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2022年植樹工作總結(通用16篇)

時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧,想必我們需要寫好工作總結了。那麼你有了解過工作總結嗎?下面是小編精心整理的2022年植樹工作總結(通用16篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022年植樹工作總結(通用16篇)

2022年植樹工作總結1

3月12日是一年一度的植樹節,給我們的家園增添一點綠色,爲給學校發展作點貢獻,使我們的生活環境更加美麗,結合我校環保教育內容,在本中隊開展了形式多樣的植物種植實踐體驗活動。活動開展以來,得到了全體學生的踊躍參與。現將活動總結如下:

3月1日,在中隊活動時號召全體學生:人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,爲美化、淨化環境盡一份力。然後利用本週課餘時間蒐集樹木的知識,植樹節的來歷和意義。在3月5日下午以小組爲單位,組織召開小組會議。各小組分別圍繞“愛綠護綠”爲主題開展了各種形式的活動。有的小組以“保護樹木、人人有責”、“綠色的朋友”、“小樹,伴我成長”等主題開展了活動;有的小組組織隊員組成義務講解員,爲大家講解環保植樹知識;有的小組則集思廣意,發出“植樹造林”倡議書。在本中隊濃濃的“愛綠護綠”活動氛圍中,全體少先隊員紛紛行動起來,人人爭做護綠小衛士,爲美好的環境、祖國的綠化出一份力,讓我們的地球變得更美麗。

利用6日、7日的週末時間,號召學生親手種下一顆種子,細心觀察植物生長過程並記錄下來。

結合我校校園綠化活動,從8日開始,本週進行了集體綠化活動,在同學和老師的共同勞動中,一顆顆小樹苗被種在了綠化帶裏面,看着被同學們打扮得美麗的校園,大家都笑了。

3月18日下午,全班同學以小組爲單位,認養校內綠化植物,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。

3月25日下午,以小組爲單位開展植物生長過程我知道活動,在活動中,同學們把種植的過程和大家交流,進一步加深了對植物的瞭解。

這次活動的主題是“綠色暢想”,透過這次活動,同學們對植物的認識進一步加深,提高了環保意識、生態意識,爲學校和社會增添了綠色。現在,全體學生愛護綠化的風氛蔚然成風,人人爭做護綠小衛士,大家都願意爲學校的綠化出一份力。

2022年植樹工作總結2

3月12日是一年一度的植樹節,爲大力弘揚志願環保精神,展現我校學生風采,引導我校學生投身實踐,給我們的家園增添一點綠色,爲給學校發展作點貢獻,使我們的生活環境更加美麗,結合我校環保教育內容,大隊部開展了形式多樣的植樹節實踐體驗活動,活動開展以來,得到了全體學生的踊躍參與。現將活動總結如下:

一、健全機構組織,加強監督

學校成立了由校長爲領導組長,具體佈署和實施植樹節活動。做到分工明確,責任到人,目標一致,互相協調,確保“貢獻力量,奉獻綠色”活動有序開展。

二、加強宣傳,提高認識

3月12日,利用晨會時間在國旗下的講話進行“312植樹節”倡議,號召全體學生:向學生進行有關“植樹節”知識的宣傳,發出號召:“綠水青山就是金山銀山”,人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,爲美化、淨化環境盡一份力。然後利用課餘時間蒐集樹木的知識,植樹節的來歷和意義。在濃濃的“愛綠護綠”活動氛圍中,全體少先隊員紛紛行動起來,人人爭做護綠小衛士,爲美好的環境、祖國的綠化出一份力,讓我們的地球變得更美麗。

三、落實組織,開展以植樹節爲主題的專題系列活動

自倡議發佈之後,結合我校校園綠化活動,我校學生自願帶綠色植物進班級,進行養護,爲班級增添一份綠色。全校學生以班級爲單位,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動,每天做好班級及公共區的衛生工作。

3月13日小學部分四五學生在老師和家長的帶領下,來到唐田植樹基地開展“我和爸媽爲地球添點綠”植樹節親子活動,培養孩子們愛護大自然、守護綠色家園的意識。在與孩子種樹的過程中,許多家長感慨:“平日裏由於工作繁忙,很少參與親子活動。

感謝學校提供這個機會,讓我與孩子共同度過了一個特殊的植樹節。”此次活動全體參加人員充分發揚了團結、互助、友愛的精神。不僅增強了大家植樹造林的綠化意識,更是讓孩子們感受到團隊合作的重要性,同時,密切了家校、師生的關係,而且喚起了同學們植樹造林、愛綠護綠、美化生活的共同意識,體現了xx小學積極參與生態環保教育、共建美麗家園的熱情。

2022年植樹工作總結3

暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。公司爲響應國家植樹綠化的號召,使員工充分了解有關樹木的知識,瞭解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步瞭解樹木與人類的密切關係,提高員工保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我公司特將3月10日—16日定爲“綠化周”,發動了“爭做綠城衛士”植樹節活動。在活動中,我們要求員工們做到:

1、瞭解植樹節的來歷及意義,圍繞愛樹、護樹,進行樹類知識講座;

2、利用週末對本公司及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動,爲小樹澆水、施肥,除雜草等;

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