學校健康促進工作發言稿（通用10篇）

學校衛生健康關乎到廣大學子的健康，讓孩子們有一個好的環境學習是學校應盡的責任。下面是小編我爲您準備的"學校健康促進工作發言稿"，歡迎參考，希望能對您有所幫助。

學校健康促進工作發言稿 篇1

爲了進一步貫徹落實學校衛生健康工作精神，爲了讓一個小學生帶動一個家庭提高健康意識和自我保健能力，養成健康的行爲習慣和生活方式，提高學生健康知識知曉率和健康行爲養成率，促進學生健康成長。現總結如下：

一、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識。

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起積極的促進作用。我們充分利用廣播、黑板報、手抄報等各種宣傳陣地，對學生進行衛生習慣的常規教育，教育學生自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等。

不定期進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。尤其是告知學生勤剪指甲、勤洗手，注意個人衛生。積極創造條件，鼓勵和引導學生每週測量一次體重和視力，並根據體檢結果，針對性的開展健康教育，引導學生加強體育鍛煉和視力保護，提高中小學生的健康水平。

二、加強衛生健康監督，注重常見病、傳染病的預防。

1、積極開展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。並嚴格要求用眼衛生，落實“三個一”使他們從小養成良好的用眼衛生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。

2、加強季節性及常見病的宣傳教育工作。結合季節特點、傳染流行和食物中毒發生特點，充分利用學校宣傳版面、黑板報、廣播等各種陣地，做好衛生健康、預防疾病、膳食營養、心理健康、環保教育等宣傳教育工作，對學生進行鍼對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養成良好的個人衛生習慣，增強學生的防範意識和防範能力，提高機體抵禦疾病的能力。

3、傳染病防治細緻紮實，秋冬季爲感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發季節，我校除了向學生宣傳有關健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發現傳染病，立即進行消毒、隔離治療，並對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。

三、開展常規性體育活動強化健康意識。

1、每天鍛鍊一小時。按照教育部要求，加強組織領導，把每天一小時體育活動時間和內容納入教育教學計劃，列入課表，統籌安排，嚴密組織實施，確保一小時校園體育活動時間的落實，提高學生體質健康水平，促進學生健康成長。

2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規定，在學校全面實施“體育、藝術項目”，即透過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學與活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，爲學生的終身發展奠定良好的基礎。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識。

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生的“三十要”做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的對媒體和廣播系統進行不定期的健康衛生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

要求學生每天在學校或在家打掃一次衛生。增強學生環境保護教育觀念，鼓勵學生每天在學校或在家打掃一次衛生，養成良好的生活習慣。建立健全學校環境衛生打掃和管理制度，將學校所有區域合理安排和分配到班級，實行每日一小掃，每週一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園乾淨整潔，爲中小學生創造良好的學習和生活環境。

五、積極撰寫徵文。

我校組織全校學生積極撰寫健康教育徵文，先在班級開展競賽，再由各班選送優秀徵文。

綜上所述，我校在學生衛生健康中，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，爲學生的健康成長作出更大努力。

學校健康促進工作發言稿 篇2

教育體制改革的目的是提高民族素質，要培養德、智、體全面發展的現代化建設人材，這是教育工作的方向，也是學校衛生保健工作的方向，我校領導和教師清楚地認識到這一點，本學期認真貫徹落實，在區中小學保健所的關懷指導下積極開展健康教育和常見病防治工作，取得了一定成效，年終考覈受到了區保健所的好評。

下面從兩方面總結本學期工作：

一、健康教育。

我校利用各種形式對學生進行健康教育，尤其是趕上甲流疫情的暴發，學校透過各種積極手段進行宣傳活動。如：“預防甲流從我做起”的標語；學生畫的預防甲流的畫展；學生預防甲流的手抄報；致家長一封信；每月出一期健康教育板報；每月進行四次健教知識講座等，不斷地向學生宣傳生理衛生、心理衛生、營養衛生、體育運動衛生、教學環境衛生、常見病防治知識和預防甲流等傳染病知識。透過健康教育，提高了學生的文明意識和自我保健意識，有利於學生良好衛生習慣的養成，促進了學生身心的健康成長。我校個體健康行爲形成率達90%以上，羣體健康行爲達標。

二、常見病防治。

1、九月份上報了全校學生的人數報表，進行了全校學生的視力普查、統計，進行了視力情況分析，撰寫了視力分析報告，張榜公佈了全校視力情況，向家長反饋了學生視力情況，對小學一年級新生進行入學計劃免疫查驗工作。

