我們爲你喝彩的活動策劃方案
活動目標
透過蒐集弱勢人羣頑強奮爭、自強不息的典型事例,讓學生瞭解他們的不易,激發學生對他們的敬佩之情,並學會尊重和關愛弱勢羣體。
活動準備
蒐集反映弱勢人羣自強不息的圖文資料。
活動過程
一、故事會
課上播放張海迪的故事,引導學生討論:
(1)張海迪的故事最打動你的是什麼;
(2)張海迪成功的祕訣是什麼;
(3)你最佩服她的地方是什麼;
(4)有人說她是英雄,你贊同嗎?說出自己的理由。
二、小主播時間
1.觀看教科書第22頁的圖片。
教師:你身邊有沒有這樣感人的例子呢?把你搜集到的故事用你喜歡的方式展示出來。
2.學生彙報課前採訪、調查、蒐集的成果。
三、我和榜樣比差距
教師:剛纔大家所說的這些人沒有
健全的四肢、優越的.生活條件,他們爲什麼能取得如此大的成績?我們和他們最大的差距是什麼?(頑強拼搏、自強不息、挑戰命運的精神和勇氣)
教師:殘疾人、生活困難的人、老人,他們每一點成績的取得都付出了比常人更多的努力,他們以自己的行動贏得了社會的尊重,也給我們樹立了榜樣。讓我們用掌聲向那些身處困境卻頑強奮鬥、自強不息的人們表達一下我們的敬佩之情。
四、我的成長計劃
1.聯繫實際填一填:你在生活和學習中遇到過哪些困難?
用採訪的形式,請學生說一說:學了這一課,你從這些殘疾人身上吸取了哪些力量;今後打算怎樣做一個不怕困難、自強不息的好少年?
2.金話筒訪談在線。
3.蒐集或設計一句座右銘,勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。
五、欣賞歌曲《真心英雄》
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