學生會學習部部長工作總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的學生會學習部部長工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

彈指之間一學期過去了，學習部在全體成員的共同努力下，雖然沒有舉辦重要活動，但也總算是很好的履行了本部門職責。

主要事蹟

1.爲了幫助大一新生更好的瞭解大學生活，解決他們在學習生活過程中存在的疑惑，我院學生會於七、八兩週在主校區舉辦了新老生學習生活經驗交流會。

由學習部組織大一各班級班長和學習委員進行培訓，瞭解學習經驗交流會的意義及這過程中要解決的爲題。其次學習部還對班級在實施過程中遇到的'問題提供幫助。最後學習部還會派學習部成員對每班的學習經驗交流進行現場聆聽記錄，並根據實際情況對各班做處評比。

本次學習經驗交流會主要由09級各班組織，院學習部協助。此次學習經驗交流會一般以兩個班級爲單位進行組織，各班班委負責策劃活動的具體事宜，學習部聯繫07、08年級的優秀學生代表，並在組織的過程中爲各班提供指導和幫助，由於分班級組織，各班級學習經驗交流會的具體形式不盡相同。交流會上，高年級學生代表同大一新生們分享了他們的大學成長經歷，向同學們介紹他們的成功經驗，就如何處理學習生活方面的各種問題發表他們的看法。他們指出，在學習上，努力學好專業課程，培養自主學習能力，合理規劃時間，廣泛涉獵各們學科，做一個刻苦學習的人；在生活上，廣泛與別人交流，積極參加各種實踐活動，培養動手能力，做到學習實踐相結合，做一個勇於實踐的人；他們還強調，要腳踏實地，誠信待人，注意自己的言行舉止，做一個品德高尚的人。應衆多新生同學們的要求，交流還增設了互動問答及小組交流環節，由學生代表回答新生同學們的現場提問，給同學們融入交流的機會。

針對新生同學們提出的各種疑惑，學生代表們都給出了詳細滿意的解答，使新生收益匪淺。各位學生代表走到新生中間與他們零距離交流也爲同學們創造了更爲融洽的交流氣氛。許多班級的助理班主任也積極地參與到學習經驗交流會中，幫助所在班級策劃和組織具體活動，並在小組交流環節中積極解答了所在班級新生的各種學習生活問題。

總的來說，此次活動舉辦得比較成功，也特別有意義。因爲本次活動，大家是帶着問題來的，懷着滿意的答案走的，這從大家喜悅的臉上可以看的出來。這也正是我學生會學習部組織本次活動的初衷。各班級的班委在活動組織的過程中積極忙碌,出謀劃策,對各方面都細加考慮,從而保證本次活動的成功。

透過本次活動，相信新生在借鑑經驗的同時，也會以正確的思想來面對以後生活中未知的挑戰，爲今後的學習生活做好了準備。

2、完善“評優”長效機制

爲積極響應學校“讓學生投身學習”的號召，不斷加強學風建設，發揮各級團組織、廣大團員青年在學風創優、典型引領過程中的積極作用，使廣大同學勤奮學習、勇於思考、刻苦鑽研、全面成才，校團委自20xx年下半年面向全校開展“博學多思、榜樣示範”系列活動。與此同時，我院緊緊圍繞該主題，組織策劃開展了一系列評優活動，在衆多學院品牌特色項目中獨樹一幟，選拔了一大批學生骨幹，爲我院學生起了良好的帶頭作用，在濃郁的校園文化氛圍的感染下，我院取得了自身良好的成效。

我院始終以全員教育爲保障，着力構建學風創優合力機制，此次，小到個人，大到班級，我院公正有效地評選出“十佳大學生”、“十佳宿舍”、“學生創優先進班級”，藉此樹立榜樣，激勵廣大團員青年刻苦學習，建功成才，我院相信身邊人、身邊事更具“典型引導、示範帶動”的影響力。

爲充分發揮學生骨幹的榜樣典型在育人過程中的作用，我院全面發佈評優活動通知。活動在全院產生了很大的影響力，同學們根據自身條件，自我評估，撰寫材料。

經過學院一系列評定，最終選拔了一批先進並對全院學生公示。在這一系列活動過程中，當選的個體或羣體充分發揮了模範作用，他們的工作能力和學習能力得到了學院團委的一致認可。

院團委舉辦此次評優活動，就是要在學生中搭建一個學習交流的平臺，以便可以“見賢思齊”。少數感染多數，多數學習少數，相信我院全體必能攜手共進，取得輝煌成就。