堅持晨檢制度：爲了預防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發，爲了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開始校醫每天對全校所有班級進行晨檢，及時的監控學生的出勤情況，掌握學生的患病情況，並開始根據教委要求堅持每天零彙報制度，並從九月份開始堅持每天通風、消毒檢查。

2、十月份進行以宣傳爲主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進行了“愛牙日”的宣傳，並把總結上報了保健所。對1—5年學生進行了乙肝預防接種的統計工作，及時上報防疫站，填寫了學生健康體質手冊反饋學生體檢資訊，加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。

3、十一月份更換了衛生揭示板的體檢統計數據，做到了數字準確、圖表規範；對XX年學校學生體質健康狀況進行了文字分析；加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。

4、十二月份加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，參加了保健所的業務考試，整理裝訂材料迎接保健所對學校衛生保健工作的年終考覈。整理裝訂材料迎接省標準化學校檢查驗收。

回顧一學期的工作，還存在很多不足，特別是常見病防治工作還不盡人意，工作還不到位。新的學期更需紮紮實實不懈努力，才能把衛生保健工作做好。

學校健康促進工作發言稿 篇3

回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長作爲我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作爲重中之重，對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真具體等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、健全健康教育領導班子，規範健康教育工作管理。

學校高度重視學生健康教育及衛生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，能嚴格按照學校衛生工作條例，學校體育工作條例、學校健康評價方案及中心學校關於學校管理責任目標的健康教育相關要求，認真做好學校健康教育和衛生工作，每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，爲搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實學科教育計劃。

體育與健康課是學校的必修課，教務處在每學期開學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明確，教育重點突出，教育難點層次清楚，內容豐富，書寫無概念性錯誤，整潔歷練；認真上課，在教學活動中，任課教師概念清楚，啓發性強，語言生動，能理論聯繫實際，板書工整，充分保證每週1課時的健康教育課的質量和效率。同時，做到有作業、有考覈，教務處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學自查，每月對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，並記入教師個人業務考覈檔案。

三、注重常規健康教育，不斷提高學生健康衛生意識。

（1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期，我們除開設好健康課外，還充分利用晨會、班會對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛生知識講座。學校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報定期專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步的提高，增強了健康意識。

（2）認真開展“學生文明習慣養成”活動。在學生中組織開展了以講究衛生、保護環境、崇尚文明爲主題的良好文明衛生習慣養成教育活動，在活動中各班爲每位學生的日常衛生文明習慣進行量化記錄，採取“二室”記錄競賽，文明寢室、文明教室，促使學生根除衛生死角，潔淨生活學習環境。，倡導班組廢紙回收、學生班級自願自備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂吐、亂倒行爲、合理安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品等具體活動形式，引導學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式，並以自我健康生活方式爲基礎影響家人並幫助同伴養成良好的生活習慣。

（3）認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要求，在學生中積極灌輸“每天鍛鍊1小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的陽光理念，在學生中推廣校園集體舞、每週趣味體育運動會等活動，增強學生體育鍛煉時間，加大學生戶外活動時間，提高學生身體素質，培養堅毅的品質，吃苦精神，團結協作精神，促進學生身心健康成長。

四、積極開展衛生健康保健活動，做好學生體檢和預防。

（1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天兩次集中做眼保健操活動，由廣播室統一播放，值日干部負責檢查督促。與視佳醫開展合作，每學期請其免費爲學生進行視力檢測，根據視力情況及時採取防治措施。

（2）做好學生健康體檢。防重於治是我們一貫堅持的教育方針，爲了學生的健康狀況，我們每年上半年定定期聯繫淅河衛生院，組織各科醫生對學生進行義務體檢，做好各學生的健康情況彙總，建立健全學生健康檔案，對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。

（3）認真衛生知識專題講座。每學期根據季節的變化，學生生長髮育的特點，疾病的流行情況，透過廣播向全校師生開展衛生知識專題講座。主要就流感、手足口病、紅眼病等傳染病知識進行宣傳，提高學生認識，並積極配合衛生防疫部門做好學生預防接種工作。

（4）積極開展遠離毒品教育。我們透過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害，組織學生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳徵文等活動，使學生有了充分的認識。

