數學教師年度考覈個人總結_2019五年級數學教師年度考覈個人總結
結束了今年的教學,我也對自己的工作有了一些新的看法。也許我確實在上個學年的工作中有付出自己的努力,但是實際上收到的效果卻總是在自己看來都能找出不少的問題。
這樣的情況不僅反映出了我在工作中經驗缺乏的問題,也讓我知道了自己在該如何針對性的去解決這些問題。
看着學生們在期末的時候透過自己的努力檢測出了自己的成績,我也該在這個時候對自己的成績和問題做一個總結了。以下就是我對今年自己的總結:
一、教育情況
今年我依然帶着五年級的兩個班,兩個班的學生各有差異,但在數學成績上都有一定的問題,這樣的情況搞得我有些兩頭大。但是我積極的調整班上的學習方式,儘量讓學習委員及各小組長去帶動其他學生學習,在提高他們自學能力的同時也能減輕一些我的負擔。
但是就目前期末的成績來看,這兩個班在成績上都有了一定的提升,希望在接下來的六年級裏能更上一層樓。
二、思想的方面的提升
作爲一個教師,在提升自身知識儲備之前,必須先對自己的思想與行爲進行規範。
在小學的孩子們看來,我們雖然不是家長,但他們很多時候卻更願意以教師的話和行爲來作爲標準。所以,就算是我不是品德老師,也不是班主任,但作爲一名教師,這方面的要求我不能放下!
在這一年來,我一直保持着良好的思想品德,在工作時絕不放鬆自己的要求。也曾多次向其他優秀的老師請教和學習,堅持不斷的提高自己作爲教師的'思想水平。
三、知識的儲備
作爲教師,要是在什麼時候忘記了去更新自己的知識,我們就已經失去了作爲一名好教師的資格。
教師是學習的引領者,是帶領學生在學習的海洋中馳騁之人,要是我們自己都忘記了學習,那麼又能將學生帶領到哪裏去呢?何況,知識總是在更新的,我們必須不斷的去更新自己的知識,才能保證自己所擁有的不是一桶死水,才能將最乾淨新鮮的水分到學生們的容器裏。
四、總結
在這一年的工作中,我不僅在教,也同樣在學,在班級的教學中,我透過融入到學生當中,也知道了許多學生的學習方法和習慣,這會使我在之後的教學中更加的順利!
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