學校中心組學習心得總結

　　學校中心組學習心得總結(一)

我都不記得是什麼時候開始參加首屆幼兒園學科中心組的學習活動了，我也忘記到底參加過多少次的學習活動了。只記得當初幼兒園給我這樣一個學習的機會時，我是多麼的高興，暗暗說一定要好好珍惜，不浪費這樣好的一個機會，可是非常慚愧，我還是浪費了這兩年來的學科中心組學習時間，沒有好好的去思考，沒有認真的去學習，沒有用心的去完成作業。現在回憶歷次的培訓學習，看看幾本學習筆記，此次學習，對我的個人成長或是幼兒園的教學管理，都有不少的收穫。

剛參加中心組學習時，我還是一名“拼搏”在一線的教師，認真的完成各項工作任務，積極參加調研活動，觀摩了上望中心幼兒園林雪梅老師的《認識梯形》、機關二幼項露黛老師《上牀睡覺》、瑞安實驗幼兒園徐曉飛老師的《鞋子》，這些活動給我帶來許多的啓發，讓我受益匪淺，也讓我瞭解了民辦幼兒園的與我們公辦幼兒園之間的一些區別，更認識到自己要做的是什麼，哪些是需要改正的，對我們山區幼兒與城市幼兒所區別對待的'是哪裏等。

收穫最大的是自己參加“讓我們共同成長”系列培訓活動辛塍行，我的說課《快樂的汽車》與公開課《玩筷子》，勇敢的展示自己，不僅僅是展示自己的閃光點，更是勇於在衆老師面前亮出自己的缺點，接受大家的指點，使自己成長的更快。

後來不久，幼兒園的教學管理工作接手了，外出學習的收穫就更大了：不僅僅是停留在自己個人在某方面的收穫，更是在接觸外面幼兒園的教研等活動中反思，尋找適合自己幼兒園的教科研活動方式等。參加在塘下鎮幼以主題沙龍形式促教師相互學習——記《細節回望，案例剖析》主題沙龍”活動，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而透過不同學員的研討，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在參與活動的同時，深深被其他老師們的敬業、精業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質所感染使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前幼教改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的育兒方法，使我感到許多的茫然與困惑，透過培訓學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高。雖然，本人擔任幼兒園的教學管理工作，但是我反思以往工作中的不足：活動中語言不夠精煉、師幼活動缺乏生動、專業素質有待提高。

時間很快過去了，我們的學習也即將結束，希望進一步提高，在學習中逐步成熟，使我的教育教學觀念進一步得到更新，也能帶動我們幼兒園各方面的提高!讓我們成長的更快!

　　學校中心組學習心得總結(二)

20xx年，我參加了黨組中心組學習，並認真學完了所有規定的篇目，透過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

一、科學統籌，讓學習緊隨新形勢發展。

我們要認識到，堅持中心組學習，是爲了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶着問題學習的觀念，並做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示範作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、突出重點，增強學習活動的針對性。

要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真貫徹落實科學發展觀的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、狠抓實效，理論與實踐相輔相成。

要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題爲核心，踏實苦幹，學用並進，將理論中心組學習會辦成爲發展清障、替工作解惑、幫羣衆謀福的推進會，營造“求經濟發展之真，務財政工作之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。

一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。

二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。

三是關注民生。貫徹“以人爲本”思想，使羣衆利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。

以解決問題爲導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。

一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。

二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入羣衆，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。

三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，今年的黨委中心組的學習活動，透過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今後的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模範作用，爲我區“兩加快一維護”重大戰略的順利實施做出自己的貢獻。