五、注重家庭心理健康教育指導。

每學期期中考試後，學校要求各班都要召開家長會，爲使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成爲身體健康、行爲文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學校對家長進行了心理健康教育方面的輔導。4月20日，學生還請來了共青團中面知心姐姐心理健康研究所的研究員、全國巡迴報告團的演講時巧君老師在家長會上作了“關注孩子的心靈健康”報告，報告會後，家長們深受啓發，很多家長都圍住了“知心姐姐”諮詢他們在家庭教育中碰到的難題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長、學生反響較大。

六、關心學生健康，做好後勤保障。

衛生設施，與學生的健康具有密切的關聯。學校的設備一切爲學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比各種設施，人爲損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。

七、綠化美化校園。

創造良好的學習生活環境，近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，有人負責學校花草樹木的管理，景點佈局風格、圖案精美別緻，校園花團錦簇，四季飄香、清新怡人，爲學生生活學習營造了舒適怡人的幽雅環境。

八、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有近500人用餐，對學生的生命健康起着舉足輕重的關鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制度，實行食品准入制，從採購、加工、銷售各環節責任到人，食品留樣，採購索證等程序規範嚴格，確保師生的用膳安全。總之，在這一學年裏，我們把學校健康教育工作擺在一個十分突出的位置，做到以人爲本，健康第一，圓滿完成了工作任務。但在工作中也難免有疏漏之處，我們在新的學年，遵照上級指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，爲學生的健康成長作出更大努力。

學校健康促進工作發言稿 篇4

在學校的衛生工作中，我們以“預防爲主，健康第一”爲宗旨，堅持以人爲本，全面發動和組織師生員工學習衛生知識，培養衛生習慣，搞好環境衛生，優化校容校貌，增進人體健康，取得了可喜的成績。我們的主要做法是“三到位”。

一、思想認識到位

凡事求成功，思想要先導。我的做法是：組織師生認真學習《學校衛生工作條例》，使全員形成一種《學校衛生工作條例》是國家規定的教育法規，必須嚴格執行的共識，使大家充分認識到搞好學校衛生工作具有三大需要：

1、培養跨世紀人才的需要。跨世紀人才必須是高素質的人才，高素質的人才一定要有健康的身體。因爲只有人的身體強健之後，才能努力學習，刻苦工作，服務人民，建設祖國。未來世紀是一個國際競爭更爲激烈的時代，要使競爭取勝，體質是一個重要保證。學生的體質強壯了，才使有充沛的精力去不懈地學知識、長才幹，所謂“身體是革命的本錢”就是這個道理。

2、實施素質教育的需要。由於素質教育具有面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發展，開發學生智力，讓學生主動學習等三個要義，因而在教育過程中必須把學生放在主體的地位。要落實學生學習主體地位，勢必要落實衛生工作《條例》。這樣，可以保證每個學生有效地學好基礎知識，掌握基本技能。

3、增強學生體質的需要。學生體質的強健與否，主要取決於後天的獲取。從學校範圍看，增強學生體質的重要方面是：加強體育活動和培養衛生習慣，因此，極有必要在學校工作中全面落實衛生工作《條例》，以使學生有強健的身體和旺盛的精力投入學習，提高素質。

二、工作目標到位

要搞好學校衛生工作，必須要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養衛生習慣和增強體質兩個方面：

1、講究衛生，養成習慣。培養衛生習慣，對小學生來說尤爲重要。我針對學生對衛生的認識還不足，行爲習慣的養成還不夠的實際，着重做好三件事：

（一）增強衛生意識。衛生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養學生講究個人衛生的意識。懂得人的身體跟個人衛生有着密不可分的關係——健康必須講究衛生，衛生才能健康。第二步，培養學生講究環境衛生的意識。比如家庭環境衛生、學校環境衛生等。透過環境衛生的增強，引導學生創造家庭的環境美和學校的環境美。第三步，培養學生講究公共場所衛生的意識。這方面，因爲學生多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養成教育中我特別加強。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔、講衛生。

（二）掌握衛生知識。衛生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是：

（1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衛生知識。

（2）按季節介紹和講解衛生知識，讓學生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病、多發病的症狀、預防和治療措施。

（3）按班級上好勞動課。使學生從掌握規定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應具備的衛生知識。

