德育工作經驗交流會發言稿

在日常生活和工作中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，透過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的德育工作經驗交流會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

正因爲本學期活動太多，工作量加大，所以一些個工作，我們能做，就絕不向大家再分攤，爲的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上，集中精力把主要工作做好。

學期收尾了，寒假到來了。剛纔，我已經把《範小少先隊寒假計劃》發到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作佈置一下：

1、少先隊活動課程調研申報工作：

本學年開始，少先隊活動已經被列入課程表，作爲正式的課程之一，課間上級領導的'重視。剛剛接到的通知，團委號召教師參與少先隊活動課程調研，撰寫調研報告或者少先隊工作理論研究，要求交電子稿，字數在20xx字左右，局團委會擇優逐級上報，發榮譽證書。

2、學生的任務：

（1）假期開展“五個一”活動：詳情見《少先隊寒假計劃》。

開學後，要求上交：

硬筆書法一篇。全校參與。

好書的讀後感或者優秀影視作品觀後感一篇。四至六年級

命題作文：《我來做家務》一篇。四至六年級

以上三項，全部用手寫，常用的稿紙。開學後，組織展評。

（2）背誦《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》

全校都背。每名學生一張。開學後，學校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的，自行抄寫。

3、17日學生離校前，做好安全教育：

重點：不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。

下個學期工作設想：

改進班級和學生個人評優評先的方式：

班級：

1、沒有重大違紀現象、班風穩定：

衛生區、專用室不能按時完成的，早、午自習混亂的，間操、集會秩序混亂，吃零食現象嚴重的，不予考慮。

2、《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》檢測整體情況差的，不予考慮。

3、積極參加各項活動，並取得優異成績。

學生

1、遵守校規法紀，充分發揮管理作用（班級秩序混亂，不予考慮）

2、積極參加各項活動，並取得優異成績。高年級，必須有區級以上獎項。

3、拿出一部分名額，專門獎勵爲學下成績一般，但學校爭得了榮譽的學生。