讀書月讀書活動總結三篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的讀書月讀書活動總結3篇,希望能夠幫助到大家。
讀書月讀書活動總結 篇1
按照區委宣傳部的安排,我農業局從4月23日至5月23日在全系統範圍內廣泛開展了以“文化周至、書香周至”爲主題的讀書月活動,進一步營造和鞏固了重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的良好氛圍。現將活動開展情況總結如下:
一、高度重視,精心組織,讀書學習氛圍良好
農業局領導高度重視讀書月活動,及時研究部署開展讀書月活動,層層落實責任,確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展。在局機關和基層6個事業單位、10個農牧企業廣泛開展全民讀書、全民學習活動。以“文化周至、書香周至”爲主題,激發廣大幹部職工讀書熱情,進而以“科技下鄉”促進全區讀書熱潮,使讀書活動貼近廣大羣衆,營造了良好的學習讀書氛圍,提升了幹部職工的業務能力,促進了農民羣衆科學種養水平的提高。
二、內容豐富、形式多樣,讀書月活動效果顯著
在本次讀書月中,着眼於提高農業產業發展和促進幹部職工素質提升,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。
一是認真開展“三個一”活動。活動月期間,局黨委結合學習型黨組織建設,班子成員帶頭,組織幹部職工“日讀一篇、周讀一刊、月讀一書”。每週一上午集中學習,其餘時間採取個人自學。主要以黨委中心組學習叢書、黨報黨刊、農業學科雜誌等爲主。讀書月期間,每名幹部記學習筆記3000字以上。透過讀書月活動的開展,既豐富了幹部職工的政治理論素養,又促進了業務工作能力的提高。全系統重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的學習氛圍得到了進一步的鞏固。
二是積極開展送科技書籍下鄉活動。近年來,在新型農民培訓過程中,我局已在全區50餘村建立了農家書屋。在這次讀書月活動中,我局結合“三問三解”下基層活動,基層各單位積極與幫扶村聯繫,在深入幫扶村幫助村上搞好產業發展的同時,對幫扶村的農家書屋進行了進一步完善,加強了圖書管理,補充了部分缺失的科技書籍,使農家書屋的科技推廣作用得到了進一步加強。
三是積極開展科技宣傳和科技下鄉活動。利用科技之春宣傳、科技宣傳週等機會,組織基層單位技術幹部上街設立宣傳點,宣傳科學種養知識。並組織基層單位幹部深入村組開展農業科技培訓,努力提高羣衆科學務農水平。讀書月活動期間,共開展科技宣傳2次,製作科技展板20餘個,發放宣傳科技資料3500餘份,現場接待指導羣衆300餘人;在全區開展科技培訓25場次,培訓農民羣衆1956人次,發放技術資料1800餘份。
透過開展讀書月活動,在系統中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。在科技下鄉培訓,提高農民羣衆科技水平的同時,
也使我們的幹部得到了進一步鍛鍊,幹部職工的政治理論水平和業務能力有了很大的提高。我局將把開展讀書活動做好一項長期的工作堅持不懈的'進行下去,不斷提高幹部職工的理論水平和業務技能,爲羣衆提供更多、更好的科技服務,促進我縣現代農業持續快速發展。
讀書月讀書活動總結 篇2
根據中央農業廣播電視學校“農民讀書月” 活動實施方案精神,爲切實落實內黃縣“農民讀書月”活動計劃和實施方案,達到有效果、有影響、有特點的要求,內黃農廣校開展多種形式的讀書活動,充實了廣大職工羣衆的精神文化生活,現將活動情況總結如下:
一、做好宣傳發動工作
爲紮實穩步地推進“農民讀書月”活動,爲廣大農民搭建一個讀書學習的平臺,促進廣大農民以書爲友,與技結伴,終身學習,不斷進步,加快培養有文化、懂技術、會經營的新型農民,提高農民綜合素質。內黃縣農廣校按照《“農民讀書月”活動實施方案》的要求,及時安排在全場開展農民讀書活動,爲使農民讀書活動達到有效果、人人皆知,我校利用內黃農業資訊網發佈農民讀書活動通知、讀書內容和要求,並下發宣傳單1000餘份,迅速掀起了農民讀書月活動的高潮。活動期間,共借閱圖書1500本,播放光盤200套(張)。
二、搭建讀書活動平臺。
我校利用自己的農民科技書屋,爲廣大農民和農業局職工提供讀書場所,利用多媒體教室播放農民實用技術光盤,並號召全體職工和農民羣衆定時收看中央七臺農廣天地節目,爲我縣農民讀書活動的蓬勃發展搭建了平臺。
三、開展讀書活動,激發讀書熱情。
讀書活動開展以來,廣大農民學員們積極參加讀書活動,學員們深切感受到,讀書帶給他們的不僅僅是知識,更是一種財富。樑莊鎮曹中波作爲內黃廣發農民專業合作社負責人,組織976名社員召開了“讀一本好書,學習先進,趕超先進”活動,先後和陽光工程辦公室
結合,在大棚裏面開展技術培訓,把老師講的內容並製成光盤,分發給社員。作爲一名農民,以農業爲本,以務農爲主,透過學習對自己的生活有很大幫助,心裏也踏實多了。
四、存在不足
在開展農民讀書活動中,雖然我們做了一些工作,但還存在一些問題。一是缺乏資金,二是宣傳面狹窄,三是科技圖書少,圖書知識老化,無法滿足和豐富農民羣衆文化生活需求。在今後的工作中,我們要努力克服困難,加強與上級各部門的配合,爭取做出更大的成績。
讀書月讀書活動總結 篇3
爲了提高學生語文素養,建設書香校園,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣,積極推進校園文化建設,把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:
1、加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。
(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協調學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,並將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成爲學校特色發展的基礎工程。
(2)在教學樓走廊的牆壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開闢富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。
(3)開學典禮上向全校師生髮出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,並提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽羣書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。
2、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。
(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支援。
(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀後與同學交換閱讀,培養學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作爲班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。
3、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。
(1)學校每天開設一節閱讀課,午間休息時間爲學生讀書時間,教師要嚴格控制作業量,爲學生創設一個寬鬆的閱讀環境,以保證學生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導。學校時常督查,作爲對語文老師考覈的一項依據。
(2)教師要加強閱讀指導,培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積澱。
4、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。
(1)舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書小報評比
配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文能力。
(3)響應號召,舉辦了讀書節,把6月份定爲“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
全校宣傳:向全校發出讀書節活動倡議書,在校園懸掛讀書節標語,出主題宣傳欄。
讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,下一步將繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,營造書香班級、書香校園。
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