（三）培養衛生習慣。我們結合《小學生日常行爲規範》的貫徹實施，着重地抓了三個層面：

（1）個人衛生中的衛生行爲。如：飲食衛生、衣着衛生、身體衛生和保護身體等衛生行爲。

（2）公共場所衛生中的衛生行爲。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙、磚石等。

（3）學習生活中的衛生行爲。如：校園衛生，體育衛生，用眼衛生，用品衛生，勞動衛生等。

2、加強鍛鍊，增強體質。在培養學生良好衛生習慣的同時，我們還透過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑：

（1）常規活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操。

（2）課外活動。分年級按要求上好，同時，組織小型多樣的體育活動和競賽。

（3）興趣活動。組織學生參加棋類、球類、小製作、田徑、文藝、剪紙、攝影等興趣活動，調動學生的心理，促進學生健康。

三、 實施措施到位

爲了搞好學校衛生工作，促進師生身體健康，我們採用了三條保證性措施：

1、校長負責，全員參與。這是落實衛生工作《條例》的關鍵。校長要有落實《條例》的執法意識，要有落實《條例》的行動方案，要有落實《條例》的具體指導。全體師生要積極參與，確保學校的衛生工作卓有成效。

2、制訂計劃，健全制度。計劃要切實可行，同時要建立和健全相關制度，如檢查制度，評估制度，獎勵制度等。

3、落實責任，定期評估。責任要落實到領導小組、班主任老師、任課老師和校醫四方面。領導小組負責安排、指導、督促、檢查。班主任老師負責宣傳教育，分項編組，瞭解情況，解決問題。任課老師負責上好課，提高工作和活動質量。校醫要搞好衛生室工作，填好表冊。這樣，使責任層層落實，做到有人教，有人查，有人評。評估採用月結、期（一學期）評、年獎的辦法，促進衛生工作質量得到全面提高 。

衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，我校在認真落實《學校衛生工作條例》中，嚴格執行課程計劃，加強衛生、健康知識教育，強化學生的衛生意識和良好的衛生習慣，學生體質得到明顯增強，防近覆蓋率達100%，視力不良率穩定在10%以內，學生的健康知識知曉率達95%防齲率達95%，取得了可喜的成績。現將我的主要工作總結如下：

一、思想再發動，認識再提高。

學期初，由於學校搬遷，在開學工作千頭萬緒，百事待舉的情況下，學校領導專門抽出時間召開了由行政教導處、總務處、體育組、衛生室、及年級組長參加的體衛工作會議，專門研究討論學校的體育及衛生工作，明確提出新學期衛生工作的要求，對學校衛生工作中的健康教育、學生個人衛生的養成教育分次進行量化細化。同時，對學校的大環境繼續整治提出了新的方案，進一步提高全體幹部教師對學校衛生工作條線的分工及職責進行再明確，爲新學期學校衛生工作的開展奠定了思想及政治上的基礎。

二、輿論抓宣傳，活動抓落實。

1、抓輿論宣傳。

學期初，教導處抓住“愛牙日”“防近宣傳週”等紀念日，主動與少先隊大隊部聯繫，利用集體晨會及班級晨週會的時間再次重溫班級衛生工作基本要求及學生個人衛生要求，結合期初的衛生評比及個人衛生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認識了人人講衛生光榮，不講衛生可恥。

2、抓班級、學校衛生網絡建設。

在原有學校衛生領導班子的基礎上，要求各班組建班級清衛工作監督崗，選拔個人衛生好、衛生習慣優秀的隊員擔任學校衛生監督員，分區包乾督促全體隊員的衛生執行情況，配合學校開展衛生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛生習慣的養成。

3、抓衛生服務質量的提高。

本學期，學校專門指定總務處負責督促檢查學校的廁所、垃圾箱及包乾區衛生，及時做好資訊反饋，掌握苗頭性問題，及時解決。

4、抓健康教育的開展。

健康教育是學校推進素質教育不可缺少的部分。本學期除要求繼續做到“五個有”以外，學校還開展了防近周、愛牙日口腔衛生保健教育宣傳教育活動，學校衛生室還進行了冬令、衛生教學宣傳講座，使學生對常見衛生知識的知曉率、養成率均達95%以上。

1、 抓檢查評比。

按班級衛生工作要求及個人衛生的基本要求，每週堅持定期不定期的檢查，及時公佈成績，找出存在問題，樹立先進典型，激勵後進，並以此作爲文明班評比中的一個基本條件，形成你追我趕的良好風氣。

