教工部三下鄉社會實踐活動總結
我很榮幸參加了今年我係舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動,並順利完成此次的社會實踐活動。在這個暑假裏,我作爲xx學院基礎教育學院物理系暑期三下鄉實踐隊的一員赴吳川xx小學進行實踐活動,我們隊伍的名字"夢想起航,理想實現"實踐隊,這個實踐隊與我們此次三下鄉的主題非常密切。我係成立了由22名隊員和1名帶隊老師組成的,帶隊老師和我們認真制定了暑期社會實踐活動計劃,制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。此次親身經歷使我對"三下鄉"實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
在此次的三下鄉活動不但給xx小學的孩子帶來了快樂也給我們帶來了歡笑,更使我受益匪淺。
下面我來總結一下我們教工部這個部門所注意的事項。
1、教工部部長協助隊長在隊伍出發前安排好每個隊員的所教的科目。
2、如果條件允許的話,每個班級最好是一個老師教書,另外一個老師在下面輔導。
3、每個班的班主任最好是教工部的成員當任。
4、部長每天都要跟班主任瞭解班級情況
5、班主任要經常去班裏點名,上下午都要。
6、以後安排課程的時候,儘量不要讓多個年級合在一起上課,這樣不利於課堂管理。
7、教工部部長要經常走到其他班裏看看,如果沒有老師上課,及時通知該科老師上課。
8、部長和跟班主任講怎麼管理班裏。
9、建議低年級儘量安排多一個老師協助上課。因爲低年級的自控力很差,多一個老師管理比較好。
10、當班級與班級有矛盾時,部長及時去了解情況,並跟班主任瞭解,然後大家商量方法一起來解決問題。
11、部長要監督每位老師的備課和上課情況。
……
以上就是教工部的總結。
雖然隊伍的.實踐時間僅有十一天,但透過十一天的實踐,我們的社會實踐取得了顯著成效。大學生"三下鄉"有利於增長才幹,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青少年鍛鍊成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉,磨練意志,把學到的知識用於實踐,在實踐中不斷學習不斷提高,才能真正成爲對社會有用的人才。
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