六年級上半期家長會發言稿

隨着社會一步步向前發展，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編收集整理的六年級上半期家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

各位親愛的家長朋友們：

下午好！

在觀看孩子們這學期的學習生活視頻記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長羣看到是感恩節，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應該有很多話給大家講。學習上的，生活上的，平時難以啓齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。

本次家長會主要有以下幾個內容：

1、班級第一次月考及語文學習情況分析李老師

2、半期學習情況彙報

3、數學學習情況分析姚老師

4、英語學習情況分析馬老師

第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支援，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支援，也希望大家能夠繼續支援下去！

每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。

一個小視頻回顧孩子半期的學習生活！

開學已經半學期，在班級管理方面有以下要點：

1、人人有事做，事事有人做——班幹部競選、值日班長制度

做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每週操行分得分上牆，所以孩子們的常規表現在操行分上是一覽無餘的）

2、我愛我的班集體——透過活動培養人（教師節（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收穫了小學組第三名的成績，更收穫了團結和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））

3、“理”重於“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每週一個小組負責。）

4、抓習慣、重常規——養成良好的學習習慣、生活習慣。

5、正班風、濃學風——營造最佳學習、成長環境。

6、溫馨提示：詳情平時多關注班級QQ羣或博客

透過半學期的努力，孩子們目前狀況表現爲：

從本學期入學開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，爲別人着想的善良。從培養孩子的自覺性入手，用常規教育規範學習生活習慣。本學期的學習氛圍是良好的，學習計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習自習任務並且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個新同學入學初都有一個專門的同學一對一幫扶，熟悉校園的佈局，學習生活時間安排。新同學前兩週每天記日記，老師批改日記以最快了解學生的適應水平。五位同學從最初的……幾名新同學的進步一方面得益於自己的學習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結爲班級的整體學風帶動，和同學幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。

本學期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學期的排球比賽不僅收穫了名次。更讓我班收穫了凝聚力，少了許多的斤斤計較。

概括起來有如下幾個方面：

單純善良

大氣包容

有責任心

有上進心

熱愛學習

班級凝聚力強

當然也有不足的地方：

自律性差

不夠自覺

過於自我

不能自理

遊離課堂

青春懵懂

新形勢下的努力——半期學習情況

1、六年級面臨的新形勢

今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學測試開始新班完全是大比分領先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的數據有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應考選進的280人。明顯生源優於五年級。後勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。

2、入學測試情況

因爲知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學餘校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那麼從今年的入學情況來看，老班第一次有明顯的優勢。不管是語文還是數學甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。

3、我們的努力方向

雖然入學考試老班成績明顯優於新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經過五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應過來。真正的挑戰在後面。

4、第一次月考情況

我們班月考考試部分數據

年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班爲留優政策）……人

年級前251（屬於直升成華的80%）……人

踩線生6人（其中這部分同學與251名不超過10分的差距）

（本學期我們班共有人數42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）

那麼這一次月考，相比於入學，新班已經迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據我們班級新同學的表現來看，他們學習習慣養成良好，學習的潛力確實是很大的。根據有經驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優勢可能繼續存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。

半期考試班級整體情況分析

1、相比入學成績部分學生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩定。

2、全班絕大多數同學語數均衡，偏科同學極少但偏科現象明顯

存在問題及應對策略

1、部分學生有偏科現象——班科配合、做好輔差

偏科嚴重就難以進入高位排名。

2、部分學生自律性差——正班風、濃學風，加強管理

3、老師培優輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破

其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學校要求是不準佔用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區分。

4、部分學生習慣常規差——家校配合、培養教育

習慣養成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。

語文學科

90分以上2人，

85—89有19人，

80—85有15人

70分以下1人

語文學科的情況

培養興趣紮實基礎掌握方法

優生突出學困生更突出

容易拖後腿，但在基礎部分也最容易抓起來（部分學生進步明顯）

本次考試的成績，我認爲大部分學生都發揮了正常水平，另一小部分同學透過兩個星期的強化複習，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：