2、抓好學生健康監測，紮實開展學生常見病防治。

抓好學生健康監測是學校衛生工作的重要內容，學校衛生室透過定期健康體檢，掌握學生的生長髮育水平和健康動態，並配合市衛生防疫部門積極開展近視眼、齲齒、沙眼、腸道寄生蟲、貧血、營養不良與肥胖的防治。

在全體師生的共同努力下，我校的衛生工作又上了一個臺階，走進校園你一定會感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。

學校健康促進工作發言稿 篇5

回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作爲重中之重。對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，爲搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考覈。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，並記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好後勤保障工作

衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切爲學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人爲損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，爲學校環境創造了基本條件。

六、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有200多人用餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，爲學生的健康成長作出更大努力

學校健康促進工作發言稿 篇6

學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行爲，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，爲終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：

一、建立了健康教育領導小組，責任到室、到人，分工明確

二、進一步普及健康知識教育

確保每週0.5課時健康教育課，開課率爲100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考覈、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、肝炎、等。

三、加強健康教育課管理

①教材和教具：教材做到

1、體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容;

2、教育內容(文字、插圖)無概念錯誤;

3、課文深度和文字質量符合教學規律;

配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。

②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，並做到教學進度、教學內容與計劃一致。

③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有：培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。

⑤授課質量：要求授課教師做到概念清楚、啓發式教學、語言生動、理論聯繫實際、板書工整等5項。

4、硬件實施到位：採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善。

5、培養學生良好的衛生行爲。

知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行爲是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行爲，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行爲以及一些健康行爲實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等，使之成爲學生的一種習慣及技能。

6、營造宣傳輿論氛圍。

學校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發動，有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，透過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動。

學校健康促進工作發言稿 篇7

根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由張燕紅分管負責，佈置任務，分工明確，尤其利用鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區內鄉醫的健康教育意識，確定公共衛生科爲職能科室，對轄區內的各種人羣開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中，取得了較爲滿意的效果，爲改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進農村經濟發展作出巨大貢獻。

一、健康宣教陣地建設概況

我鎮目前醫院內設定專門健康宣教欄1處，門診樓內牆掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛生室設有黑板報38處。

二、村健康宣教主要作法

充分利用衛生網絡和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校透過各類健康講座，面對面個人健康諮詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1、加強健康宣教隊伍的建設。

配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，38村衛生室責任醫生組成的慢性病健康諮詢和健康干預隊伍。

2、加大健康宣教專項經費投入。

爲了今年的健康宣教工作真正起到能爲轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。醫院在前半年印製了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育諮詢8次。

3、積極開展健康宣教“三進”活動。

重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人羣，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次，公共衛生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發放健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。

三、居民健康行爲得到了很大的改善。

1、居民衛生意識得到提高。

2、居民個人習慣得到了提高。

3、家居環境、衛生環境得到了改善。

健康教育工作任務大，普及範圍廣，透過健康教育活動的開展，我鎮居民個人衛生行爲有了提高，衛生知識知曉率也有了一定的提高。

學校健康促進工作發言稿 篇8

一個學期來的健康教育課，在學校領導的重視下，我認真的完成了教學任務，提高了一年級小學生對衛生保健知識的認識幫助他們從小養成了良好的衛生習慣，並針對性地進行了齲齒、紅眼病等疾病的預防和治療工作，使全體學生提高了對衛生與身體健康息息相關的認識，

在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛生出發，初步養成了較好的衛生習慣。回顧過去的一個學期，自己的收穫是加深了對健康教育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的幹勁。

一、教育教學工作方面

工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生紮實地開展工作。首先在教學中我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。其次在教學過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣可以使學生儘快地養成習慣，形成技能。第三重視學生的思想教育，利用健康教育的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。

二、學生心理健康教育，確保學生健康成長。

我們根據本班學生的實際，確立了多維的發展目標，透過心理輔導、諮詢和各類活動，

對學生進行適當的'心理干預，爲學生的心理髮展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。針對我班單親家庭的學生比率較高，問題生較多的實際，開展了形式多樣的心理健康教育，實踐證明，我們的工作取得了不錯的成績。

三、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。

剛開始我們就開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識傳播，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行爲是關鍵，平時時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，對學生的行爲進行規範，從點點滴滴入手，使之成爲學生的一種習慣和技能。室內外環境的清潔方面，教育學生要注意室內清潔，通風透氣，常拖地，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環境清潔美化，營造良好的生活環境。經過一期的規範和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，

