教學經驗交流會發言稿
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵,今天面對在坐的各位經驗豐富優秀的老師,我在這裏發言真是誠惶誠恐,甚至有點無地自容的感覺,大家知道我來我校才短短的兩年時間,還是一名新老師,對於我來說只能說是漸漸地適應了這裏的環境,教學經驗是談不上的,有的只是這短短兩年來從事教育事業的一點點膚淺幼稚的體會;這些感想體會可能會很幼稚,還希望各位領導和老師們能對不當之處批評指正。
回顧這兩年以來的工作,我經歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉瞭解,從被動工作到主動安排自己的工作的的過程,慢慢有了一種撥開雲霧見月明的感覺。還記得高一剛剛開學的時候,因爲不熟悉環境、業務,不瞭解學生,我是手忙腳亂,忙得不亦樂乎。面對學生我既興奮又緊張,興奮的是我也站在了這七尺講臺上,緊張的是怕自己教不好學生,所以剛開始的幾個星期每節課下來總是汗流浹背的。這兩年裏,我有過困惑、迷茫、無助,每次遇到困難的時候,我就會請教身邊的同事、領導,從他們那裏獲得了許多的幫助,也幫我解決過無數次難題,藉此機會我要真誠地向這些關心我幫助我的領導們、同事們道一聲真誠的感謝,謝謝你們!
下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧。
(一)不斷學習,提高技能。
在教育教學方面,我覺得作爲年輕老師,最重要的是要好學,不放棄任何向身邊的人學習的機會,積極參加每次的課改培訓和其他培訓,以此來提高自己的教學技能,改進自己的教學方法,最終站穩講臺。學習的對象包括身邊的同事、領導、網絡名師資源、書籍甚至包括自己的學生、家長。面對比較難上或不會上的課程,我總是先聽聽其他老師是怎麼上的,在結合自己學生情況進行教學。
(二)培養學生良好的學習習慣。
在地理教學工作中,我比較注重學生良好習慣的培養。在教學前,我都會要求學生進行課前預習,並給出一些簡單問題,要求學生找出答案,並在第二天的新課中講解。在試卷評講時,我總是要求學生做雙色筆記,用紅色的筆做好習題講解筆記,培養他們良好的做筆記的習慣。在課堂講解中我喜歡適時的提出問題讓學生自我思考與回答,最後我在做總結,培養學生思考和分析問題的能力。
(三)做一個受學生們歡迎的老師。
如果能做到學生們非常樂意上你的課,那麼你就成功了一半了。俗話說:親其師,則信其道。做一個受孩子們歡迎的老師,除了私底下和孩子們親近,還要真心對待關心每一個孩子,孩子們喜歡你,就自然會愛上你的'課。
(四)帶着滿腔熱情工作。
有人說:開始上班把工作當事業,隨着時間推移工作變成了職業,再後變成了副業,對工作就沒有了熱情。我參加工作才兩年,我擁有的是年輕,擁有的是充沛的精力。但我相信,自己會始終堅守自己信念,我會終身把教育工作作爲自己的事業,在事業的園地裏努力耕耘,在事業中逐漸實現自己的人生價值。我會努力保持自己從事教育事業的熱情,不管周圍和外面世界怎麼精彩,我都會把自己的一份愛心獻給學生。
(五)精心設計課堂教學。
精彩的教學設計是一堂好課的精髓,而這正是年輕老師需要不斷學習,鑽研的主要方向。這也是我自己做得不夠,急需提高學習的地方。這需要透過多聽課、評課,向其他老師學習。我經常聽組內其他老師的課 ,透過評課、反思,學習他人的優點,也及時知道自己的不足之處,及時改進。另外,我還藉助書籍、網絡資源,多看名師課堂,學習精彩之處, 不斷開闊自己的視野,不斷提升自己。
(六)及時寫教學反思。
這一點也是我要繼續努力的方向。年輕老師剛剛走上教學崗位總會出現這樣那樣的錯誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當。在教學過程中也會出現突發的靈感,及時地記錄下來,也可以方便自己的積累,無形中就可以爲自己積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學習,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉化成自己的東西,存在自己的大腦裏,終身爲自己所用。
以上是我個人在教學過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學過程中還存在很多不足,有不當之處敬請各位老師批評指正。希望在以後的日子裏能在各位領導,老師,前輩的指導下,取得更大的進步!謝謝大家!
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