中小學生的誠信教育活動總結
《公民道德建設實施綱要》指出,“學校是進行德育教育的重要陣地”,“高尚品德必須從小開始培養”。誠信教育應從小抓起,中小學是十分關鍵的一個階段。俗話說:“從小看看,到老一半。”一個人品德之優劣、事業之成敗,在很大程度上取決於中小學時期打下的基礎。爲此,我校組織開展的“誠信立人”教育活動,具有很強的針對性和重大的現實意義。
爲了配合搞好這個活動,也爲了促進我校的校園文化建設,一月來,我校做了許多的工作。
一、是與師德教育相結合。
全體教師的思想認識一致了,接着就是進行有效地組織開展教育活動。教師是學生的表率,要求學生做到的,教師應率先做到。只有言傳寸身教,不搞“雙重道德標準”,才能收到良好的教育效果。我們認爲要把誠信教育滲透到學校工作、學生生活的方方面面,從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要不要誠信上,而應該讓學生思考:誠信爲什麼稀缺?奉守誠信爲什麼碰壁?我們這個社會應如何辦?怎樣建立誠信,怎樣使社會多些誠信。這個思考,就是在追求誠信,堅持誠信,而且是從社會責任感的高度設計誠信社會,培養的是思想獨立和精神自由,培養的是道德的自覺。
二、是與學生日常行爲規範教育相結合。
一滴水能折射陽光的七彩斑斕,舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“誠信立人”教育應見微知著,大處着眼,小處入手,從不說謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本的日常行爲規範和道德要求抓起,循序漸進,持之以恆。
學校以團組織爲載體開展豐富多彩的誠信活動。
(1)誠信宣誓活動:學校團組織部召開了隆重的“誠信宣誓”的大隊活動,全校老師集體宣誓要誠信做人,活動結束以後,還舉行了“誠信迴歸”簽名活動。
(2)誠信故事比賽:學校團組織精心組織了誠信故事比賽,同學們經過認真的準備,最主要的`是相信學生們在這個比賽的準備過程中,學到的東西更多。
(3)誠信作文大賽:學校團組織開展了誠信作文大賽,並評出了優秀獎予以了獎勵。
(4)誠信手抄報比賽:每班在出好有關誠信主題的手抄報兩張,參加大隊部評比,並把獲獎作品在櫥窗裏展示了出來。
(5)各班開展主題班會活動。
(6)各團支部、中隊出一期“校園盛開誠信花”爲主要內容的黑板報
(7)各團支部、中隊組織學生學習誠信倡議書;各團支部、中隊將學生蒐集到的誠信格言彙編成小冊子。
總之,透過開展誠信活動,學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去,爭取更佳的教育效果,讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中,爲他們人格完善作出巨大的貢獻。
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