亂丟垃圾等不文明行爲在校園裏、在教室裏越來越少。在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的症狀和預防措施，教育學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人羣密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家長配合下，學生的齲齒髮病率比較低，全期學生沒有發生一例紅眼病。回顧這一學期的工作，這個學期雖然取得了一定的成績，但是不能鬆懈，來期將要更加努力的工作，爲學生的全面健康發展貢獻出自己的力量。

學校健康促進工作發言稿 篇9

本學期，我校以創建“省健康促進學校”爲抓手，樹立“健康第一”的辦學理念，促使學校全體人員樹立正確的教育觀、人才觀和健康觀，營造和諧進取的校園氛圍。學校按健康促進學校評價標準，開展了內容豐富、形式多樣的活動，讓師生獲得健康體驗，活躍身心，提高師生健康素質和健康水平，實現學校及全體師生的可持續發展。現將本學期開展的創建工作總結如下：

一、美化校園環境，爲學校健康教育營造氛圍。

健康向上的校園環境對師生的健康成長起到薰陶、推動和導向的作用，是師生樂觀向上，和諧發展的重要條件，是師生健康發展不可缺少的因素。今年暑假，學校投入大量資金進行校園建設，對牆磚和操場進行了大規模的維修，徹底消除了學校的安全隱患。

還在每個教室內添置了一個多功能三色櫃，整潔美觀、錯落有致、色彩鮮明的三色櫃成爲教室裏一道亮麗的風景線。爲維護整潔的校園環境衛生，本學期，學校繼續加強了各班教室及包乾區衛生的專題督查，把“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、課間不喧鬧、文明用餐、愛綠護綠”作爲學生行爲養成的訓練重點。透過落實各項學校衛生工作的監督，有效地促進了學校健康教育的發展。

二、規範健康管理，爲學校健康教育提供保障。

1、健全領導機構。

學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作爲重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”，由校長擔任組長，加強對創建工作的領導，爲了搞好創建工作，學校先後召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銅牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識講座，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，並透過各種有效途徑組織師生認真學習“健康促進學校章程”和深刻領會“健康、健康促進、健康促進學校”的內涵，從而使師生牢固樹立了“健康第一，和諧發展”的思想。

2、規範課程設定。

本學期開始，由於課程設定的調整，在課務安排上沒有專門的健康教育課程。經過反覆協商，我們決定由體育老師利用雨天的室內課每學期進行7課時健康教育的教學，內容涉及“健康行爲與生活方式、疾病預防、心理健康、生長髮育與青春期保健、安全應急與避險”這五個領域。每個年級確定好年級負責人，期初認真制定教學計劃，期末認真出好考覈試卷，填寫好考覈分析表附在試卷上面裝訂成冊後存檔。透過規範的管理，爲學校開展健康教育提供了堅實的保障。

三、加強健康服務，爲學校健康教育搭建平臺。

1、改善醫務室內部設施。

本學期，爲創建省健康促進學校，學校對醫務室進行了精心規劃，美化了內部環境，完善了配套設施，給學生平時意外挫傷或身體不適提供及時有效的的醫療服務。

2、組織學生進行體檢。

本學期，學校與疾控中心取得聯繫，爲全校1340名學生進行了全面的體檢，由班主任及時把學生的體檢資訊輸入相關係統，對學生的體檢結果進行彙總和分析，並將結果及時反饋給學生家長，與家長一起探討能改善學生存在問題，促進學生健康成長的有效措施。贏得了家長的廣泛讚譽。學校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動：如健康知識講座材料、流感知識講座材料、心理知識講座材料等。

3、做好流感防控工作。

面對來勢洶洶的流感，學校制定了預防流感應急預案，採取了一系列防控措施，每天早上由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環境衛生、學生個人衛生。校醫負責全校的異常情況的排查。對因病缺課的師生進行了情況記載。針對有羣體性發熱症狀的班級果斷採取了停課措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，把學生的身體健康放在首位。

同時還做好了流感疫苗接種的一系列工作，透過發放告家長書，在徵求家長意見的基礎上與防疫站取得聯繫，爲全校140多名學生進行了流感疫苗接種，爲接種疫苗的學生提供了高效細緻的服務。

