長來注意了。

對於學習上面的我們班是有很多優秀的同學的，比如說xx同學，他是我們班的學習委員，表現一直都很優秀，相信__同學的家長也很欣慰，這學期xxx同學各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時的言行舉止也很規範，表現在各科老師的眼中都很優秀，這是值得全體同學去學習的，平時要都多多看齊xx同學，大家應該向xx同學靠攏，在平時的休息時間我經常看到xx同學在刻苦學習，這也是他成績好的原因之一。

再一個呢，我要特別說一下__同學，爲什麼呢，相信大家應該都知道，他在上學期的考試中在成績並不顯著，一直以來成績也不怎麼優秀，但是這學期他發生了很大的改變，成績進步的非常快，平時我也特別注意一__同學，確實改變了很多，學習變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學期考試的一個進步，這是值得表揚的，相信xx同學的進步大家也有目共睹。

以上這種例子在我們班上還有很多，大家應該向他們學習，還有就是家長們應該平時多去關注孩子的學習。

我說完了，謝謝！