課題表態發言稿

隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的課題表態發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題表態發言稿1

各位領導、各位老師：

大家好！

20xx年我們學區共申報20項市級小課題，20項課題全部獲得立項，20個課題組進行一年的研究，經過專家的網上評審同意我們20項課題結題，並推薦四項課題爲優秀課題。今天我們匯聚一起，召開學區課題結題會，這既是總結回顧一年來課題實驗的歷程與經驗、收穫和感受的一次會議，是一次學習交流會；同時又是促進學區、學校發展，促進教師專業成長的一次契機，是一次論壇會晤。我們20個課題組從學區校本教研和全面發展中一路走來，相信是揹着旅途的行囊而來，也定會帶着一路收穫的風光而來！

今天的活動程序是這樣安排的：首先由四項被推薦位優秀課題負責人做報告，第二項20項課題資料展示， 會後參觀課題資料。

第一項四項被推薦位優秀課題負責人做報告，首先由阿房路一校秦新秦老師就《小學課外足球活動運控球技術訓練的有效方法研究》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎！

下面請阿房路一校何希燕老師就《小學語文課內外閱讀銜接方法的研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！

下面請阿房路一校何輝盈老師就《小學低年級寫字教學方法研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！

下面請阿房路一校郭玉紅老師就《小學中段年級自主閱讀能力培養的研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！

剛纔，四位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現實意義，到課題的具體實施，並對課題研究的亮點進行了展示，可以看出大家都做了紮實有效的研究工作，並透過一系列活動的實施最終開花結果。

第二項20位課題負責人展示課題研究檔案資料，課題研究檔案資料記載我們的研究歷程，呈現着我們的研究成果，是後人藉助學習的資料，會後我們老師可以參觀學習，由負責人講解。也可以登陸20項課題研究博客。

課題表態發言稿2

尊敬的各位領導、各位專家：

立夏不久，五一剛過。鳳鳴山中學迎來了“重慶市示範性高中建設”一級子課題“鳳鳴山中學學校文化建設實踐研究”的結題評審會，並得到與會專家的一致肯定。這對於鳳中3500師生來說是一個激動、高興、興奮、難忘的日子，對於鳳中的發展更是一針強心針，一座里程碑！

激動之餘，我謹代表學校向長期關注鳳中發展的老校長、向爲鳳中的發展傾注大量心血的市教委主任、 督學、 處長、，向爲鳳中創建市級示範高中過程中幾年如一日的指導我們的各位專家和某某研究員，想領導鳳中持續發展的區委、區人大、區政府、區政協領導、區教委領導、區教師進修學院的領導、專家們表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

沒有您們的領導、指導、指點，沒有您們的關注、關心、關愛就沒有鳳中的美好的今天，就沒有鳳中持續的發展。

但是作爲鳳中人，我們要清醒，課題雖然結題，但是他更是一種挑戰，我們鳳中人更要振奮，這不僅是一個結點，更是一個起點。

我們相信，在市教委、區委、區人大、區政府、區政協、區教委、區教師進修學院的領導、指導和指點下，遵循教育方針、規範辦學行爲，充分利用研究成果，深化辦學理念，傳承鳳中精神，加強內涵發展，深入研究學校文化，鳳鳴山中學必然能夠在新的起點上走向新的輝煌！

課題表態發言稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！首先感謝各位領導給我這個能與大家交流的機會。過去的一年在各級領導的領導下完成了各項教育教學任務，並出色的完成了應省基礎教育均衡發展督導檢查的任務。同時也得到了各級領導的好評。經過一年的努力終於擺脫了三類校的帽子。雖然跨進了二類校的門檻，但與兄弟學校還有很大的差距，爲此，我深感肩上的壓力非常大，任重而道遠！

爲了更好的開展教育教學工作，使我校的成績百尺竿頭更進一步，縮短與兄弟學校的差距，我與學校領導班子、與我們的教師隊伍一起踏上新的征程，努力使年終學校綜合目標考覈達到全縣中游，今後的.教育教學工作我校將以“教學品質提升年”爲抓手，堅持以人爲本，以學促教教學理念，着重從以下幾個方面開展工作。

一、提高認識，增強緊迫感。

一是學校成立“教育教學品質提升年”活動領導小組，召開全校教師動員大會，制定實施方案，分工負責，具體落實。

二是結合縣“教育教學品質提升年”活動，組織全校教師以教研組爲單位，成立督學組，並組織開展關於提高教育教學質量的大討論，真正認識其緊迫性和現實意義，教師要用新理念、新思維、新做法增強責任意識和質量意識。

