上小學和上幼兒園的不同總結
1.有着親密關係的人的變化。上學後,孩子必須要離開跟他相處多年的“第二個母親”──幼兒老師,而去面對多個新的小學老師,要去接受這些新老師的嚴格要求,而這個變化會使孩子感到不同程度的精神壓力和負擔。
2.學習方式和內容的不同。幼兒園強調在遊戲中學習,以玩爲主,孩子學習的自由度比較高,強調生活能力的學習,沒有嚴格的學習進度和考試。而學校教育是帶有一定強制性的,有嚴格的學習進度和各種考覈形式,孩子的'學習自由度很小,被支配得多了,不強調自理能力的學習。面對這些不同,必須要給孩子適當的時間,家長和教師給與正確及時的引導才能順利過渡。
3.社會角色和行爲規範的斷層。通常在幼兒園被認爲是理所當然的個人要求,在小學就不再被重視了。孩子必須學會正確地認識自己,認識他人,要嘗試融入一個新的集體,被他人接受和認同,建立新的人際關係。理性、紀律和規則在很大程度上會替代自由、隨意和自我。
4.期望水平的斷層。雖然自幼兒園時期,大部分家長就會對孩子有着實際的期望和要求,但總體上還比較溫和和沒有強制性。但上學前後,家長和教師都會對他們給予新的、明確的期望和學習壓力,這是可能引發孩子產生不適應的重要原因之一。
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