農村小學教導處工作年度總結

一年來，學校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質爲目標，以下是小編給大家分享的農村小學教導處工作年度總結，希望你會喜歡。

　農村小學教導處工作年度總結篇一：

一、工作概況：

在上級部門，學校領導的正確領導和大力支援下，在全體教師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細緻的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結如下。

二、工作成績：

<一>、堅定不移的實施《目標管理責任制》，充分發揮教師的積極性。

學生良好行爲習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長年的、複雜的、系統的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學年開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》爲基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，並堅定不移的實施，操作如下：

1、部門申報：

各部門根據各自情況，起草相關的管理補充條例，然後向學校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。

2、教師意見徵求：

向全體教師徵求意見，教師對現行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當採納。此舉使我校的目標管理具備了羣衆基礎。

3、學校行政會討論。

綜合部門申報情況和教師反饋意見，對現行的目標管理制度進一步完善並形成初稿。

4、教師會討論透過。

初稿形成後，召開全體教師會，學習討論透過每一項細則，充分發揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成爲規則的制定者、監督者、實施者。

5、構建評價機制。

規則關鍵要落實到日常工作中才能爲教育教學服務，爲此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學生大隊幹部值日。4、班級幹部值日。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規檢查登記，班級日記，校務日記等。透過系列檢查評比，使學校各項常規工作得以順利推進。爲我校校風校紀的優化，爲學生良好行爲習慣的逐漸養成，奠定了堅實的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發展態勢，學生也能較自覺的遵守各項規章，深受家長的一致好評。

<二>、狠抓教育教學質量。

質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不捨的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。

2、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。

3、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。

4、分階段及時檢測，讓教師時刻明瞭學生學情，有的放矢的做好 複習補漏工作。

5、嚴格年末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對年

末考試中成績優異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的 科任教師實施重罰。

6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評利

比，年末進行綜合評比，評選出優秀教案8本，優秀學生作業7

科，優秀班主任2名，優秀任課教師2名，優秀班集體2個。

<三>、穩步實施校本培訓與校本教研。

1、校本教研。

(1)分年級組“問題”研討。

各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。

高年級組以“學生課內閱讀與獨立閱讀中的盲點”爲主題推 出了2堂專題研究課。

中年級組以“如何克服學生計算時粗心的通病”推出了1堂 專題研究課。

低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學生學會獨立解題”推

出了語文、數學專題教研課若干堂。

(2)、撰寫《我的教學故事》開展徵文評比。評選出了一、 二、三

等獎。劉術華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評爲一等獎並推薦到《嶽麓課改通訊》欄目。繼續開展《教學反思》徵文，本年共收到教學反思三十多篇。從中精選了十來篇送區評選。

(3)、以賽促研，舉行學校課堂教學比武。

採取自願申報，年級組推薦相結合的方式產生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區說、授、評教學競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區數學、英語科學等學科的說課比賽。

(4)、聯繫學校實際，開發《安全教育》校本課程。

爲什麼把安全教育作爲一項開發課程，是因爲我校處於特殊地理位置。我校學生比較分散，部分學生離學校比較遠，爲解決學生上學難的問題，學校爭取鎮政府的支援，租用十五路交通車早晚接送學生。爲確保安全，學校每天安排教師跟車接送學生。此外仍有大批學生走讀，上學、放學都要經過馬路，存在許多安全隱患。其二，現在小學中學合併，使學生在校活動場地更狹窄，人員也更復雜，校園安全隱患也時刻存在。其三，學校食堂是僅次於博才學校的一個大食堂，食品衛生安全也是一大安全隱患。其四，學校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每週集中一次的學校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每年聘請專家來校上安全課。本學年，我們更將之上升到課程的高度，這便是我校〈安全教育〉校本課程的來由，這將是我校今後一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經驗總結，教材編寫的工作。

2、校本培訓。

(1)、全員培訓。

堅持每週一次的集中學習。分語、數、綜合三組進行。要求各組長做好相關組織工作，作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記，並在學習中發言討論

。督促全體教師開展自學和同伴互助式學習，每年要求做三千字的學習筆記，定年寫學習心得。購買一定課改刊物和著作供教師學習。

(2)、選派教師參加專門培訓。

A、骨幹教師培訓。

督促幾位在訓的骨幹教師按時參訓，積極承擔骨幹班的教研課。還要爲學校教師作一場以上的講座。

B、現代教育技術教師專職培訓與全員培訓。

年初選派了蔣婭娟老師參加網絡培訓。年末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓。年中安排了7位老師參加了計算機進階培訓。

C、彭長庚老師參加了區教導主任培訓班學習。

D、及時派員參加區市組織的各類教學競賽課和教學講座。安排龍步升老師參加爲年一週的全省青年教師課堂教學競賽觀摩。

總之，在師訓工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了虹橋學校教師隊伍的整體素質。

<四>、積極籌備現代校的建設。

本年我校申報了長沙市現代教育技術實驗學校，做好了申報資料的準備工作。抓住長沙市教師教學課件製作競賽的機會發動全體教師都積極參加，要求每位教師都要製作一個課件，先在學校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現代教育技術培訓的高潮，本年選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓。選送了5位教師參加計算機進階培訓，這五位教師全部以優異的成績圓滿完成了培訓學習。在硬件建設方面，學校領導主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領導的重視支援下，加上我校全體老師的努力奮鬥，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現代校努力。