三是每位教師結合縣、校方案，都要制定出自己提高教育教學質量活動的方法措施，並把此項工作的落實情況作爲年度考覈的重要內容。

二、抓好師德建設。

一是提高教師的職業規範意識。根據形勢的要求，學習“教師職業的基本原則”、“教師職業道德規範”等，透過學習讓教師認識到教師職業的責任感和使命感。

二是提高教師敬業、樂業意識。根據本校實際，組織教師學習全國優秀師德教師的先進事蹟，開展“鑄師魂、養師德、練師能、爲師表”的系列活動。教師要樂學生之所樂，憂學生之所憂，全心全意爲學生服務。

三、抓好教學常規管理。

1.教育教學質量是學校生存和發展的生命線。領導班子要把主要精力放在教育教學管理上，利用網絡監控，巡視檢查等方式，對教學活動實行全天候監管。如發現有違反常規管理的現象，都要作爲教學事故記錄在案。領導班子每月召開一次教學工作研討會。

2.教導處要加強對教學工作的常規檢查與監督，提升整體教師的教學能力和水平。主要做法：

一是聽。每位領導每學期聽課不少於60節。開展教師“互聽互評課”活動，每位教師每學期不少於30節。每位教師每學期舉行一次彙報課。

二是查。學校將以集中檢查、抽查等方式檢查教師的備課、教學設計、作業批改等。每學期不少於3次。

三是問。召開學生、家長座談會，進行問卷調查，瞭解教師的教學情況，及時反潰四是評。教師的教學後記(每學期不少於課時的1/3)、教學反思(每學期不少於8篇)、教育教學故事(每學期不少於2篇)、教學案例(每學期不少於1篇)、教學設計和作業批改等進行展評。

3.教導處研製好教學質量評估細則，建立教學質量評價體系，做好對教學質量的檢測與分析(每學期除鎮統考外，學校內部至少抽測1次)。

4.督學抓好教研組建設和校本教研、校本培訓、校本課程開發等。

5.抓好三型教師的培養。

一是縣骨幹教師的培養，透過出示範課、研討課等不斷改進教學方法。

二是青年教師的培養，開展“青藍工程”，加快青年教師成長的步伐。

三是對教學能力薄弱教師的培養。採勸同伴互助，目標引領，構建提升平臺。

四、抓好課堂教學管理。

提出“向40分鐘要質量”的口號，充分發揮課堂主渠道的作用，開展“高緯度有效課堂教學”活動，要求教師做到：

1.把功夫下在課前。

一是在課前的準備上，要求教師做到十備：備課標、備教材、備參考、備學生、備教法、備學法、備作業、備輔導、備課程開發和備教學具。

二是建立“集體備課、共享資源、揚長補短、課後反思”的集體備課制度。

三是實行“一課兩議”制度，針對每單元一節課，課前研討教法，課後反思總結。

2.把力量放在課上。

每堂課儘可能做到優質高效，要求教師遵守幾項原則：一是必須明確本堂課的教學目標。

二是必須激發學生的學習興趣，讓學生積極主動參與教學活動。三是所授知識和技能必須當堂檢查、反饋和鞏固，佈置作業要規範。

3.把輔導加在課後。要求教師對學困生進行耐心輔導。

一是建立學困生成長記錄袋。對學困生心中有數，教學中要分層指導。

二是教師利用課餘時間對學困生進行個別輔導，要有補輔記錄。同時開展優秀生與學困生“一幫

一、齊進步”結對子的活動，共同提高。

三是教師要經常與學困生談心，在課上多啓發，多提問，多檢查，對學生的進步要適時給予肯定和鼓勵。

四是注重與家長溝通，以班爲單位成立微信班級交流羣，時刻與家長在羣裏交流，積極反饋學生在校表現，學生離校在家情況，調動家長協助學生學習的積極性，以提高學困生的成績。

4.班主任要抓好班級建設，組織內容豐富、形式多樣的主題班隊活動，調動學生學習的積極性，形成良好的學風。尊敬的各位領導，各位老師以上是我校今後一年的工作思路，我們將按部就班的開展工作，爲我校成績再進一步，爲我鎮的教育教學工作再上新臺階，我們將奉獻我們的青春，奉獻我們的激情，因爲我們一直在路上。

謝謝大家！