四、開展健康促進，爲學校健康教育提升內涵。

自我校開展創建健康促進學校工作以來，全校師生就積極參與到創建工作中，以優異的成績被評爲常熟市健康促進（金牌）學校。繼而又向更高層次——創建江蘇省健康促進（銅牌）學校而努力。爲此，我們又在全校範圍內開展了健康促進示範班的考覈評比活動，並制定了相關考覈細則，具體項目有上學、做操、上課下課、課間課後、放學、行爲養成六大方面。

經過考覈，涌現出了一批優秀的健康促進示範班集體，在創建健康促進學校中起到了有力的引領作用，此項特色在迎接市預驗收組驗收時得到了專家的一致好評。

以上是本學期在健康教育方面所做的一些工作，我們將以“創建江蘇省健康促進學校”爲動力，進一步確立“健康第一”的辦學理念，進一步完善各項常規管理，精心培育校園文化，在“健康促進”教育教學環境的創設與優化研究的過程中不斷深化，爭取更大的成績。

學校健康促進工作發言稿 篇10

一、指導思想：

隨着素質教育的進一步深入實施，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出，本學年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質爲根本目的，在全校學生中開展好心理健康教育。逐步透過多種方式，對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、教育目標：

幫助學生認識自已，悅納自已;學會調控自我，能夠克服心理困擾，提高承受挫折、知應環境的能力;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使用權他們儘快擺脫障礙，增強自我教育能力。

三、開展健康教育的原則：

1、根據學生心理髮展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。

2、面向全體學生，透過開展教育活動，使用權學生對心理健康教育有積極的認識，使用權心理素質逐步得到提高。

3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他的心理健康水平。

4、以學生爲主體，充分啓發和調動學生的積極性，要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機的結合起來。

四、實施途徑和方法：

1、加強對心理健康教育工作的領導。

學校成立心理健康工作領導小組，負責規劃、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究並解決心理健康教育工作中遇到的問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極、有效地進行。

2、加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效開展的重要條件。學校將有計劃地逐步建立一支以班主任爲骨幹的全體教師共同參與的心理健康教育的師資隊伍，學校將爲教師學習、培訓有關心理健康教育知識提供必要的條件，定期開展知識講座、案例分析等，把對心理健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃。

3、優化環境

學校要在開展心理輔導活動的同時，要充分地利用心理信箱、心理小報、網絡、小廣播等形式對學生進行相關教育，向師生宣傳心理健康知識，針對出現的熱點問題進行及時地疏導。

4、學校教育過程中全面滲透心理健康教育

(1)心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內容、理論和方法，提高自身心理素質，在提高德育工作實施的同時，紮實有效地滲透心理健康教育。

(2)各科教學要善於從教材中挖掘心理健康教育的內容，進行有機滲透，從知識、意識上循序漸進地教育，幫助學生不斷提高心理素質。

(3)學校要爲心理健康教育提供舞臺，創設文明健康的校園氛圍，爲學生心理健康教育創設良好的環境。

5、開設心理健康教育課

積極開設心理健康教育課，普及心理科學常識，幫助學生掌握一般的心理知識，培養良好的心理素質，提高學生的人格水平。

6、開展心理諮詢與輔導

學校建立了“心語室”，屬學校德育領導小組管理，成立了一支熱愛心理輔導的師諮隊伍。透過不斷完善，使學校心理諮詢室能承擔以下職責：

(1)爲有需要的學生做團體或個體的心理諮詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。

(2)透過心理諮詢與輔導，訪談調查與心理測量，建立學生心理檔案，及時發現需要給予特別幫助的學生，並且掌握一般學生的心理狀況。

(3)承擔及指導其他教師開設心理健康教育課程，幫助教師掌在教學過程中提高學生心理健康水平的有關知識和技能。

(4)開展心理健康知識有宣傳及普及工作。

(5)開展升學指導。

7、開展個案研究

逐步建立心理疏導的個人檔案，對有心理困惑的學生進行跟蹤性的，研究性的個案輔導，並進行具體分析，從而能夠確實的解決學生所遇到的問題，幫助他們更加順利地完成學業。

8、積極開通學校和家庭實施心理健康教育的渠道

透過家長學校、家長會、家校路路通等方式，向家長普及心理衛生知識，引導和幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭教育氛圍，調動家庭和社會的各種力量，共同創建起符合學成長的環境。

9、加強學校心理健康教育的科研活動

爲了加強學校心理健康教育的科學性、針對性，學校將要求教師從我校學生的實際出發，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要爲主題，撰寫有關的心得體會與論文，並進行交流，以提高學生心理健康教育工作的實效。