最新小學心理健康月活動總結
中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中,能夠遵循“加強隊伍建設,提高師資水平;加強機構建設,重視心理輔導;落實心育課程,促進均衡發展”的原則,貫徹落實自治區教育廳《關於開展第三個心理健康教育月活動的通知》檔案精神,將工作與研究相結合,立足爲學校發展服務,爲師生健康成長服務,推進我校心理健康教育,加強我校心理健康教育教師隊伍建設,使學校心理健康教育在我學校逐步普及併產生實效,不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發展水平。
在活動中透過培訓、研討、展示活動,培養一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;透過學校心理輔導機構建設,促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每週一節的心理健康教育活動課,做到有課時、有教師、有教學設計、有心理諮詢室、有個案積累;透過課題研究,逐步提高我校心理健康教育的質量,使學校心理健康教育工作制度化、規範化、科學化。
工作要點
(一)、推進我校心理輔導機構建設
學校心理輔導機構是爲學生提供心理健康服務的專業場所,心理輔導是緩解和消除學生心理困惑,促進學生健康成長的重要途徑。根據自治區教育廳《關於開展第三個心理健康教育月活動的'通知》檔案精神,我校成立了由校長負責,少先隊主抓的領導組織機構。並根據學生的心理髮展特點、結合本校的實際情況,建立了學校心理諮詢室。
(二)豐富的心理健康教育內容,促進了教育質量的提高
1、加強學校心理健康教育,把教師的培訓教育工作列入學校繼續教育內容之中。在本月裏開展了心理健康講座,主題——激勵的作用。聽了講座還結合本月學校組織的“在學科中滲透學生養成教育”的經驗交流,展開了研究活動。按照“以點帶面、逐步普及”的工作思路,發揮少先隊心理健康教育的指導作用,透過發揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用,進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。
2、透過心理健康教育月活動,推進學校心理健康教育工作。透過教育月的宣傳和重點培訓,讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師瞭解學校心裏輔導的理念,學習師生關係、教師與家長溝通的一般方法,懂得教師心理健康與自我維護,能在教育教學過程中體現心理健康教育的理念。培訓方式採取舉辦——我是勇敢的小軍人,我會……手抄報、“學會交流”專題講座、網上培訓、課堂教學研討、案例反思和“分享快樂,播撒快樂”主題隊會課競賽、爲五站結對子學校送心理健康課、“心手相牽”親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內容豐富的心理健康教育活動,爲教師、學生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力,爲構建和諧校園做出了貢獻。
(三)、存在的問題和一些建議
1、由於一個月的時間比較短,只能是集中組織開展一些主題教育活動,缺少教育的系統性、針對性。對於教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環境之中,才能實現潤物細無聲之功效的。
2、有些活動還只追求了量的變化,而質的變化還有待於工作的深入。
3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平,是要構建多元化的教育氛圍,才能達到教育目標的,光靠學校一家單打一,工作的力量很微弱。所以,建議:在媒體上,教育部門要多呼籲,全社會人人都來關心心理健康教育工作,爲提高全民素質做出貢獻。
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