點亮快樂童年活動總結

愛遊戲是孩子們的天性，遊戲也是孩子學習與發展的最適宜的路徑。以下是小編爲您帶來的點亮快樂童年活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，僅供參考!

點亮快樂童年活動總結1：

學前教育以“遊戲-點亮快樂童年”爲宗旨，五項原則致力幼兒戶外遊戲的研究、開發、組織與開展，用豐富、新穎、趣味的遊戲項目激發幼兒的活動樂趣，讓兒童在“嗨玩”中強身健體、增慧啓智、快樂成長。

一是自主參與、適齡開展。創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，變“要我這樣玩”爲“我要這樣玩”，扭轉重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具，剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

二是安全爲先、終身體育。新型遊戲項目的開展要從戶外環境創設、器械自身安全、遊戲技巧方法、教師監護、指導等環節嚴格把關，確保幼兒快樂遊戲、安全鍛鍊、健康發展。

三是目的明確、有效鍛鍊。新活動項目的設立要有明確的目的，或強化體能、或開發心智、或發展運動協調性，結合年齡特點、主題活動、季節氣候等因素合理組織科學投放，爭取最大活動效益。

四是項目豐富、形式靈活。既要大力開發新遊戲、研製新玩具，用“新”與“奇”維續幼兒的活動欲，同時在活動類別、活動模式以及參與人員等方面也力求多樣性，班級活動和全園戶外統籌安排，器械活動、傳統遊戲與體育鍛煉結合穿插，親子游戲、親子製作靈活舉辦，積極爭取家長的參與配合，發揮家園合力。

五是講求科學、合理開發。遊戲項目、活動器械的研發以《指南》要求爲準繩，從安全保障、鍛鍊部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細，找到科學依據理論支撐，不斷總結反思、改進拓新，把幼兒戶外遊戲作爲培養健康、活潑、陽光、多彩幼兒的主陣地來打造。

點亮快樂童年活動總結2：

日前，教育部辦公廳印發《關於開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》，要求引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲。5月11日，我園作爲代表園所，參與了濟南市教育局學前教育處學前教育宣傳月錄製活動。

衆所周知，幼兒階段是人類社會性發展的重要時期，社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，兒童融入所在的社會環境與社會關係中，接受並習得所在社會羣體認可的價值觀和行爲方式才能成爲合格的社會成員。社會性領域的學習與發展，其實質在於促進兒童社會化，並在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

在《3-6歲兒童學習與發展指南》中，將幼兒社會學習與發展分爲“人際交往”與“社會適應”，二者即可以說是幼兒社會學習與發展的基本途徑和基本內容。幼兒園以遊戲爲基本活動，應該爲孩子們提供一切可能，讓他們享受遊戲的快樂，收穫遊戲中的成長。

基於上述原因，我園透過打造“彩虹小鎮”生活體驗式學習與發展模式的微縮社區，在小鎮獨立日中，幼兒成爲小鎮居民，他們自由地行走在小鎮的`大街上、廣場中，去交易，去消費，去度假等等，同時，小鎮上也少不了堅守崗位的工作人員：創未來科技館裏自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊裏的麪點指導師，小鎮圖書館的管理員，果繽紛暢飲吧裏的導購員，採摘樂園裏的花房姑娘……他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動……每個孩子都有權利決定自己的事情，孩子是自己學習與成長的主人，透過親身參與聯動模擬遊戲，感受勞動的喜悅，體會交易的樂趣，享受表演的成功，體驗創作的激情。

本次錄製活動，既是我園對濟南市教育局學前教育處學前教育宣傳月錄製活動的圓滿完成，又是我園遊戲化課程——彩虹小鎮街區生活體驗課程的全方位呈現。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗與成長中，孩子們的快樂童年被遊戲點亮，並綻放光芒!