試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實基礎，重在能力。難易適中，區分度好。以教材爲依據，適度延伸。習作自由靈活，爲個性化表達提供空間。

二、取得的經驗：

（一）考前應對策略有效性（方面）

1、明確考試範圍。本次語文考試的範圍在考前大約半個月就基本明確，在制定複習計劃的時候我就特別注意學生課內字詞古詩積累方面的複習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在複習階段都有覆蓋。

2、制定複習計劃。年級上爲我們的複習制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題複習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學習了分單元複習的模式，在班級的複習上制定了小計劃。小到每一節課的時間分佈。提前做好準備，不至於出現東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現象。

3、補差幫困，因材施教。本着爲每一位學生負責，讓每一位學生進步的態度。加強補差的力度和實效性，對學困生採取優先措施，優先批改作業，優先查過關情況。本次考試這些學生的基礎得分都比較使人滿意。語文基礎60分以下只有6人。

三、存在的問題及分析（策略的不足）：

1、學生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現象。它經常讓學生與完美擦肩而過。

2、學生的語文素養還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作相比較入學還是有進步的，但學生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。

3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數不夠，缺少細節描寫，語言缺少潤飾。

孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：

非連續性文字閱讀圖表：

20xx年，人均紙質書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本

20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本

問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質書後填的下降趨勢。

4、問題：大容量、高強度、來不及消化，囫圇吞棗。掌握的細化程度，深入不夠。文言文積累，陷進：惟

語文學科的幾點建議

一、抓住課堂，向四十分鐘要效率

三、抓住方法，向好學習習慣要效果

字詞積累是基礎

閱讀理解是關鍵

筆記必須認真記

歸納總結很重要

習作描寫多積累

半期後的措施：

1、夯實“常考點”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型。總結梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的`進行歸結整理，做到條分縷析，按專題進行紮實有效的系統訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當於是數學中的計算題。

2、重抓作文。讀寫結合，善於利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓練，仿寫優秀細節描寫段落，提高語言能力。基本知道，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。

3、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

寄語家長：

一、做一個榜樣型的家長

1、儘量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多塗抹的地方，23分，比很多同學都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）

2、重視習慣的示範、培養。生活有條理，學習有目標。

3、情商培養很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發揮也會有失常的發揮。

二、做一個監督型的家長

關心學生每一週的學習情況，督促學生週末在家獨立完成各科家庭作業，並進行適當的複習和預習。對於學有餘力的學生，安排適當的拓展內容（最好聽從老師的建議並尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業，走向歧途。因此家長應儘量在家，並留意孩子離家、到家的時間是否正常。

三、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長髮現後應及時瞭解真相，並及時與班主任聯繫，共同對症教育。

四、做一個智慧型的家長

1、正確看待健康快樂和知識學習的關係。

2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關係。

3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎麼樣已經過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最後折算下來也就是1、5分。沒關係，最重要的還在後面兩次。第二次月考可能會在1月份。

目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現，常規習慣都好，班委管理能力強，基礎紮實。

學校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調一下安全問題：1、週末不暴飲暴食，有規律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現金到校，不帶不安全物品進校。

最後，有一件事情希望能夠得到家長的支援。我們每週都有班會課，而且班會課現在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支援，讓家長們走進我們的班會課堂。

我想有這幾點好處：

1、瞭解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢。家長們有着不同的知識、職業背景，可以爲孩子們提供豐富的資訊來源。

2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時也爲教師、家長、孩子提供了交流的機會。

3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現。

4、相信這樣的活動之後，您和孩子的溝通會更好！

現在有的班級已經開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學處理辦法。

如果有家長有意願的話，就在我這裏報名，爭取一個月能夠搞一次！

我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心開啟了，孩子的翅膀才容易展開。這之後，小孩纔可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。