教師節優秀教師發言稿範文（通用6篇）

在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的教師節優秀教師發言稿範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節優秀教師發言稿1

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

大家下午好！秋季不僅有收穫的幸福，也有耕耘的甜蜜；不僅有飽滿的果實，更意味着深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我代表馬站學區的全體教師向一直關心和支援馬站教育事業的各位領導表示衷心的感謝！謝謝你們！同事預祝馬站學區的全體教師，節日快樂，工作開心！今天，有幸作爲優秀教師代表發言，我感到無比的激動和萬分的榮幸。

一年一度的教師節，體現了社會各界對教師的關懷，也體現了教師的價值所在。作爲一名教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和信任。教師以“培養人才、教書育人”爲己任，被譽爲“人類靈魂的工程師”，這既是我們作爲教師的無上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠。

回顧自己從教工作的這6年，一路走來辛酸坎坷，卻又收穫頗多。

曾記得第一年任教時，因爲學校缺語文老師，便扛下了七年級和九年級兩個班級的語文教學工作，頂着繁重的教學任務和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅持和不懈奮鬥換來了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎，這爲我以後的教學之路打下了基石，同時也增強了我教育的信心。

從此我便十分重視任何一次鍛鍊的機會。校級公開課，學區公開課，優質課每一次我都會認真鑽研，深思熟慮。論文、案例、徵文、博客評比，我總會積極參加，唯恐錯失良機。而各類培訓則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負了學校領導的期望。至於20xx年的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說教壇新苗的稱號爲我的教育打下了基石，那麼教壇新秀的稱號則是我教學之路的新起點

老師們，6年的教壇之路，我有過年輕氣盛的衝動、有過始料未及的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有過不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業，需要我們不懈地奮鬥；教育是永恆的話題，需要我們不斷地付出！

轉眼間，三尺講臺我已站了 6年。此刻我感慨萬千，正是因爲馬站有一大批學識淵博、師德高尚的前輩在引領着我；正是因爲馬站有一大羣愛崗敬業，熱血沸騰的年輕教師在感染着我。正是因爲同事無言的微笑給了我鼓勵，家長真誠的信任給了我信心，領導關心的話語給了我支援，我才變得更加熱愛馬站這片教育熱土。

親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。今天站在這裏，我可以大聲的告訴大家：我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇。今後，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻。老師們，爲了馬站的明天，爲了教育的振興，讓我們揚帆起航，撐起教育的天空！

最後，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”

教師節優秀教師發言稿2

尊敬的各位領導，同事們：

大家晚上好！在第37個教師節來臨之際，祝大家節日快樂！

此時此刻，站在這個舞臺上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的.信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝爲學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是"筠中人"裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們說一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！"

工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長爲專業知識較爲全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，爲他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。

上述成績的取得，是底蘊豐厚、環境優美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平臺，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支援，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支援、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悅。

感恩的心一直在，請允許我真誠地說聲"謝謝！"

我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！

最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願筠連中學的未來更加輝煌！

謝謝！

教師節優秀教師發言稿3

尊敬的領導、親愛的老師同學們：

大家下午好！碩果九月，踏着清風的足跡，伴着瓜果的甜美，懷着愉快的心情，我們迎來了第37個教師節。作爲教師代表在這樣一個特別的日子裏發言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂！

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我爲是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人爲己任，被譽爲人類的靈魂工程師，這既是我們作爲教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，纔是我追求的目標！

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一點疏漏而反思，爲學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還爲班級的發展輾轉反側。真是俯首甘爲孺子牛啊！

記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲學校更美好的明天而共同努力吧！

最後我再次祝願老師們節日快樂，幸福安康！

謝謝大家！

教師節優秀教師發言稿4

尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：

大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第37個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！

當樑主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因爲我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是爲了學校的建設和發展，忘記了節假日，爲了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨幹相比，工作上他們總是模範帶頭細緻周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現着我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優秀啊！

時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾爲上好一堂公開課而日思夜想，曾爲一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾爲學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾爲孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾爲想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我爲他們的進步而激動，爲他們的成長而驕傲！

我深知教師代表着一個使命，也代表着一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成爲孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望。

教師節優秀教師發言稿5

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！在這個充滿喜悅的季節裏，我們共同迎來了第32個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我的心情如同網絡流行的表情一般抓狂，既緊張又激動。在此，我向在座的領導表示衷心的感謝，向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

來云溪工作一年多了，體會到了其中的真諦，那就是教師身負一種使命，也代表着一份責任。所以我不僅是孩子的老師，更要成爲他們的家長，無微不至的關心他們，曾看了一篇文章，文章裏對好老師的定義是：在傳授知識的同時還能給些情感上的關愛。這句話我一直牢記並模仿。我也一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣才能成爲一個受到孩子們熱愛的優秀教師。

