計算機培訓學習總結
21世紀資訊代,計算機技術,通信技術媒體技術相結合,給類資訊交流式帶深刻變革。隨着我基礎教育應試教育向素質教育轉變,使教育技術面臨着全新機遇挑戰。計算機媒體網絡技術引入教各環節,引起教模式,教,教手段教工具重革新。所構造計算機輔助教(CAI)環境,能真改變教師位置:師間,間實現雙向交流,習者真習主體,自由瀏覽,查詢資訊,利用網絡發現,探究,解決問題,領教優秀教師指導,同別習者展討論。教師則負責提供服務,答疑,提供網址,甚至師角色互換。種模式克服傳統遠程教反映遲滯,非雙向交流,交互性差等缺點,給終身教育,別化教注入新力。實現主體教師主導現代教思想。
一,網絡媒體教環境建設內容
網絡媒體校教育教提供資源共享,資訊交流協同工作計算機網絡資訊系統環境。網絡媒體教環境包括:物理網絡建設,應用系統建設,管理員隊伍建設等。更具體化,作非形象比喻:物理網絡像路,應用系統像車,管理員比作駕駛員。路,車,駕駛者實現運輸。"路"整建設基礎設施,包括四面:結構化佈線,網絡連通(網絡設備選擇),服務器選擇,終端選擇。"車"執行於網絡軟件系統,主要包括:網絡媒體教育通信服務系統。"駕駛員"網絡維護管理員。
二,何建設具自身特點網絡媒體教環境;
建設具自身特點網絡媒體教環境,關鍵於握校需求實際,處理"路""車""駕駛員"三者關係,基礎進行整體設計,確定期實施內容近期目標,完整工程建設。
"路"物理網絡系統,整網絡媒體環境建設基礎設施,特別結構化綜合佈線。比棟建築物基,要建百層高廈,基定要建適應十層樓基,即使目前經費夠建十層樓,基必需按百層樓打,再往加層。佈線應該整環境5—10發展考慮,能現200臺機器布200點,增加10臺機器,拉10根線,建網絡容易現混亂。於網絡設備服務器,交換機,終端機等設備臺數,根據實際情況期購買。
建設網絡應用系統非重要,"路"壞直接影響"車"或快快或現阻塞癱瘓。反講,條"高速公路"沒"車",再寬"路"沒用,"路""車"服務。
網絡系統手段,應用才目。建網重視應用,修路跑車,使網絡發揮作用。網絡應用系統,且基礎數據,沒使用,高速公路,滿載貨車,沒駕駛員,貨仍能達目,運用網絡媒體教服務仍句空,讓建網絡投入報更談起。
內些校教環境建設,往往網絡系統本身作重點,網絡系統本身入手,首先考慮主幹網類型,選ATM,選千兆網,FDDI,快速太網等,容易忽視應用系統,基礎數據使用員隊伍建設。或者幾者,先建網,考慮應用系統基礎數據,再考慮使用員隊伍建設。結購置先進網絡設備,缺乏相應應用系統,要花間做軟件,應用系統基礎數據,再進行員培訓,結整程拖太。由於網絡技術發展快,候網絡設備落。使校園網巨投資,短間內難發揮效益,些均錯誤建設式。合理妥善處理幾者關係,校園網投資報。
目前內網絡建設情況看,建設校園網絡系統本身並困難,快建,建設網應用系統,基礎數據使用員隊伍則期艱鉅任務。沒規劃,幾者結合起,能走彎路。
三,網絡媒體教環境建設實踐與探索
我校作福建省計算機教育實驗校,建設校園網,充運用現代資訊技術,努力營造現代化計算機輔助教環境。
我校網絡媒體環境建設,電教樓網絡交換機,通光纖1000M帶寬聯接各建築物100/1000M自適應交換機,構高速光纖主幹網,各建築物交換機100M帶寬與每樓層10/100M自適應共享集線器相聯接,使每樓層擁100M共享帶寬,樓層集線器100M共享式直接聯接桌面終端,整網絡功能實現強數據數據傳輸,能同滿足50路數據量媒體課件發送,支援80路阻塞視頻點播。網絡服務器均採用1000兆網卡通光纖與交換機直接聯接,保證媒體服務寬帶要求,並通DDN專線與際互聯網相連,教師提供專用媒體數據區,同實現程度資源共享。
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