一年的工作道路並非一帆風順，班裏淘氣任性、不求上進的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但我看到身邊的老教師會香老師工作一直認真負責，一絲不苟。我也會經常反省自己。並且告訴自己：不要放棄！用愛去寬容他們，呵護他們。我相信野百合也有美麗的春天。經過自己不斷努力，功夫不負有心人，今年我班學生的期末成績還算優異。

在這麼多優秀老教師前，給大家分享優秀教學經驗實在不敢當，但我相信只要有心，一定會有不一樣的效果。以下是我教學中的一些方法：

1、 上課前備好每一堂課。

2、 認真鑽研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，運用自如。

3、 瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣。

4、 組織好課堂教學，關注全體學生，注意調動學生積極性。

5、 做好課後輔導，針對不能按時完成作業，抄襲作業的學生，要抓好思想教育，

6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

潘校說“山區學校留不住老師。”那我覺得山區學校同樣也吸引老師。這裏有幽默風趣、慈祥和樂、愛寫文章的校長；有熱心幫助，親如家人的長輩；有無話不說，如同姐妹的朋友；更有那美如畫的風景；云溪的山，云溪的水，云溪的人，無一樣不吸引我。平時我可能不太會表達自己的情感，但對於云溪我是打內心的喜愛。

今後，我會不斷學習，把認真負責作爲自己的座右銘，始終把學生放在第一位，把學生的成長當做我最大的快樂。更踏實、更認真、更有效地做好今後的工作，在大家的幫助下，繼續爲云溪的教育事業貢獻我的微薄之力。

最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！謝謝大家！

教師節優秀教師發言稿6

大家好！今天我也來說說自己的想法。談談如何成爲一名優秀的教師？雖然我還遠不是一個優秀的老師，但我還是需要孫悟空給我翻個跟斗。但是，人雖然沒到，心裏卻嚮往着。

魯迅先生說，自古以來，就有努力工作的人，努力工作的人，爲人民辯護的人，爲法律獻出生命的人、雖然是爲帝王將相製作家譜的所謂“正史”，但往往是無法掩飾其光輝的。這是中國的脊樑。

人爲什麼能成爲國家的脊樑？梁啓超老師早就發出了響亮的吶喊：少年智慧是民族智慧，少年財富是民族財富；堅強的少年是堅強的國家，獨立的少年是獨立的國家。這樣就說明，要想成爲骨氣，必須從娃娃做起。從娃娃做起，就是要從根、從基礎做起。從哪些方面？也許條條大路通羅馬，但只有教育才是光明公平的路。借用一句老話，可以說什麼都不如，只有讀書高。

那麼，誰來引導年輕人走上這條光明正大的道路呢？雖然光明正大，但道路並不平坦。只有老師才能做到。誰來帶領青少年好好學習？需要上下搜尋的漫長旅程。你一定是老師。教育是國家的重型武器和基礎；教師是教育的第一資源和核心力量。所謂百年大計，教育爲本；師範教育。由此可見，教師在教育中的作用必須得到重視、重視和再重視。

從教師的角度，如何成爲一名優秀的教師？如果僅僅是從靈魂工程師、蠟燭、園丁等角度。雖然美，但只是比喻意義，在實踐中沒有用，至少不具有可操作性。

要了解如何成爲一名優秀的教師，首先需要了解教師工作的本質。教師工作的本質，用韓愈的話說就是“老師就是老師，所以說教和教學也是令人困惑的”。現代的話就是教書育人。具體怎麼做？怎麼才能做好？也就是說，如何成爲一名優秀的教師。難，不難。所謂“世上無難事，只怕有心人。”這要看一個人是否有心。20xx年教師節前夕，提出了當好老師的“四個標準”:做好老師，要有理想信念；做一個好老師，要有道德情操；做一個好老師，必須有紮實的知識；做一個好老師，要有一顆仁心。多高的標準啊。但是，要想更有可操作性，根據我個人的經驗和看法，總之優秀的老師就是兩點：多讀書，好好分享。

第一，要想教好書，一定要多讀書。說白了，就是有相當一部分老師不讀書，或者講道之後就不讀書了。再者，只知道看專業書是狹隘的。陸游說：“要學詩，功夫在詩外。”這就是原因。你讀什麼書？很明顯，不同的人有不同的看法。我不能也不應該列出一個具體的書單。

第二，教書育人，說白了就是爲學生服務。怎麼發球？都是老師的分享。什麼是傳道授業解惑不分享？分享方式，包括生活方式；共享行業，首先是學科專業；分享一切可能的解惑。這時候優秀的老師需要做的就是學會分享，懂得分享。

總之，優秀的老師都要在多讀書，做好分享上下功夫。